《骄傲的孔雀》教案设计
第1篇：《骄傲的孔雀》教案设计
《骄傲的孔雀》教案设计
教学目标
1．通过看图学习课文，使学生知道孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，从而懂得要谦虚，不骄傲。
2．能看图连起来说说孔雀跌进湖里这件事。
3．根据问题填写适当的句子，使一段话连贯通顺。
4．有感情地朗读课文。
教学重点
1．从有关的词句中，体会骄傲的危险性，从而受到教育。
2．训练学生说一段连贯通顺的话。
教学难点
1．比喻句“那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子”的理解。
2．看图说说孔雀跌进湖里这件事。
课前准备
课文插图2张、幻灯片2张、抄写词语的小黑板一块。
教学过程
一、复习检查字词。
1．用卡片抽读生字词。
2．看拼音填字成词：
zhǎn zǎ shī xuàn yào
( )开 五彩( )金 ( ) 淋淋 ( )
二、用引读法复习第一段内容，引出新课。
上节课，我们通过学习知道了这只孔雀很美丽，可是——
他为什么有点生气了?(因为骄傲的孔雀以为自己最美，别的鸟都不该跟自己一样美丽，所以有点生气了)
后来他为什么可真生气了?
板书：睁大抖动可真生气
骄傲的孔雀，结果怎样了呢?板书：迈步跌进
孔雀为什么连自己的影子都认不出来呢?读到这里，你们知道了什么?(不能骄傲)
小结三、四节内容。
有感情地朗读三、三节。
这两节课文我们能不能看看图，用自己的话来说一说?
①回忆复述方法。
②讨论：
a．抓住黑板上表示孔雀骄傲的词语来复述。
b．“骄傲的孔雀有点生气了”这句话的后面可加上一些孔雀的心理活动，“可真生气”后面可加上一些语言。
c．”跌进”可换成“掉到”等等。
③学生自由复述，再指名复述，评议优缺点，再复述。
五、将这节课学过的三节内容连起来复述。
六、总结。
1．这节课我们看图学习了课文的二至四节，这三节主要讲什么？
2．从孔雀跌进湖里这件事中，你明白了什么?
3．你们还学会了什么本领?(看图复述课文)
七、作业。
1．语文作业本课后作业20(课内)
2．抄写比喻句。(课内)
3．把孔雀映进湖里这件事讲给家长听。(课外)
[教案述评]
浙江省黄岩区教委教研室 朱义洋
《骄傲的孔雀》系上海、浙江、北京、天津四省市联合编写的小语教材第四册中的`一篇“看图学文”。
此教案编写者王灵萍老师，系浙江省小学教坛新秀，曾于1991年台州地区小语教学观摩会上执教。该教案的特色主要是：
一、教案设计的基本思路体现了“看图学文”的特点。以学文为主，以看图助读，图文两相对照，有机结合。如分节学文时，均利用插图引路，然后联系课后有关习题，促进语盲文字的理解，同时又根据插图进行复述训练，进一步加深了对图意的，领会。
二、教案抓住“骄傲”一词，贯穿教学过程的始终，逐步达到深层理解，突出了教学的重点--懂得骄傲没有好结果。她引读复习时提示孔雀“骄傲”，观察插图时认识孔雀的“骄傲”，设计提问时引导理解“骄傲”，复述课文时注意用上表示“骄傲”的词语，总结课文时明白孔雀跌进湖里还是因为“骄傲”。
三、教案体现了素质教育思想，注重学生的主体参与和学法指导，注意思想教育的有机渗透。通过“圈圈划划”、”读读说说”、“读后评议”、“述后评议”等，让学生动脑、动手、动口，积极主动投身学习过程，促进思维与表达。在看图复述这一环节中，不仅总结出“抓重点词句”、“添加语言、心理”、“换词”等复述方法，而且在再次训练时将方法加以运用。“要谦虚，不要骄傲”这一思想品德教育，随着对图文内容的逐步深入理解，最后达到水到渠成的目的。
四、教案体现了低年级阅读教学的侧重点之一，重视对学生的说话训练。此项训练不仅在课堂教学的过程中，通过“问答、复述、评议”等得到较为充分的反映，而且延伸至课外，通过“给家长讲故事”的形式，进一步得到落实。
第2篇：骄傲的孔雀
骄傲的孔雀
从前，森林里住着一只美丽的孔雀。眼睛大大的，嘴巴尖尖的。它还有一身亮洁，绚丽的羽毛。羽毛张开时，像一把五彩缤纷的大扇子，在阳光的照耀下闪闪发光，可美啦！
一天，孔雀出门散步。刚一出门就遇到了小麻雀，孔雀昂着头，用轻蔑的语气对麻雀说：“灰不溜秋的小家伙，真难看！瞧瞧我，又大气，而且还有一身漂亮的衣服，多美呀，羡慕吧！哼！”说完耸耸肩走了。小麻雀看了看它不声不响地也飞走了。孔雀继续向前走着走着，又遇到了一只小狗。孔雀骄傲地对小狗说：“你的毛发多乱呀！你看看我的'毛发多整洁，而且还是五颜六色的呢。噘！”小狗也不生气，只是默默地走了。孔雀得意地走到了小溪边，突然，看到了大象。孔雀再次讽刺道：“哟，你的身体多棒呀，只是拐弯抹角不怎么灵活。孔雀还小声滴咭着，瞧这笨重的身体丑死了。再看看我，我这身体多么匀称，你根本没法和我比。”大象也是一声不吭地走了。这时的孔雀更加得意了，心想我就是世上最美的了。孔雀只管得意，走着走着一不留神掉进了一个大水池里。孔雀用翅膀使劲地拍打着水面，可还是无济于事，这时，孔雀大声呼叫：“救命！谁能救救我？”这时小麻雀听到了呼叫声，连忙飞过来并且叫来了许多小动物，有小狗，小猴……当然还有大象和小麻雀。大家齐心协力将孔雀救了上来。这时孔雀觉得很不好意思。心想：以前我经常挖苦别人，不尊重别人，而我在遇到困难的时候，别人还这样帮助我。相比之下他们才是最美的。这时孔雀向大家深深地鞠了一躬，表示歉意。大家也都接收了它的歉意。
通过这个故事我们明白了：外面美并不算美，心灵美才是真正的美。
第3篇：骄傲的孔雀
骄傲的孔雀（1）
很久很久以前，本来孔雀是能飞的。每当晚霞来临，红色的云朵伴着孔雀翩翩起舞，展开美丽的尾巴，给晚霞带来更多的美丽，快乐！
人们每当看到孔雀，就称赞她：“孔雀真美啊！再也没有任何动物能比得上她的美丽啦！”并赐给孔雀好多称号：森林精灵，动物之星，禽中公主„„
孔雀得意极了，只要一见到别人，就张扬道：“我是森林精灵，动物之星，禽中公主！你再看看你！像个什么！你才不配和本公主玩呢！走远点！哼！”孔雀见了老虎和狮子也一样。老虎和狮子真想吃掉孔雀，可是„„人们还把孔雀评为‘一级保护动物’，哎，能有什么办法呢！老虎和狮子只好气冲冲地走了。
孔雀见到小兔子，就说：“喂！你的毛色真单调！还有，你的耳朵真长！像个驴耳朵一样！恶心死了！快走开！”说完，孔雀就翘着尾巴，神气地走了。
一天，“动物运动会”开始了！人们让孔雀当评委。孔雀让母鸡和公鸡比摔跤，让公鸡和母鸡比下蛋，让小鸡和猎狗比谁高，又让猎狗和小鸡比谁吃得少。结果„„谁都没有赢。谁也没有输。整个运动会什么结局都没有，今年的运动会算是白比了。唉！！！！
第4篇：骄傲的孔雀寓言
骄傲的孔雀寓言
从前，森林里有一只美丽的孔雀。它有一对蓝色的翅膀，长长的尾巴，金黄色的小嘴，头顶上还带着“皇冠”呢!但它十分骄傲，一看到比自己丑的动物——特别是乌鸦，就轻蔑的说：“哎呀!长这副模样，还敢出来见人，真是太不要脸啦!幸好我没生在你那个家庭，不然，我这张脸不知该往哪儿放。”每当说完，它就会大摇大摆的从别人身边走过。它的名字就叫娇娇。不过它的”骄傲“使它自己得到了应有的教训。
有一天清晨，娇娇大摇大摆地来到了森林，那里有一条小河，正巧，娇娇口渴了，想口喝水，它看见了那条河，就来到河边喝水。令它意想不到的是，河里有一只和它长的.一模一样的孔雀，而且，还望着娇娇，娇娇却不知道，河里的孔雀就是它自己，娇娇茫然地望着河里与它一模一样的孔雀，心里充满了妒忌，娇娇皱了皱眉头，河里的“它”也皱皱眉头;娇娇笑了笑，可河里的 “它”也跟着娇娇笑;娇娇不耐烦了，想和这只在河里的孔雀一争高下，于是，娇娇跳进了河，河水流得非常急，娇娇还没来得及喊声“救命”就上西天了。大家整天都没见到它，大家都以为娇娇回故乡了
第5篇：骄傲的孔雀作文
骄傲的孔雀作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的骄傲的孔雀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骄傲的孔雀作文1
在一片寂静的森林里，住着一只骄傲的孔雀，它之所以骄傲是来源于它的外貌，这只骄傲的孔雀总是凭着自己的外貌来评价其他动物。那么，它到底有多美呢？
孔雀头上长着许多根漂亮的羽毛，那一根根羽毛犹如一朵朵美丽的翡翠花，合起来就像是一把插着许多根美丽羽毛的扇子。孔雀在开屏的时候，那些羽毛就慢慢颤动地展开，好像是一朵刚从梦中醒来的睡莲，慢慢展开花瓣。当孔雀完全开屏的时候，就像一把美丽的大扇子。这只孔雀还真的是人见人爱，花见花开！
有一天清晨，太阳刚刚升起来，这只骄傲的孔雀就到森林里散步，它走着走着，突然，在一片果园里遇见了一只正在采摘水果的刺猬，刺猬看到孔雀，就连忙向孔雀很有礼貌地打招呼：“早上好呀，孔雀！”孔雀瞧了瞧刺猬两眼，骄
