作文：无人同情
第1篇：作文：无人同情
作文：无人同情
平生最怕人哭穷，觉得尴尬，不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育，是不要将贫穷展示给别人，你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧，可是，那些伤疤，还是隐藏起来为好。外人的同情，很多时候，不是越多越能得到安慰，而是隐匿起来.不要让那受伤的人看到。
所以在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，突然看到一个学生，将过往的那些伤心事，或者在困境中挣扎的自己与家人，毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时，我总是疑惑，不知道这一代人，为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样，用赚人眼泪的所谓纪实节目，骗取观者的眼泪，或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上，激起人的良知。
曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委，在复试环节的时候，一个男生有着很好的嗓音条件，朗诵的诗歌，也因为质朴而非常地打动人心。从外表上，我几乎看不出这个男生，有什么特别之处，是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮，有略略的拘谨，但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委，差不多要给他通过的分数了，他突然不经允许，便在朗诵完后，急急地补充道：老师，我还有些题外话想说。然后，便告诉在座的老师和观众说，自己的家庭比较特殊，父母都是残疾人，和自己是双胞胎的哥哥也在读书，因此家境非常困难，如果能够得奖，他将代表父母，感谢在座的评委老师们。
这一席话，即刻让现场的气氛，变得僵硬起来。老师们面面相觑，不知道该如何回应他的这一番表白 是安慰呢，还是告诉他不要在大庭广众之下，展示自己的窘迫呢?他显然目的不纯，因为获得比赛一等奖的学生，将有几千元的奖金。可是，这样的迫切，换来的，却不是外人的同情，而是让一个老先生，忍不住以“多此一举”的总结，给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。
想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目，一个来自四川的汽车修理工，在全场的喝彩声中，表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后，将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来，说，他来参加节目的目的，就是为了改变儿子的.命运，希望自己的儿子将来能够有钱，受到最好的教育。又说，他来参加此次节目的路费，全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的，如果不能够晋级，他不知道自己如何回去面对江东父老。女评委显然心肠很软，无语地按下了通过键，可是两个男评委，却全都否掉了他。其中一个告诉他说，之所以毙掉他通向梦想的路，是因为希望他能认清现实，踏实地过日子，如果让他晋级，那反而是害了他，更害了他的乡亲，因为这条路，明显并不适合他;抱的梦想越高，摔下来的时候，越是疼痛，不如还是将一颗心，放回地面上，更为稳妥。而且，一个七尺男儿，为什么要向人哭穷呢?
“穷二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大约，是他们自己将帽檐箍得太紧了。那种深层次的自卑，看上去似乎用坦荡地讲述贫穷，给去除了;可是将贫穷功利化地换取利益，其实是这一代人，更大的一种贫穷与悲哀。
(摘自2011年4月《青年文摘》，有删改。)
第2篇：无人同情阅读答案
无人同情阅读答案
引导语：做完无人同情的相关阅读题后，无人同情阅读答案哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
无人同情
平生最怕人哭穷，觉得尴尬，不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育，是不要将贫穷展示给别人，你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧，可是，那些伤疤，还是隐藏起来为好。外人的同情，很多时候，不是越多越能得到安慰，而是隐匿起来．不要让那受伤的人看到。
所以在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，突然看到一个学生，将过往的那些伤心事，或者在困境中挣扎的自己与家人，毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时，我总是疑惑，不知道这一代人，为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样，用赚人眼泪的所谓纪实节目，骗取观者的眼泪，或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上，激起人的良知。
曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委，在复试环节的时候，一个男生有着很好的嗓音条件，朗诵的诗歌，也因为质朴而非常地打动人心。从外表上，我几乎看不出这个男生，有什么特别之处，是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮，有略略的拘谨，但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委，差不多要给他通过的分数了，他突然不经允许，便在朗诵完后，急急地补充道：老师，我还有些题外话想说。然后，便告诉在座的老师和观众说，自己的家庭比较特殊，父母都是残疾人，和自己是双胞胎的哥哥也在读书，因此家境非常困难，如果能够得奖，他将代表父母，感谢在座的评委老师们。
这一席话，即刻让现场的气氛，变得僵硬起来。老师们面面相觑，不知道该如何回应他的这一番表白 是安慰呢，还是告诉他不要在大庭广众之下，展示自己的窘迫呢？他显然目的不纯，因为获得比赛一等奖的学生，将有几千元的奖金。可是，这样的迫切，换来的，却不是外人的同情，而是让一个老先生，忍不住以“多此一举”的总结，给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。
想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目，一个来自四川的汽车修理工，在全场的'喝彩声中，表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后，将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来，说，他来参加节目的目的，就是为了改变儿子的命运，希望自己的儿子将来能够有钱，受到最好的教育。又说，他来参加此次节目的路费，全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的，如果不能够晋级，他不知道自己如何回去面对江东父老。女评委显然心肠很软，无语地按下了通过键，可是两个男评委，却全都否掉了他。其中一个告诉他说，之所以毙掉他通向梦想的路，是因为希望他能认清现实，踏实地过日子，如果让他晋级，那反而是害了他，更害了他的乡亲，因为这条路，明显并不适合他；抱的梦想越高，摔下来的时候，越是疼痛，不如还是将一颗心，放回地面上，更为稳妥。而且，一个七尺男儿，为什么要向人哭穷呢？
“穷二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大约，是他们自己将帽檐箍得太紧了。那种深层次的自卑，看上去似乎用坦荡地讲述贫穷，给去除了；可是将贫穷功利化地换取利益，其实是这一代人，更大的一种贫穷与悲哀。 （摘自2011年4月《青年文摘》，有删改。）
8.作者在文中要表明的观点是什么？（3分）
9.对于“贫穷”，上一代人受到的教育是要怎样做？这一代人则是如何做的？两代人对“贫穷”的态度，区别在哪里？（6分）
10.选文列举的两个具体事例有什么特点？请简析。（3分）
11.请写出你对文中划线句的理解。（3分）
12.有观点认为：计较，才是贫穷的开始。你认可这个观点吗？结合选文和生活中见闻，谈
谈你的看法。（4分）
无人同情阅读答案
8.（2分）将贫穷功利化地换取利益是更大的一种贫穷与悲哀。
9.（8分）（⑴⑵答各2分；⑶答4分，每点2分）
⑴上一代人认为，不要将贫穷展示给别人。不要为了安慰、同情别人，让贫穷的人伤了自尊。
⑵而这一代人在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，则热衷用伤口换取同情与利益。⑶两代人对待“贫穷”的态度，区别是：上一代人面对贫穷，提倡隐忍、坚强面对，保护尊严和人格；而这一代某些人，则想方设法“露穷”，罔顾自尊和人格,一味强求名和利。
10.（3分）两个事例反映当代少年和青年面临个人得益与得失的比赛场上的“露穷”表现，具有典型性和代表性。既紧扣住论点，又可以从事实中看出道理。
11.（3分）他们太在意自己的出身和身份，反映他们内心深层的自卑，反倒给自己带来更多的压力。
12.（3分）略。（可以围绕“贫穷在比较中达到贫穷，富有在比较中表达了贫穷”来阐述）
第3篇：世上无人可同情美文
世上无人可同情美文
在一趟列车上，我偶遇韶东哥，他坐在我对面，微胖，中等个头，面盘浑圆，双眼圆睁，白衬衫熨得整洁，口袋里插一支签字笔，露出黑色的笔帽。文件包里露出一叠白色的文件，可见工作与数字有关，只有繁杂的数字才可能随时需要落笔。
路途遥远，大家在相互交谈中熟络起来。我随身携带了一个自用的养生杯，一个PH值测试剂，为了试验养生杯的效果，我做了一个简单的实验，测试的两个样本颜色显示，养生杯确实改变了水的PH值。韶东哥表达了想让我代购一个邮寄给他的意思。
接下来的事情，让我对这位已过而立之年的韶东哥有了全新的印象。他拿出五百元现金坚持让我拿着，又从公文包里取出一张名片塞给我，要求我按照名片上的地址邮寄给他，多余的部分用作邮费。有一个疑问我始终没有问出口，他为什么会平白相信一个陌生人？那时我大三，学生打扮，手边没有任何可以抵押给他的凭证。我一定不会欺骗他，所以最终我没有问这个问题。
留意了一下韶东哥的名片，上面有各种名目：注册会计师、注册税务师、注册审计师、司法资格证、税务所所长，等等。他所拥有的这些
第4篇：世上无人可同情美文
在一趟列车上，我偶遇韶东哥，他坐在我对面，微胖，中等个头，面盘浑圆，双眼圆睁，白衬衫熨得整洁，口袋里插一支签字笔，露出黑色的笔帽。文件包里露出一叠白色的文件，可见工作与数字有关，只有繁杂的数字才可能随时需要落笔。
路途遥远，大家在相互交谈中熟络起来。我随身携带了一个自用的养生杯，一个PH值测试剂，为了试验养生杯的效果，我做了一个简单的实验，测试的两个样本颜色显示，养生杯确实改变了水的PH值。韶东哥表达了想让我代购一个邮寄给他的意思。
接下来的事情，让我对这位已过而立之年的韶东哥有了全新的印象。他拿出五百元现金坚持让我拿着，又从公文包里取出一张名片塞给我，要求我按照名片上的地址邮寄给他，多余的部分用作邮费。有一个疑问我始终没有问出口，他为什么会平白相信一个陌生人？那时我大三，学生打扮，手边没有任何可以抵押给他的凭证。我一定不会欺骗他，所以最终我没有问这个问题。
留意了一下韶东哥的名片，上面有各种名目：注册会计师、注册税务师、注册审计师、司法资格证、税务所所长，等等。他所拥有的这些资格，无论哪一个都
第5篇：有关无人同情范文以及习题答案解析
有关无人同情范文以及习题答案解析
无 人 同 情
平生最怕人哭穷，觉得尴尬，不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育，是不要将贫穷展示给别人，你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧，可是，那些伤疤，还是隐藏起来为好。外人的同情，很多时候，不是越多越能得到安慰，而是隐匿起来．不要让那受伤的人看到。
所以在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，突然看到一个学生，将过往的那些伤心事，或者在困境中挣扎的自己与家人，毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时，我总是疑惑，不知道这一代人，为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样，用赚人眼泪的所谓纪实节目，骗取观者的眼泪，或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上，激起人的良知。
曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委，在复试环节的时候，一个男生有着很好的嗓音条件，朗诵的诗歌，也因为质朴而非常地打动人心。从外表上，我几乎看不出这个男生，有什么特别之处，是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮，有略略的拘谨，但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委
第6篇：作文：同情
作文：同情
一枚小小的硬币，落进了乞讨者的铁罐子——叮当!声音是那样的清脆响亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行为多么高尚!
一颗金灿灿的种子潜入了本是荒芜的土壤，它是那样的悄然无声，既使当它带着喜悦钻出地面，欣赏着已经成为土地一部分和自己，也仍然显得如此安详。
如果在命名同情的圣典上，当之无愧的应该是后者——悄然无声的种子，而不是叮当作响的硬币。
同情，人性中不可缺少的元素，人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像，包含着色彩三原色中的两种。没错，肯定没错，请原谅我的自信。难道你没看到，它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。
同情，是一种美。它不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的连结，同情者与被同情者之间同等的'情感流动。请设想一下，如果一个同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里搁浅，而无法反馈。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩赐于凡民，却永远不能获得交流。有的孩子说：“我也想同情和帮助
第7篇：无人作文400字
无人作文400字
没有人知道我要什么，也没有人知道我喜欢什么、讨厌什么，更没有人知道我精神上需要很多很多很多的鼓励。
他们只会在你追求理想的道路上涂上只会让自己伤自尊的黑漆漆的油脂，他可能觉得自己还小，以为自己凭借那一点点智商就可以骗得过我的眼睛，我说我有梦想。然而，就那么几个自以为自己是‘外貌协会’从而随处染着“油脂”，到处都是黑乎乎、黑漆漆，根本就是将希望的阳光遮的'严严实实。不谈这道路是一场马拉松，就是一场50米的冲刺也很难的进行下去。
我想过将社会建成每一个难过的的“地方”都有一个或两个甚至用未知数来代替那些使正能量萌发的精神之桥。
我这些年也想过，我从来没有谁和我说过‘加油’二字，也没有谁说过：‘没关系，下次继续努力，我相信你’，更没有什么可笑的精神之桥。他们脸上只有责怪、阴险、狡诈，为了自己的脸面而脏了别人的脸，为了自己的利益而去摧毁别别人的利益，为了自己贪婪地心而去做自己违背良心的那些缺德又让人觉得恶心、肮脏的事。
我说的全都是事实，你必须要有明辨是非的能力，就可推论出我的话是真理。
第8篇：高中作文：同情
高中作文：同情
冰心老人说：爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时撒种，随时收获……有泪可落，也不是悲凉。
“感动中国”的年度人物丛飞，倾其所有资助贫困生，他无疑是高尚的，然而一句“不要责怪他们”，一个微笑的表情背后，却或多或少地透露出些许悲凉。转头看，一个十岁女孩声声重复的一句“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”却让人无不为之动容。
永远记住一句话：爱在左，同情在右。因为爱，所以慈悲;因为爱，所以伸出援助之手;因为爱，所以传递爱。
《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，说的就是不仅要尊敬自己的老人，爱护自家的幼童，还要将这种美德在社会中发扬，使社会上互帮互助蔚然成风。这样，一家有难，八方支援，形成合力，还有什么越不过的困难，还有什么渡不过的苦海，还有什么攻不破的愁城?帮助别人，不应只是一种习惯，而应是与生俱来的修养。而爱，则是一种信仰。
爱是一盏明灯，它照亮人熬过黑暗的岁月;爱是一轮明月，它安抚孤寂的心灵;爱是一把火炬，如喷薄的旭日，生生不息。
传递爱，就是传递一颗善心。世间
第9篇：同情的作文
同情的作文
我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈，没有一点真情，没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起，我的想法从此以后改变了。
那天，我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，突然间我听到了一个很不协调的声音，声音沙哑、凄凉，那是……
天桥上人来人往，竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲；没有人愿意伸出援助之手来帮助他；没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着，似在向人们诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来，在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？”
“可这老爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗？”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗？”可女孩怎么为乞丐说情，换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那，我看见
第10篇：同情（小学作文）
同情（小学作文）
【小学作文：同情篇一】
记得那是我三、四岁时的事儿，没想到小小的我竟有很强的同情心，哪怕是假的我也会弄假成真。
那时，我最喜欢的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它当作生活中的一员。一次，我和妈妈一起在看《神奇宝贝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇宝贝袭击，那是的皮卡丘的力量还很微弱，一下就被打倒在地，半天起不来。那只强大的神奇宝贝虎视眈眈地注视着皮卡丘，准备把它一举歼灭。
这时，我的眼睛湿润了。不一会儿，我便号啕大哭起来，泪如雨下，皮卡丘真可怜!它甚至比世上所的生物都要悲惨得多得多!我不断地擦掉在脸颊上流淌的眼泪，可眼睛里的“泉水”又不断地涌出来，喉咙里理想是被什么卡住似的，吐不出来，也难以下咽。
妈妈见状，立刻将电视机关掉，把我抱起来，跑到房间开始哄我，不知不觉的睡着了……
等我醒来，天空是那么的晴朗，白云那么柔软，发生了什么?好像是一位朋友，倒在草地上，我满脸是水，然后，然后……“吃饭了!”“好的，我来了!”十秒钟后，问题消失了，我呢?则去品尝美味佳肴去了。
【小
