带着微笑进课堂捧着爱心育新苗云梦县隔蒲祥山中学余国福
第1篇：带着微笑进课堂捧着爱心育新苗云梦县隔蒲祥山中学余国福
云梦县隔蒲祥山中学余国福褚少东
当一道亮丽的彩虹突然出现在蔚蓝的天空的时候，人们总会不约而同地惊呼：“喔！你看！快看！多么美丽的彩虹啊！……”顷刻间，一个个都露出灿烂的笑容，就像天空的那道虹。哦！我明白了--彩虹和阳光鲜花一样，都是大自然赐给人类的微笑，就像一位慈祥的母亲微笑着俯视她的孩子一样。母亲笑了，孩子也笑了。微笑在天地间传播，微笑在空气中漫延，微笑就像花儿一样在人与人之间绽放。微笑传递微笑！
是啊！难怪人们看到彩虹、阳光、鲜花就忍俊不禁地露出笑容，原来，那是因为大自然就像一位母亲，把彩虹的亮丽、阳光的温暖、鲜花的馨香给予了我们。我们从中感受到了爱和温馨。
大自然尚有如此母亲般伟大而无私的胸怀，我们就更应该传承她的秉性，以微笑面对生活面对周围的一切。
之所以我们要以微笑面对生活，是因为它的魅力无处不在：小而言之，微笑如灵丹妙药，有益于身心健康；进而言之，微笑如春风如阳光，带给人春天般的温暖；微笑如彩虹如鲜花，给人美的享受；大而言之，微笑如调和剂，促进形成和谐的人际关系……
惟其如此，我们教师就更没有理由吝啬微笑，而应该把发自内心的微笑带进课堂，带给学生。用微笑传递对学生的尊重和肯定，传达对学生的理解和信任，传送给学生温暖和关爱……
人们都十分推崇：没有爱就没有教育。我以为：爱心与微笑是一对孪生兄弟，微笑可算是爱心的美丽的外衣。有了微笑这件美丽的花外衣，那么教师的爱心更易于让学生看得见摸得着，更易于让学生感受到教师的博达胸怀，更易于让学生感受到教师身上的人格魅力！
当我们带着微笑走进课堂的时候，学生也笑了，因为他们知道老师是热爱着他们自己的，所以他们也爱着自己的老师；当我们面带着微笑向学生提问的时候，学生也笑了，因为学生明白那是老师对他们热切的信任和期待，所以他们也增强了解决问题的信心；当我们以微笑注视着不能回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们懂得那是老师对他们的安慰和鼓舞，所以他们更加信心百倍了；当我们以微笑端视着能够正确回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们理解那是老师对他们的肯定和赞美，所以他们顿时有了成就感；当我们以微笑正视着犯了错误的学生的时候，学生也笑了，因为他们清楚那是老师对他们的理解和宽容，所以他们心存感激和改正错误的决心；当我们以微笑注目着遇到困难的学生的时候，学生也笑了，因为他们深深地体会到那是老师对他们的关心和爱护，所以他们要以优异的成绩来表达对老师最好的尊重……
可以说，微笑是电脑桌面的快捷方式，学生的目光是敏锐的，他们随时都可以透过老师的微笑收索到我们心灵深处的重要信息。可以说，微笑是沟通师生心灵的桥梁，如果说微笑传递微笑，不如说微笑传递爱心，它让师生的心灵贴得更近。因此还可以说，微笑是辛勤园丁脸上的阳光和甘露，哺育着新一代幼苗的茁壮成长。
余国福
第2篇：带着微笑进课堂 捧着爱心育新苗
带着微笑进课堂 捧着爱心育新苗
云梦县隔蒲祥山中学 余国福
当一道亮丽的彩虹突然出现在蔚蓝的天空的时候，人们总会不约而同地惊呼：“喔！你看！快看！多么美丽的彩虹啊！……”顷刻间，一个个都露出灿烂的笑容，就像天空的那道虹。哦！我明白了——彩虹和阳光鲜花一样，都是大自然赐给人类的微笑，就像一位慈祥的母亲微笑着俯视她的孩子一样。母亲笑了，孩子也笑了。微笑在天地间传播，微笑在空气中漫延，微笑就像花儿一样在人与人之间绽放。微笑传递微笑！
是啊！难怪人们看到彩虹、阳光、鲜花就忍俊不禁地露出笑容，原来，那是因为大自然就像一位母亲，把彩虹的亮丽、阳光的温暖、鲜花的馨香给予了我们。我们从中感受到了爱和温馨。
大自然尚有如此母亲般伟大而无私的胸怀，我们就更应该传承她的秉性，以微笑面对生活面对周围的一切。
之所以我们要以微笑面对生活，是因为它的魅力无处不在：小而言之，微笑如灵丹妙药，有益于身心健康；进而言之，微笑如春风如阳光，带给人春天般的温暖；微笑如彩虹如鲜花，给人美的享受；大而言之，微笑如调和剂，促进形成和谐的人际关系……
惟其如此，我们教师就更没有理由吝啬微笑，而应该把发自内心的微笑带进课堂，带给学生。用微笑传递对学生的尊重和肯定，传达对学生的理解和信任，传送给学生温暖和关爱……
人们都十分推崇：没有爱就没有教育。我以为：爱心与微笑是一对孪生兄弟，微笑可算是爱心的美丽的外衣。有了微笑这件美丽的花外衣，那么教师的爱心更易于让学生看得见摸得着，更易于让学生感受到教师的博达胸怀，更易于让学生感受到教师身上的人格魅力！
当我们带着微笑走进课堂的时候，学生也笑了，因为他们知道老师是热爱着他们自己的，所以他们也爱着自己的老师；当我们面带着微笑向学生提问的时候，学生也笑了，因为学生明白那是老师对他们热切的信任和期待，所以他们也增强了解决问题的信心；当我们以微笑注视着不能回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们懂得那是老师对他们的安慰和鼓舞，所以他们更加信心百倍了；当我们以微笑端视着能够正确回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们理解那是老师对他们的肯定和赞美，所以他们顿时有了成就感；当我们以微笑正视着犯了错误的学生的时候，学生也笑了，因为他们清楚那是老师对他们的理解和宽容，所以他们心存感激和改正错误的决心；当我们以微笑注目着遇到困难的学生的时候，学生也笑了，因为他们深深地体会到那是老师对他们的关心和爱护，所以他们要以优异的成绩来表达对老师最好的尊重…… 可以说，微笑是电脑桌面的快捷方式，学生的目光是敏锐的，他们随时都可以透过老师的微笑收索到我们心灵深处的重要信息。可以说，微笑是沟通师生心灵的桥梁，如果说微笑传递微笑，不如说微笑传递爱心，它让师生的心灵贴得更近。因此还可以说，微笑是辛勤园丁脸上的阳光和甘露，哺育着新一代幼苗的茁壮成长。
第3篇：记隔蒲祥山中学运动会 孝感市云梦隔蒲祥山中学 余国福
记隔蒲祥山中学运动会
云梦县隔蒲祥山中学 余国福 刘金明 那天天明前，大地刚刚与一场冬雨邂逅，校园里每个角落湿漉漉的，空气格外清新。那赶早出来凑热闹的阳光也铺满了整个校园。
八点整，全校师生怀着饱满的热情，相约来到操场，举办一次为期两天的冬运会。
在大会主席台上已经就坐的有学校领导和相关工作人员，主席台朝向西北，对面是巨大的运动场，运动场的主要部分是周长不足400米的环形塑胶跑道，那绿色跑道上的银色分界线泾渭分明，被环形跑道环绕在中间的是一块青青的塑胶草皮。跑道的西南面是篮球场，球场上的四副绿色篮球架静静地立着，十四面五颜六色的旗帜成“一”字摆开，旗帜后面的各班运动员整装待发成方队排列着。方队后面三五成群地站着学校的一些老师和非运动员们，还有那散落在院墙边的学生是后勤组和宣传组的。
整个运动场秩序井然，全校师生翘首以待。那冬阳投入每个人的胸间，泻在每个人的脸上，洒在所有人的全身，给人的感觉是那么温暖，那么柔和。
运动会开始了，威武雄壮的运动进行曲响起来了，各班运动员方队在班主任和旗手的引领下高喊口号
第4篇：时间都去哪儿了 云梦隔蒲祥山中学余国福 下水作文
云梦县隔蒲祥山中学余国福
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。半生存了好多话，藏进了满头白发。……时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”听完这首歌，我感同身受，心里不禁一怔，慌乱之中，我扪心自问：时间到底都去哪儿了？那朴实无华的歌词字字句句直戳心扉，勾起我对往事的无限遐思；那扣人心弦的旋律引发我无尽的感伤和遗憾！我无法掩饰内心的激动，任由泪水肆无忌惮地流淌，犹如决堤的洪水一发而不收！
是啊！时间都去哪儿了？我不住地叩问心底，哦！时间就在我记忆的长河里，已经化作那一串串珍珠，弥足珍贵；我把酒问苍天，苍天无语，我顿悟，时间就弥散在那无边无际的时空里。正如朱自清所言：“我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
光阴似箭，时间无情！时钟周而复始，一圈圈地循环，日子一天天过去，一年年轮回。弹指一挥间，四十九年过去，我已从哇哇落地的婴儿
