家乡的秋季初中一年级语文作文
第1篇：家乡的秋季初中一年级语文作文
家乡的秋季初中一年级语文作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的家乡的秋季初中一年级语文作文，欢迎阅读与收藏。
北方的秋没南方秋的味道，南方的秋还留着些夏季的炎热，四处绿意盎然，绚丽多彩。而北方的秋更像是在金碧辉煌的宫殿里的公主，拥有好看的外表和五彩斑斓的衣装。
比较起来，我更喜欢家乡赤峰的秋季。
家乡的秋季，是动听的秋季。雨不再是夏日时的瓢泼大雨，它仿佛收敛了很多。可能是在一个夜晚，当你听到几声清脆的.响声时，雨就如此无声无息的来了。秋雨绵绵，它变得非常轻，淅淅沥沥的，轻轻悄悄的落在树叶上，树叶抖动了一下，像星星在眨双眼。那凄凉的雨滴，就像诗人李白说的“雨色秋来寒，风严清江爽”。携带一抹深情，去找你诉说。
家乡的秋季，是色彩的秋季。小孩们喜欢这时，喜欢这个景色宜人、层林尽染、天高云淡、瓜果飘香的季节。当灿烂的阳光照射在艳红色的枫叶、紫红色的爬山虎、金黄色的杨树叶上，折射出彩色的光晕。地上满是落叶，像金色的地毯。那片片落叶覆盖在小草上，风一吹，小草微微摇摆，瑟瑟发抖，仿佛需要保暖似的。秋季像个艺术家，每一片叶子都是渐变色，由深到浅，由浅到深，风一吹，几片树叶迎着和风阳光在空中稍作停留，翩翩起舞，再悄然落下，像位舞者在华丽地落幕。小孩们拾起几片落叶，贴在双眼上，仰起头，透过阳光，看见一个红色的，四处有的亮光的世界。他们把树叶别在头发上，揣在兜里。所有的所有，那样炫目，那样触动人心。
家乡的秋季，是收获的秋季。果子红了，高粱红了，谷子黄了……大家拿着筐子，摘下一个又一个又红又大的苹果，摘下黄色的梨、棕色的脆枣，收割着金黄的谷子、火红的高粱，一片忙碌的景象。大大家忙着，小孩们也没闲着。大大家摘高处的苹果和梨，小孩们就摘低处的，时不时从树上摘下一个苹果，用手擦一擦就吃了。身处在田野中，身处在乡村里，甚至站在小城的楼窗前，深呼吸一下，那浓浓的成熟的五谷的香气沁人心脾。
这就是家乡的秋季。漫步在树林中，你的所有感官都会兴奋起来，都会无妨碍的直接去呼吸、去触摸、去感悟、去体味……你会久久的沉醉在那种家乡所特有秋季的气息中流连忘返。此时此刻，让我想起了刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋天胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
第2篇：秋季初中一年级
2014年秋季初中一年级（七年级）招生简章 学校概况：我校是合法注册的全日制九年一贯制学校。办学范围：幼儿部、学前班、小学、初中。校园坐落于“中国宋庄”小堡路口，北接小堡广场、南临“中国宋庄”门楼、东通宋庄市场。这里自然环境优美，艺术家云集，文化积淀厚重，是理想的育人宝地。招生对象、报名及录取办法
1．招生对象：（1）本校六年级学生；其他学校小学应届毕业生，户口不限。（2）身体健康，没有疾病，最好适宜寄宿制生活。
2．招生计划 ： 6个班240人。
3．报名办法：（1）咨询及登记。即日起，可致电学校办公室了解有关情况，学校有专人负责接待家长来访登记。
（2）报名。2014年6月9日起，持学籍 所在学校（现毕业学校）打印的“北京市初中入学登记表”到学校报名，填写报名登记表。
4．测试及录取 ： 2014年6月下旬（具体时间另行通知）进行入学测试，依据测试结果确定预录取学生人选。
5．家长面谈与签定入学协议：电话通知预录取学生的家长到校面谈，并签订入学协议。
6．缴费并领取录取通知书：在规定时间内办理入学交费手续，领取录取通知书。
7．取消录取资格及其他
（1）若家长不参加面谈、不签定入学协议或不按时缴纳费用，即视作自动放弃，取消录取资格；
（2）没有通过测试的学生一律不安排补测试，也不予以补录取。
8．入学：依据学校通知时间，凭录取通知书和缴费发票到校报到、入学。来校行车路线
（一）公共交通路线：----------
（二）自驾路线：--------------------
------------学校
2014-5-28
第3篇：关于家乡的初中一年级语文作文
关于家乡的初中一年级语文作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的关于家乡的初中一年级语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于家乡的初中一年级语文作文1
缙云风景秀丽，历史文化悠久。
走进滨江公园，穿过林荫小道，从一个个小亭子中走过，从草坪上绕小道而过，来到雕刻着轩辕黄帝升天的石像，静静观摩，仿佛自己身临其境陶醉其中。在晚上，这里还会有一些阿姨三五成群的来跳广场舞，本身安静的公园一下子变得热闹起来，大伙欢声笑语。倘若这个时候从小道中走过，拿着手电筒，倒有一丝探险的味道在其中呢！
沿着蜿蜒的好溪逆流而上到达仙都，映入眼帘的是那雄伟壮观的石笋和那窄窄的有着历史沉淀的丁步桥相互“合作”。在早晨白雾的衬托下愈加迷人，是一种步入仙境般的朦胧感。仙都的景色与溪水相互映衬，更是一副漂亮的山水画。被人领会到仙都的淳朴和壮观秀丽。
目前的仙都有了风情绿道，绿道兼顾着步行和骑行功能。你如
第4篇：初中一年级语文作文
初中一年级语文作文
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。有是初中一年级的作文，希望对大家有帮助！
比天空更宽阔_初中记叙文
世界上最宽阔的的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——题记
俗话说：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”宽恕他人，饶恕自己，总会有意想不到的结果。
一天，意想不到的事发生了。一个阳光明媚的下午，太阳暖暖的，树木丛生，百草丰茂，大地上生机勃勃，春意盎然，我们学校五年级开展了春游活动，在老师的带领下向着青龙湖出发。我们行走的是一条偏僻的小道，同学们一路上有说有笑，有的哼着今年最流行的小曲：“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的笑脸温暖我的心窝……”鸟儿们叽叽喳喳，花儿们在春风的吹拂下不停地向我们招手示意，旁边传来运河里的水的翻滚声，田野里的油菜花金灿灿的，麦苗绿油油的，柳树在旁边不停的梳理着秀发，一切是那样美丽，那样安详，不一会儿就到达了目的地。“哇塞”旁边传来同学们的赞叹声，可是接下来发生的事情却打破了这片宁静。
第5篇：初中一年级语文
七年级语文下册第二单元检测
（时间120分钟，满分120分）
一、考经问典（共26分）
1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分）
（péngpài）（gèn）______古（bǔ）_____育 阻（ài）_____ 迷惘（）懊悔（）崎岖（）炽痛（）．．．．2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）（1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。（）（2）忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。（）（3）狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。（）3．默写并填空。（2分）（1）古诗默写。
①万里赴戎机，__________。
②东市买骏马，__________，__________，北市买长鞭。③爷娘闻女来，__________。④谁家玉笛暗飞声，__________。（2）文学常识填空。（3分）
①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。
②《最后一课》，作者__________，他是__________（国籍）作家，本文的体裁是______。③《木兰诗》选自宋
第6篇：初中一年级语文
初中一年级语文《童年的朋友》教学反思
在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”那么，新课程给孩子一个什么样的语文课堂？我觉得首先应该给学生的是一堂充满“激情”的课。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！在整堂课中我一直以充满激情的状态进行教学，除了让文本中的情来感染学生，更易我的激情来渲染、熏陶学生。
尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《童年的朋友》这篇课文时，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解小熊的可爱之处了！我提出：“你们读读课文，觉得文中的小熊是一只怎样的玩具，你从哪里感
第7篇：家乡的田野初中一年级作文
家乡的田野初中一年级作文
是迷人的、是美丽的、是安静的、是……
春天，田野是绿色的，想一块翡翠一样，也像一片绿色的海洋，风一吹，麦子就会随风舞动来，像是一朵朵绿色的小浪花。春天的田野会给人一种生机勃勃的感觉，每到清晨，到田野里吸一口清新的空气，会让你感觉神清气爽。
夏天，麦子熟了，“翡翠”变成了“金子”，绿色的海洋没有了，取而代之的是金色的海洋和田野里忙碌的农民。夏天的田野是炎热的、忙碌的、喜悦的。不管有多炎热，对于农民来说都是喜悦的，因为辛苦了一年，麦子终于丰收了！
秋天来了，田野里可热闹了，玉米熟了，露出金黄的玉米粒，像金子一般。花生熟了，剥开外面的壳，就会看到一个个胖胖的'“小娃娃”。农民都在忙着收玉米，孩子们也不闲着，在田野里烤地瓜，烤花生，有不会生火的，一直对着柴火吹气，可是怎么也不着火，倒是弄了一脸灰。
冬天，田野是安静的，也是单调的，一片白茫茫的，像一片白色的海洋，妹妹说，是大地太冷了，老天就给她盖上了一张暖和的毯子，我笑笑说，是啊，大地太冷了！
有人说，冬天来了，春天就不远了。果然，过
第8篇：初中一年级作文：家乡的春
初中一年级作文：家乡的春
等待着，等待着，春姑娘拉着优雅婉转的曲子，一步一步悄悄地走到了我的家乡，家乡的春。
看，那一大片大片的草原，多像一张软绵绵的绿地毯，舒适无比。小草就像个活泼可爱的小娃娃，冲破一切艰难险阻，迫不及待地破土而出，睁眼天真无知地望着这个美妙奇幻的世界，嫩绿如酥，以顽强旺盛的生命力，一次又一次地迎接春的到来。
花儿们也绽放开了，它们争奇斗艳，开得多么鲜艳美丽！桃花就像个婀娜多姿的小姑娘，花枝招展地挂在高高的树枝上，向下面的花儿炫耀着，沾沾自喜。花儿们也不甘示弱，更努力地绽放出最美的自己。你看，这一大片大片的，红的似火，粉的似唇，白的似雪，黄的似金。它们都美丽地绽放着，像灿烂的烟火，随风舞蹈，看这世界：有山有水有河流，有天有地有风光。都眉开眼笑的。
风雨也来了，多么使人心旷神怡。风轻柔和煦地吹着，雨细细密密地下着，仿佛在演奏一曲美妙的乐章。它们牵起手来，共同走过世界的每一个角落，演奏着复苏曲。风就像位慈祥的`母亲，用手轻轻地抚摸着你的脸颊，柔柔的，舒舒服服的。雨也来了，细细密密的，
