《小猪变干净》中班游戏教案
第1篇：《小猪变干净》中班游戏教案
《小猪变干净》中班游戏教案
《小猪变干净》中班游戏教案
活动目标
培养幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点
让幼儿明白讲究卫生。
难点；怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。
教学准备
小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个，手风琴。
活动过程
播放音乐‘小猪变干净了’先给幼儿一定的`感性体验。
看大班幼儿表演；1.。教师引导幼儿讨论‘小猪为什么哭’，‘为什么没有人愿意跟他做游戏’。并让幼儿为小猪出谋划策，调动幼儿参与的积极性。星期天的早晨太阳已经升的好高好高了，猪小弟才懒洋洋的起床，不用洗脸就跑出去玩，妈妈叫他也不听。猪小弟来到了森林里看见了小羊在照镜子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，说它太脏，不和它玩。猪小弟又遇见了小猫，它想和小猫玩游戏，小猫也嫌它脏，不和它玩。后来猪小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它们都不愿意和猪小弟玩，猪小弟伤心的哭了起来。猪小弟跳进水里，洗了一澡，洗得很干净，大家和它做游戏。大家一起手拉手，一边唱歌一边高兴的做游戏。
看大班幼儿表演；2。教师引导幼儿讨论‘小猪后来怎么样了’，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。
幼儿学唱‘小猪变干净了’
归纳总结。
教学反思
运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。
音乐剧‘小猪变干净了’简介
唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊说；‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’
猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说；‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’
猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫说；‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’
猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔说；‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’
猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。
猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒服呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来吧。
小百科：干净，指没有尘土、杂质等。形容说话、动作不拖泥带水。
第2篇：中班教案《小猪变干净了》
学前儿童语言教育
中班讲述活动《小猪变干净了》教案
中班讲述活动《小猪变干净了》
一、活动目标：
1.能够问完整、连贯的讲述《小猪变干净》的故事内容； 2.能够理解图片内容，重点理解角色的动作表情与故事发展之间的关系；
3.学会安静倾听，仔细观察的行为习惯。
二、活动准备：
准备《小猪变干净》的相关图片的ppt；
三、活动过程：
导入活动：以猜谜语的形式导入（长着一对大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起觉来呼噜噜。——猪）
（一）感知理解讲述对象：
1.出示第一张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。
设计提问：A、图片中有什么小动物，他们在哪里？ B、他们发生了什么，为什么会这样？ C、小兔为什么不和小猪玩？
2.出示第二张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情，让幼儿猜猜接下来会发生什么事？ 设计提问：A、小猪遇到了谁？
B、他们发生了什么事，为什么会这样？ C、小猪心里是怎么想的，他的心情怎么样？ 3.出示第三张图片，让幼儿仔细观察图片。设计提问：A、小猪到了哪里，遇到了谁？
B、小猪和大白鹅说了什么？
C、他们在干什么，小猪的心情怎么样，他在想什么？ D、小朋友们想一想，小猪洗干净以后会发生什么？ 4.出示第四张图片，让幼儿仔细观察。设计提问：A、小动物们在干什么？
B、他们为什么这么高兴？
（二）、幼儿运用原有经验自由讲述：
1.把幼儿分成小组，轮流向同伴完整的讲述这个故事，教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。
2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听。
（三）、教师引进新的讲述经验： 1.教师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事，示范时突出的重点是事物间的因果联系，教师示范【在一个阳光明媚的下午，小猪刚睡完午觉起来，就迫不及待的去找其他小朋友玩儿，它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩，可是因为小猪实在太脏了，身上还散发出臭臭的味道，所以小兔远远地跑开了，它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”说完，小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩，可是因为小猪太脏了，所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过，无精打采的走到了湖边，看见湖里的鹅妈妈正在洗澡，鹅妈妈看见小猪不开心，就问小猪发生了什么事，小猪说：“我不知道为什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说：“如果你愿意洗洗澡的话，我就和你玩一会儿，你觉得怎么样？”小猪点头答应了，于是，它和鹅妈妈高兴地开始洗澡……】教师在讲述时要注意每幅画强调的句式：因为…所以…
2.把幼儿分成小组，让幼儿学着用“因为…所以..”的句式讲述故事。
（四）、巩固迁移新的讲述经验
1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容：
小朋友们，我们来想一想，小猪经过这件事，以后它会怎么做？
2、请个别幼儿上去跟其他小朋友分享自己续编的故事内容。
四、教师小结：
小朋友们，我们今天学习讲了《小猪变干净》的故事，那么我们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，好不好？小猪变得又干净又漂亮，大家都喜欢和它玩，所以小朋友们也要做一个爱干净的孩子。
第3篇：小猪变干净教案
小猪变干净教案
活动设计背景
小班孩子由于年龄小，因此在讲卫生方面的意识不是很强。比如有孩子会因为喜欢吃某种东西而去捡别人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滚，或者用脏手拿东西吃等等。基于这些情况，为了让孩子们懂得只有讲卫生孩子才能受到大家的欢迎，增强孩子们的讲卫生意识我设计了这个《小猪变干净了》的早期阅读活动。
活动目标
1、学会听故事，理解故事的内容，并学会做一个爱干净的孩子。
2、学习字词：脏、干净。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿学会阅读图书，理解故事的内容。
教学难点：：让幼儿懂得怎样做是讲卫生的`好习惯，怎样做是不讲卫生的表现。
活动准备
1、课件《小猪变干净了》2、字卡:脏、干净
3、图片：脏小猪一只4、音乐磁带
5、小猪 小白兔 小白鹅的若干胸饰
活动过程
一、让小朋友入场以后，挨着顺序坐好。让小朋友蒙着眼睛用耳朵来听磁带，播放小猪叫声让幼儿猜猜是什么动物？
二、出示脏小猪图片，师问：它是谁呀？它是一只什么样的小猪呢？我们一起来看看动画片“小猪变干净了”就知道了。播放课件，分段欣赏，引导幼儿初步
第4篇：小班游戏教案：小猪变干净了
游戏主题的由来：
小猪变干净游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照，小朋友们对这些内容很熟悉，比如吃饭、睡觉等，他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾孩子，像他们的爸爸妈妈那样做，因此游戏的内容小朋友很兴趣，于是我们决定开展这个游戏。
游戏活动总目标：
1.学习表演故事《小猪变干净了》，丰富知识和生活经验。2懂得爱干净才能让人喜欢。
3.能主动地与他人交往，遵守游戏规则，培养幼儿活泼开朗的性格，发挥游戏在幼儿发展中的重要作用。
4.能进行简单地合作游戏，不争抢玩具，游戏结束能在老师的引导下收放好玩具。
游戏内容：预设主题《小猪变干净了》
第一次指导
游戏目标：
1、安静的倾听故事，喜欢听故事。
2、懂得爱干净才能让人喜欢。游戏准备: 小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。游戏过程：
一、以一只又脏又臭的小猪找朋友的形式导入，激发幼儿兴趣。
二、教师 讲述故事，幼儿倾听后回答问题。
师：你会和小猪做朋友吗？为什么？小猪变成什么样子你才和它做朋友。
三、教师 用挂图，磁带向幼儿讲述故事。
四、教师 与幼儿
