蚂蚁搬豆作文
第1篇：蚂蚁搬豆作文
蚂蚁搬豆作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的蚂蚁搬豆作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蚂蚁搬豆作文1
一天，一群蚂蚁饿了，可是没有吃的了。于是几只小蚂蚁分头去找食物。
它 们四处找食物，有的在草丛里找，有的在路边上找，还有的.在墙角找，它们找呀！找呀！忽然一只小蚂蚁在一片树叶底下找到了一粒又大又圆的大豆子，它高兴极 了，连忙去搬，想把它搬回家，可是它搬不动。它想，我一个人的力气太小了，我让大家一起来搬吧！于是它大声地喊着：“朋友们，我找到了一粒大豆子，你们快 来帮我一起搬豆子呀！”正在找食物的伙伴们说：“好呀！好呀！我们来了。”
一 群小蚂蚁七手八脚地忙着搬豆子。它们有的在前拉，有的在后推，有的在两边一起推。它们一边干着，一边喊着口号：“一、二—一、二……加油，”它们个个累得 气喘吁吁，满头大汗，水像雨点一样直往下流。但是，它们不怕苦，不怕累，团结一心，终于把豆子搬到了家。它们开心极了，因为它们有吃的啦！
蚂蚁这种不怕苦，不拍累，团结一心合作的精神多么值得我们学习啊！
蚂蚁搬豆作文2
有一天，有一只小蚂蚁在它们的洞口,发现了一粒大大的绿豆,它想：“抬回去以后一定能吃一百年!”
小蚂蚁用力搬也搬不动,小蚂蚁急得直摇头,它想一想,这个大绿豆又大又重,很难搬回家,小蚂蚁灵机一动,想出了好办法。
回头请来几个好朋友,一只、两只、三只......,小蚂蚁越来越多,她们商量着怎么样才能把豆给搬回家,商量完后,他们大家就喊着号子“嘿哟!嘿哟!嘿哟！......”大家一起用力的把豆给抬起来了,终于将豆抬回家了。
大家都很开心!
通过这个故事我明白了一个道理：大家一起帮忙才能够战胜困难！
第2篇：蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆教案
一、目标：
1、 理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的'道理。
2、 乐意参与游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的形象。
二、活动准备：
1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片；
2、布置蚂蚁洞
三、活动过程
（一） 幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。
师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！
（二） 理解歌曲，初步学唱
1、 教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。
师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。）
师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！
2、 教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？
3、 幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。
4、 完整学唱歌曲两遍。
5、 教师弹琴，引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。
6、 发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。（配班弹琴）
（三） 游戏“蚂蚁搬豆”
师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。
（四） 延伸
小朋友都玩得很开心，回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！
第3篇：蚂蚁搬豆教案
《蚂蚁搬豆》教案
一、说教材：
我说课的内容是中国少年儿童出版社出版的《幼儿园多元整合活动课程》一书中中班科学领域活动《蚂蚁搬豆》
二|、设计意图：
由于科学中的数学是一门比较枯燥的一门学科，幼儿学习的兴趣可能没有其他学科那样感兴趣针对这一点我将此节课设计成拟人化的教学法，课程中一小蚂蚁为主人翁贯穿整个环节从而使幼儿不感到枯燥乏味。
二、活动目标：
1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
二、活动准备：
幼儿数学用书《蚂蚁搬豆》、水彩笔
三、活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
四、活动难点：
1、引导幼儿正确使用量词，如1棵树、2朵云、3只蝴蝶等。
2、引导幼儿运用分类的方法进行观察。
3、引导幼儿结合生活实际学习数学，在周围环境中寻找数量为1、2、3、4、5、6的物品。
五、活动过程：
1、请幼儿看看说说：
——“小蚂蚁开始准备过冬的食物了！看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？”
（重点启发幼儿仔细观察图片、描述图中蚂蚁的特征）
2、引导幼儿找找数数：
——“你能在图画中找
第4篇：蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆教案
［设计思想］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］
1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；
3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。
［活动准备］
课件
［活动过程］
一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的'内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图
1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）
出示第二幅图
2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）
出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。
引出歌词（左思右想好一会想出好办法）
出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？
启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回
第5篇：蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆教案（精选13篇）由网友 “努力挣钱” 投稿提供，下面就是小编给大家分享的蚂蚁搬豆教案，希望大家喜欢!
篇1：蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆教案
［设计思想］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］
1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；
3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。
［活动准备］
课件
［活动过程］
一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图
1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的.好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）
出示第二幅图
2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）
出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。
引出歌词（左思右想好一会想出好办法）
出示第四幅图让
第6篇：《蚂蚁搬豆》教案
《蚂蚁搬豆》教案
一、 活动目的
1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音 乐活动。
3、感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的.意思。
二、 活动准备
1、贴绒：蚂蚁、豆 背景图一幅
2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个
三、活动过程
1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳
幼儿的动作进行加工，教幼儿表演
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》
（1）。 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在
第7篇：蚂蚁搬豆说课稿
蚂蚁搬豆说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的蚂蚁搬豆说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蚂蚁搬豆说课稿1
一、说教材
韵律活动是幼儿园音乐教育的一项内容，是提高幼儿音乐素养、审美情感的重要途径。它通常借助动作来感知音乐旋律、诠释意境，深受幼儿喜欢。但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听、反复练培养其对音乐的感受力、表现力，缺少对幼儿音乐情趣的激发以及音乐想象力、创造力方面的拓宽和思索空间，如何充分调动孩子的各种感官，让他们经常处于一种声、韵、意融为一体的兴奋积极状态，自主参与对乐音的感受，曲意的理解，乐境的体验，以乐激情，动情生悟，是我一直在探寻的课题。
在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把“迎合孩子兴趣点”与“拓宽孩子知识面”融为一体，我以《不倒翁诙谐曲》
第8篇：《蚂蚁搬豆》说课稿
《蚂蚁搬豆》说课稿
一、说教材
韵律活动是幼儿园音乐教育的一项内容，是提高幼儿音乐素养、审美情感的重要途径。它通常借助动作来感知音乐旋律、诠释意境，深受幼儿喜欢。但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听、反复练培养其对音乐的感受力、表现力，缺少对幼儿音乐情趣的激发以及音乐想象力、创造力方面的拓宽和思索空间，如何充分调动孩子的各种感官，让他们经常处于一种声、韵、意融为一体的兴奋积极状态，自主参与对乐音的感受，曲意的理解，乐境的体验，以乐激情，动情生悟，是我一直在探寻的课题。
在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把“迎合孩子兴趣点”与“拓宽孩子知识面”融为一体，我以《不倒翁诙谐曲》为材，设计了“蚂蚁搬豆”这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣，为幼儿的自主性表演增添活力。
二、说教学目标
1．感受乐曲旋律，随乐曲学做蚂蚁走路、打招呼等动作。
2.知道团结
第9篇：《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目的
1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音 乐活动。
3、感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
二、活动准备
1、贴绒：蚂蚁、豆 背景图一幅
2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个
三、活动过程
1、出示蚂蚁，提问；“这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。 3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。 4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5、教师运用整体教唱教会幼儿。 6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。 7、教师采纳 幼儿的动作进行加工，教幼儿表演 8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》 （1）。以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找
第10篇：蚂蚁搬豆教案设计
蚂蚁搬豆教案设计
蚂蚁搬豆教案设计
活动目标：
1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备： PPT活动过程：
一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？
（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。）
二、理解内容： 困难重重。
（一）艰苦的奋斗。
出示吃剩下西瓜的画面（P3）提问：
（1）蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？你猜蚂蚁队长在说什么？（幼儿简单讨论，引出搬回家）
（2）连续播放P4、P5、P6、P7，最后四副一起定格p8，提问：图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出来的？（引导幼儿学习使用合适的动词，并模仿相应的动作。）小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动
