最新远方的山村小学作文
第1篇：最新远方的山村小学作文
最新远方的山村小学作文
在远方，有很多山村，那儿十分美丽，楚楚动人！
春天，莺歌燕舞，柳树抽出了嫩绿的枝条。桃花一朵接一朵地开放，远远望去，像粉红色的海洋，一望无际。小溪流叮叮咚咚地流着，似乎在给春天歌唱。正是油菜花开放的好时节，一片金黄。蜜蜂在花丛中穿梭，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，似乎在为农民们辛勤的劳动欢呼雀跃。
夏天，天气十分炎热。中午，小孩子们一个接一个地跳进清澈凉爽的河水里。打水仗、游泳、摸螺丝、潜水……知了在树上不知疲倦地鸣叫着，好像在说：“我好羡慕你们啊！”。这时，远处传来了大人们呼喊他们吃饭的呼唤声。可是，小孩子们正玩得不亦乐乎，根本没听到大人们的喊叫声。直到大人们走到河边，一个个地将孩子们从水中拎出来，他们才依依不舍地走向家中。晚上，有很多大人和孩子在大树下聊天、玩耍，感受着夏日里夜间才有的习习凉风。
秋天，树上的树叶纷纷落下，只剩下树干和树枝，光秃秃的，远远望去，就像一把把已经用旧了的扫帚。地上的落叶金灿灿的，像一张巨大的金黄色的地毯。小孩子们在上面奔跑，嬉戏。伴随着奔跑的脚步声，落叶发出“沙沙”的'响声，听起来十分动人。大人们在田埂上忙碌着，汗水不停地从头顶上流下来，却没有一个人休息，又是一个丰收的季节。瞧！那稻谷一片片的，像一个个笑弯了腰的小朋友。一阵风吹过，金灿灿的稻谷翻起了一道道的谷浪，衬得人们脸上的笑容更加灿烂。
冬天，一觉醒来，发现窗外特别明亮，原来是冬姑娘送来了礼物。窗外传来了欢呼声，只见小孩子们戴着手套，围在一起堆雪人，打雪仗……玩得不亦乐乎。大人们串串门，和乡亲们聊聊过年的安排，不时也会开个小玩笑，让其他人都哈哈大笑，那人见了自己也会开心地笑起来。晚上，大家围坐在火炉边烤火，有些大人们聊聊今年的收成，小孩子们聚精会神地听着大人们讲的有趣的故事，不时传来一阵阵的欢笑声。
乡村里的空气特别清新，清晨醒来能听到树林里小鸟们欢快的鸣叫声。这里的人们也十分热情好客，无论谁家里来了客人，大家都争先恐后地将家中的食物拿出来款待。在一个这么美好的地方生活，非常快乐，你也会喜欢这里的。
第2篇：山村小学作文
山村小学作文
诗人常常陶醉于杨柳春风、行水白鹭，我却陶醉在家乡的一草一木。
家乡的四周是山峦叠衬的，与山比起来，山村就像贪恋母乳的孩儿，被山围绕的是河，一年四季不知辛劳，它带给山村纯净的水，给山村不尽的滋润；被河水围绕的是树，树成了人和鸟栖息所不可少的一部分。树在用力的扎根，奋力张开双臂，迎接它的骄子，树有意造出几个水潭提炼冰凉的泉水，可是有的只空着，真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫啊！被树围绕的是田，田里都种着油菜等农作物，从高处向下望，随着田的样子变化，田中的颜色也逐渐改变，这是一幅美丽的风景画。远远地还有几个点好像在动，是什么呢？上前一瞧，原来是人们在辛勤的劳作。而被田围绕的是村子，远望村子就像一个圆。里面是清一色的.水泥房，这可是见证农民勤劳的最有力的证据哦。被村子围绕的自然也就是村民们了。农村里，一年四季都是忙碌的。就是着忙碌给村民们带来了很多丰收的喜悦。
我爱山村，它不仅养育了我，也陶醉了我，因为这里有忠厚的山，天真的树，坚强的河，长寿的房，朴实的人。
第3篇：走进山村小学作文
走进山村小学作文
今天，我将与爸爸以及他车间的叔叔阿姨一起，去捐助贫困的山村小学。
坐车坐了半个多小时，就来到了那所学校。校门是一道窄窄的铁门，上面竖着经历过多次风吹雨打，灰扑扑的金字――双合镇桂花小学校。刚进去，我们就听见一阵阵掌声。原来是校长知道我们今天要来，早已让全体师生等候着欢迎我们呢！我看见孩子们带着粉扑扑的笑脸，正激动的拍着脏兮兮的.小手。校长，车间领导讲话完后，我们上主席台去为孩子们发带去的文具和体育用品，一个个的小朋友脸上洋溢着幸福，高兴地跑上来接受我们的捐助。我觉得十分光荣，因为我为贫困的小学生们献出了一份爱心！
随后，我仔细地观察了这所学校。它占地面积不大，仅有我现在学校中学部操场那么大，只有一块小空地供孩子们玩耍，还有一个很小很小的厕所。学校差不多就十来间教室，居然要供全校一至六年级学生上课！看下教室，木头搭的天花板上有几个破洞，遇上下雨落水下来，只好放个破盆在地上接水；地面凹凸不平，行走起来不但不舒服，而且一不小心还会摔倒；孩子们的课桌同样坑坑洼洼，十分难于写字，包括老师
第4篇：山村交响曲小学作文
山村交响曲小学作文
也许你聆听过轻快活泼的笛子合奏——《苗岭的早晨》，也许你也欣赏过激情高昂的钢琴曲——《命运交响曲》，可我相信你一定没有听过如此美妙的大自然演奏的“山村交响乐”。而我却很幸运，每年的暑假都能在奇特的“山村交响乐”中给自己的心灵放个长假。
和往年一样，今年暑假的第二天，我就直奔外婆家。山村的夜晚特别凉爽，我美美地睡了一个好觉。清晨，阵阵悦耳的鸟叫声把我从梦中唤醒。高点儿的，低点儿的，粗点儿的，细点儿的，清脆的，稳厚的，既听不完，也听不厌。你看这边的画眉，玉石般的尖嘴，黄褐色的`羽毛，亮晶晶的黑眼睛，还有一道修长的白眉。再看那竹林里的布谷鸟就像活跃的音符，布谷——布谷地唱着生命的歌。还有更多叫不出名的鸟儿像组成了一个乐队。这边的“女高音”还没唱完，那边的“男低音”就开始了，突然来了个大停顿，然后，所有的鸟儿也不知在谁的指挥下表演起了大合唱。这时，山村变热闹了，远处传来了大人们唤醒孩子的声音，传来了人们吆喝着上山干活的声音，小溪里传来了人们棒槌衣服的声音。
到了下午，山村也像是在奏《
第5篇：山村雨景_小学作文
山村雨景_小学作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的山村雨景_小学作文，希望能够帮助到大家。
山村的景色别有一番韵味。雨中的山村更是如诗如画。今年春季的一个星期天，我和几个同学相约，一起去爬金鳌山，亲身体会到山村雨景的美妙。
天空中飘着蒙蒙细雨，金鳌山云雾弥漫，若隐若现。我们一行人沿着大路，缓慢地向山顶进发。一路上，我们看到许多农家小院：两三层高的楼房，三、五十平方米的院坝，院台或地上摆放着多姿多彩的花花草草，房前屋后栽种着或多或少的果树、竹林。走近院坝，盛开的大丽菊、鸡冠花、凤仙花……散发出令人神清气爽的'香气。路过竹林，一根根鲜嫩的竹笋从土里控出头来，观赏春日的大好时光。树上的鸟儿，则欢天喜地地迎接我们的到来。这一切给自然、质朴的农家，增添了几分生机、几分华丽，几分超俗，几分情趣。
走上山坡，地里的大葱，一行行地排列得整整齐齐。远远望去，像一条条
第6篇：山村月出小学作文
山村月出小学作文
当中秋节来临的时候，吃月饼、赏月已经成为了人们生活的一部分。但是，我想在山村里赏月那一定别有一般韵味吧！
在墨蓝墨蓝的夜空下，有几颗星星正调皮地眨着眼睛，深绿色的山岗，在宽阔夜空的映衬下，显得更加绮丽巍峨。转眼间，山背后出现了一道亮光，是什么呢？原来是月亮从山后面在偷看我呢！
过了一会儿，月亮露出了小半边脸，好像小船倒扣在山顶上，又好像一盏电灯，把可怕的夜空照得色彩缤纷。接着，月亮的肩上像负着什么重担似的.，慢慢地，慢慢地爬了出来。最后，它用尽全身力气，终于跳出了高山。刹那间，似大玉盘的月亮洒下了皎洁的月光，顿时，大地仿佛披上了一层柔和的薄纱，而蓝色的夜空此时变得一片浅蓝，好浅好浅。啊！此时，我真觉得这个世界好恬静、好柔美！
当我对这个月亮赞叹不已的时候，一朵乌云遮住了月亮。于是，那美好的一切又暗了下来。然而，月亮却不甘示弱，仍然放射着光亮，给乌云镶上了一道亮光。一阵风吹来，乌云只好飘到一边去了，银光又照亮了整个小村。
在随后的几天日子里，我总能时不时的看见那被黑云遮住忽明忽暗的月
第7篇：语文山村小学
《山村小学》教学设计
萨其仍贵
教学目标：
知识与技能：
1、学习“校、着、国、声、中、又”6个生字，会读，会写，会用
2、流利的朗读课文，背诵课文。
过程与方法：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生热爱祖国，热爱学校的思想感情。
教学内容分析
《山村小学》是义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书三年级上册第一单元第三课。一篇图文并茂、文质兼美、贴近学生生活的课文。本课讲的是在大山中的山村小学里孩子们开始新的一天的学习生活的情形。教学本课要培养学生热爱祖国，热爱学校，立志好好学习的思想情感。学情分析
教学策略与方法：
1.利用多媒体课件展示和上下文，理解字词句及课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3、合作、交流，懂得朋友之间要相互关心的道理。
教学用具：多媒体
教学重点：
1、学习“校、着、国、声、中、又”6个生字，会读，会写，会用
2、流利的朗读课文，背诵课文。
教学难点：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表
第8篇：远方小学作文
远方小学作文1
我的太爷爷太奶奶一共生了好多个孩子，但长大成人的只有八个，可如今，却只剩下五个了。我有六个爷爷和两个姑婆，两个爷爷去世了，一个姑婆也去世了。
我对四爷爷没有什么印象，他在我还没出世之前就去世了，这还是妈妈告诉我的。
我印象最深的就是三爷爷，因为我在他去世前几天还看到他，我的三爷爷。
三爷爷是在我十岁的时候去世的，我依旧记得，三爷爷生前是多么疼爱我，他经常给我大红包，还经常会给我东西吃，会抱我，会跟我聊天。
后来，三爷爷病了，病得越来越重。那天，我们去看他。大人们聊了一会，三奶奶就叫三爷爷去楼上休息，三爷爷就扶着扶手到二楼房间去了。看他上楼后，三奶奶对爸爸妈妈说：“你三叔他现在经常说腰疼还那里疼，止痛片都不管用了，看他这样子，我也很难过呀！”说完，三奶奶便哭了起来，我的眼眶也红了。但没多久，三爷爷又慢慢的下楼来了，还递给我一个红包，我便接了红包，去旁边玩了。可谁知，这却是我与三爷爷最后一次见面。
三爷爷出殡前，我来到三爷爷家，看见里面放满了花圈，我走进去抚摸着花圈，看了好久好久。继续往里
第9篇：山村小学作文教学心得
山村小学作文教学心得
对山村小学的语文教学，作文成了语文教师的一大难题，写作文的课成了学生望而生畏的课。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己三十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、丰富语库，培养学生的阅读能力
写作和阅读密切相关，相辅相成。从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。教科书中的文章多文质兼美，教师可以充分利用教材，培养学生的阅读能力。做到读赏结合，读写结合。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，象背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。另一方面，教会学生从社会中汲取原始素材，提醒他们留意身边的任何事，学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。只有这样，学生的阅读能力才会提高。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家
