乔刚语文第二册答案
第1篇：乔刚语文第二册答案
乔刚语文第二册答案
乔刚语文第二册答案分享给大家。以下就是小编整理的乔刚语文第二册答案，一起来看看吧！
一、看拼音写词语。（30％）
bing xue zhi da u guang an ing
（ ） （ ） （ ） （ ）
bang zhu i zhu xi huan ing xing
（ ） （ ） （ ） （ ）
shen e xia ie lang hua re qing
（ ） （ ） （ ） （ ）
ga su
（ ）
二、加偏旁组成新字，再组词。（10％）
卜____（ ） 几____（ ） 向_____（ ）
不____（ ） 元____（ ）
三、组词（10％）
篮（ ） 圆（ ） 吓（ ） 唱（ ） 扒（ ）
主（ ） 乌（ ） 丢（ ） 抱（ ） 洋（ ）
四、给多音字组词。（6％）
五、写出意思相反的词。（4％）
对—（ ） 里—（ ）
笑—（ ） 马虎—（ ）
六、填空。（12％）
1．萝卜吃（ ），莴苣吃（ ），
白菜吃（ ），黄花菜吃（ ），
扁豆吃（ ）。
2．（ ）的溪水 （ ）的山岭
（ ）的.事情 一件（ ）
（ ）的荷花 （ ）的孩子
一把（ ）
七、选择填空。（5％）
青蛙 田鼠 猫头鹰 七星瓢虫 蚜虫 赤眼蜂 螟虫
1．庄稼的好朋友有（ ），庄稼的敌人有（ ）。
它 她 他
2．共有三个ｔā。红红是个女孩子，用（ ）；小林是个男学生，用（ ）；写小动物时用（ ）。
八、把句子补写完整，加上标点符号。（9％）
1．爸爸从（ ）
2．（ ）真好吃
3．我们（ ）
九、造句。（6％）
1．他—_________________________________________
2．帮助—_______________________________________
十、把古诗补写完整，并将带点字与正确解释用线连起来。（8％）
小学语文第二册期末试卷（十三）答案
一、冰雪、知道、目光、眼睛、帮助、记住、
喜欢、英雄、什么、消灭、浪花、热情、告诉
二、参考：
扑（扑打）；机（飞机）；响（响亮）；
坏（好坏）；园（公园）
三、略
四、参考：
干净、干活；兴安岭、高兴；着火、等着
五、错、外、哭、仔细
六、1．根、茎、叶、花、果实；
参考：
2．清清、高高、过去、衣服、粉红、诚实、菜刀
七、1．好朋友：青蛙、猫头鹰、七星瓢虫、赤眼蜂；
敌人：田鼠、蚜虫、螟虫 ；
2．她、他、它
八、参考：
1．北京回来了。2．西红柿！3．都是小学生。
九、略
十、禾：禾苗；日：太阳；餐：饭；皆：都。
第2篇：小学语文第二册期中试卷及答案
小学语文第二册期中试卷及答案
一、读拼音填词语。（共18分）
b4nf3shu#hu4f5ich2ng
（ ）（ ）（ ）
y9ngg1Im3ic4ili*j@n
（ ）（ ） （ ）
g^ngch3nd3ngx9ng1nl!ng
（ ） （ ）
二、按要求填空。（共9分）
1．“祖”是（）结构，部首是（），共（）画。
2．“您”是（）结构，部首是（），共（）画。
3．“蓝”是（）结构，部首是（），共（）画。
三、比一比，再组成词语。（共16分）
我（）厂（）干（）园（）
找（）广（）平（）圆（）
喝（）近（）请（）活（）
渴（）听（）清（）话（）
四、看图写词语。（共9分）
_________________
五、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。（共6分）
收小虫ㄧ有力的草地
写白菜ㄧ绿色的.小路
捉大字ㄧ弯弯的大手
六、选词填空。（共8分）
1．乌鸦想出（）来了。（用法做法办法）
2．这个书包是用（）做成的呢？（什么怎么）
3．“六一”那天，公园里（）是孩子们的笑声。（别处到处）
4．我的小弟弟非常（）。（热爱可爱）
七、把下面的句子补充完整。（共8分）
1．我家_____________________。
2．他们_____________________。
3．______________________是我的同学。
4．______________________又细又长。
八、用下面的词组成通顺的句子。（共4分）
1．常常我和小丽公园玩去
____________________________________
2．种年年地瓜我们村很多
____________________________________
九、按课文内容填空。（共8分）
1．《两只小狮子》这篇课文告诉我们要学会_______________。
2．小白兔说：“只有_______，才有________________。”
3．王冕学画画从不_________，__________画，最后成为_______。
4．燕子从南方飞回来，一路上看到很多景色，燕妈妈说：_______变化_______呀!”
答案
一、办法、说话、非常、应该、买菜、流进、共产党、兴安岭
二、祖：左右，礻、9；您：上下、心、11；蓝：上中下，艹、13
三、略
四、参考：
荷花、青草、葵花、鸦梨、桃子、西瓜、燕子、小兔、青蛙
五、略
六、(1)办法(2)什么(3)到处(4)可爱
七、略
八、我和小丽常常去公园玩。我们村年年种很多地瓜。
九、1．生活的本领
2．只有自己种，吃不完的菜
3．灰心、天天画、画家
4．农村的、真大
第3篇：语文第二册总结
时光飞逝，一学期的语文教学工作已经结束了，我不断地反思着自己，尽自己最大的努力完成好本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
一、抓实生字的认写，提高学生的识字能力。
本学期要求学生认识550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速地识记。现在学生已经掌握了许多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生根据不同的生字选用不同的识字方法。学生识记生字后，我会采用不同的形式，让生字复现在学生眼前。总之，想尽一切办法让生字重复出现，让学生对生字能牢牢记住。同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求学生能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中灵活运用。同时在书写生字时，要求学生在田字格中书写规范、端正、整洁，在书写完生字后，同桌之间互相提出写得不好的地方，并指出改进的方法，从而使学生之间的学
第4篇：语文第二册教学计划
一、班级学生情况分析
05财会班共有学生44人，其中男生3人，女生41人；05汽修班共有学生45人其中男生44人，女生1人。在上学期的学习中，学生已经养成了一定的学习惯。但由于学生人数比较多，个性差异比较大，发展情况也不一样，所以产生了一定数量的学困生。如：崔函等。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个单元，分为８组：这八个单元贴近学生生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。
三、教材特点
1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。每个单元，从导语到课文，到阅读短文、口语交际、实践活动，大都是围绕本单元的专题安排的。
2、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近学生生活。
本册教科书新编选的课文，占全部课文的四分之一以上。
4、大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。
本册教材在呈现方式上有很大的创新和突破，主要体现在以下几个
第5篇：语文第二册教学计划
语文第二册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生64人，其中男生33人，女生31人。从第一学期孩子各方面的表现来看，多数学生对学校生活基本能做到适应。在常规方面，绝大部分孩子已逐步养成及时做好课前准备，听到上课音乐能赶快进教室坐好。上课能集中注意力听讲、思考、发言。懂礼貌、讲文明，学会团结同学，并有了一定的班级荣誉感。但孩子的学习两极分化的情况比较明显，主要体现在孩子年龄较小，自律性差，不能集中注意力听老师上课，且回家后无家长辅导，当天的知识不能及时消化，导致学习效果差。而本班有不少部分孩子父母外出打工或父母离异，由爷爷奶奶带/这样的孩子往往被爷爷奶奶宠爱，父母溺爱。因此，班有这种情况的孩子独立生活能力比较弱，学习缺乏主动性。本学期，我将根据学生不同的性格及水平特点，加强学生学习习惯、生活习惯、行为习惯的督促与指导。采取科学的方法，因材施教，促进其身心健康和谐的发展。
二、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要
