天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案
第1篇：天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案
天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案
活动目标
体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；
知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；
能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力
重点难点
重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识
难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物
活动准备
经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的.夏季、冬季衣物若干
教学过程
一、组织幼儿谈话
1．教师： “现在是什么季节?” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”
2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1．教师： “喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2．教师： “冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动评析
一、设计意图
小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。
二、效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法， “给洋娃娃穿戴合适的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与； “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。
第2篇：天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案
天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的天气冷了怎么办幼儿园小班科学教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；
知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；
能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力
重点难点
重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识
难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物
活动准备
经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教学过程
一、组织幼儿谈话
1、教师：“现在是什么季节？” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”
2、启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1、教师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2、教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？”
告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1、教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2、组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的.衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3、请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动评析
一、设计意图
小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。
二、效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法，“给洋娃娃穿戴合适的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与；“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。
第3篇：天气冷了怎么办中班科学教案
一、活动目标
1、认识各种冬天的用具，知道它们能给人们带来温暖，并学习按一定标准分类。
2、练习走、跑、跳得能力。
3、学会适应环境，知道要照顾好自己的身体，学做不怕冷的坚强人。
二、活动准备
脚炉、汤婆子、热水袋、电热毯、取暖器等。
三、活动过程
1、碳化引出课题。
①师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？怎么样让我们的身体不觉得冷呢？（讨论1-2分钟）
幼儿回答。
②教师小结：刚才小朋友讲的都很对，那除了小朋友讲到的还有什么东西可以暖暖身体让我们不觉得冷呢？
2、师：昨天如海超市的王经理去进了许多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔细哦，看看有哪些冬天的用具？它们叫什么名字？我们平时是怎么用的？（组织幼儿仔细观察，引导幼儿讲述）
①幼儿回答，愿意上来告诉小朋友刚才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老师示范通电取暖、加热水取暖一次。
②师：刚才小朋友说了好多的冬天用具，那这个东西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（针对幼儿不认识的介绍）
③其他的还见过哪些冬天的用具，它们是怎么发热的？怎么用的？
④老师小结：
第4篇：天气冷了怎么办中班科学教案
天气冷了怎么办中班科学教案
一、活动目标
1、认识各种冬天的用具，知道它们能给人们带来温暖，并学习按一定标准分类。
2、练习走、跑、跳得能力。
3、学会适应环境，知道要照顾好自己的身体，学做不怕冷的坚强人。
二、活动准备
脚炉、汤婆子、热水袋、电热毯、取暖器等。
三、活动过程
1、碳化引出课题。
①师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？怎么样让我们的身体不觉得冷呢？（讨论1-2分钟）
幼儿回答。
②教师小结：刚才小朋友讲的都很对，那除了小朋友讲到的还有什么东西可以暖暖身体让我们不觉得冷呢？
2、师：昨天如海超市的王经理去进了许多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔细哦，看看有哪些冬天的用具？它们叫什么名字？我们平时是怎么用的？（组织幼儿仔细观察，引导幼儿讲述）
①幼儿回答，愿意上来告诉小朋友刚才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老师示范通电取暖、加热水取暖一次。
②师：刚才小朋友说了好多的冬天用具，那这个东西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（针对幼儿不认识的介绍）
③其他的还见过哪些冬天的用具，它们是怎么发热
第5篇：天气冷了问候语
天气冷了问候语
在生活、工作和学习中，大家都写过问候语，肯定对各类问候语都很熟悉吧，问候语是让他人打开心门前的敲门声。那么你所知道的问候语都是什么样子的？下面是小编帮大家整理的天气冷了问候语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、北雁南飞，秋收冬藏，一天更比一天凉，注意保暖添衣裳；走南闯北，山高水长，路漫漫兮人忙忙，保重身体要健康。秋雨潇潇秋风扬，朋友问候到身旁。
2、北雁南飞，霜染枫林，秋意浓浓，柔情依依，秋风瑟瑟传真情，亲爱的，天已转凉，注意身体，天冷加衣，务使感冒来侵袭！
3、翠柏青松，绿意朦胧，大寒时节思绪千万种；饮尽杯酒，暖意奔流，蓦然回首友情仍深厚；地冻天寒，烈风席卷，吾友谨记健康要相守。
4、淡淡月光，脉脉霜降，大雁南飞思念长；冬来天凉，遍地飞霜，真心祝福散芳香；朋友情意，永存心房，严寒时节暖心肠。
5、风在吼，雪在飘，我的思念在燃烧，想念你，问声好，冬天别忘加衣裳；多锻炼，勤开窗，不怕寒冷身体棒；没烦恼，情绪好，这个冬天你最旺！
6、寒霜降了，天气凉了，呼朋唤友，添上衣裳，来份火锅，几两小酒，热
