大学生寒假家教实习报告
第1篇：大学生寒假家教实习报告
社
会
实
践
报
告
学院：外国语学院班级：英本
姓名：党雪瑞学号：
***7
这个寒假对于我而言是十分特别的，也是值得我铭记回味一生的。在家人的帮助下，我去了一个叔叔家做他女儿的家教，这是一个全新的体验，有一些陌生又有一些好奇。在这个领域，我还彻彻底底是个新人，丝毫没有经验，不过我还是兴致勃勃的踏上了“教师”的路途，毕竟对方只是个初二的学生，对我这个已经大三的学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在寒假学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。12月15日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在上课的过程中，我发现她的 语法部分是他的薄弱环节，常常搞混介词和副词的用法，而且短语的搭配，同义词的意义总是记不清楚。针对她的这种情况，我采取了专项的语法系统讲解，同时进行训练。每天我都会把她不熟悉的短语挑出来，让她整理在一个小本子上背熟。为了检查他的记忆情况，我会突然提起一个短语临时抽查，如果记不住，没收她一袋零食，而假若表现非常好，我就会在当天回家时向他的父母表扬她。果然这样的奖惩制度非常有效。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。再说，我们本来也就认识，只是不熟而已，有这层关系在似乎一切都可以变得相对简单一些。
接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。说来惭愧，长了这么大我从来都没有打过工，挣过一毛钱。这次体验受益匪浅，明白了以前从不曾明白的，也发现了自身存在的毛病。总之，这个寒假很充实，很快乐。
第2篇：寒假家教实习报告
【摘要】麻风病是一种危害人类身心健康的古老疾病，曾与结核病、梅毒并称为世界三大慢性传染病，寒假家教实习报告。随着现代医学的飞速发展，这种致病病毒已经能够得到有效控制，但由于数千年的历史，旧的错误的观念，对疾病缺乏科学、正确的认识，对它的传染性的恐惧，以及疾病本身所引起的残疾、贫穷，使康复区的人群越来越被现代社会所隔离和孤立，被剥夺了诸如上学、就医、工作等应有的权利。他们得不到社会应有的支持和帮助，过着与世隔绝、贫困和孤独的生活。
在2009年“世界防治麻风病日”前夕，笔者有幸能够偶遇一次深入麻风病康复村支教的机会，在NGO组织框架下，利用寒假实习机会，特意深入到大理市上关镇玉洱村进行社会调查实践，和团队成员一道了解他们的生存现状，并尽力改善康复村的精神生活面貌，在实际中自觉运用社会工作基本原理和方法，采取寓教于学，灵活多变的形式，感受颇深，同时也明晰了一个科学合理、现实可行的自我职业人生规划。
【关键词】康复 麻风病 汉森治疗 同理心 职业伦理
引言：每年一月份的最后一个星期天，是国际上规定的“世界防治麻风病日”，也叫“国际麻风节”。麻风病在六、七十年代，曾被视为不治之症，在我国许多地区肆虐，人们谈“麻”色变，对其恐惧程度绝不亚于今天的“艾滋病”。麻风病曾给人们留下了恐怖的印象，所谓“歪嘴、斜眼、断手、烂腿”就是由于以前麻风病人长期得不到治疗造成的结果，很多人还是会想到溃烂的手脚、红红的内眼皮翻在外面，这些都是晚期麻风病人的写照，而人们的“恐麻”主要是认识上的偏差。
一、实习基本情况介绍
1、地区信息
玉洱村建于五十年代初,位于大理州上关镇之东15公里处的山坡上，地处贫瘠，缺乏水资源，交通不便，并且由于现居村民中老年人居多，虽然有政府的补助，但生活依然贫困。玉耳村处于缺水的上坡，无法大量发展经济作物。故现有生活水平处于低下状态。玉耳村现有村民19户，共53人（包括老人与小孩），其中独居老人有5户（5人）占所有的住户的近25%，现有人口中老人有14人，占所有人口的26.4%。上关镇是一个比较落后的小镇，在上关可以买到基本的蔬菜，有小型的诊所，当地居民以汉族和白族为主。村子在山上，需要徒步行走两个小时才能到达，所以除了下山以外村子里买不到任何东西，水源充足，有电，生活比较艰苦。
据记载：玉洱村，“玉”比喻无暇、美丽，象征麻风病得到了根治和康复。“洱”，洱源，同时又与“耳”同音。故“玉洱”近义“玉坠”，指在我国社会主义制度下，党和政府的关怀使麻风病人重新回归社会，他们依靠自己的双手过上了幸福的生活，如同白族妇女耳垂上配戴的玉坠一样，故名。当年由于疾病的原因，人们从各个地方逃到这“深山恶水中”，虽然大家各不相识，来自不同的地方。但他们陆续来到这里，然后在这里定居，和睦相处，忘却了他们的痛苦，擦干脸上的泪水。在此共同打出一片天地。经过这么长的时间，现在的村民更加和睦，特别是那些老年人相互关心，相互帮助，年少的也是如此。尤其是玉耳村的村长，他不但承担着为各位老人领取和发放政府的补助，还为老人买米送米以及生活用品，多少个日日夜夜，年复一年，日复一日的为村民，不求回报，不记个人得失。
2、关于“麻风病”及其政策演变
麻风病（又名“汉森氏病”）是由麻风分枝杆菌侵犯人体皮肤和周围神经引起的慢性接触性传染病。主要侵犯周围神经系统、皮肤和黏液滤膜。早期诊断和治疗能够防止麻风病引起的残疾。之前被称为麻风病，“汉森氏病”这个名称是为了纪念汉森医生在1873年发现了麻风杆菌。麻风病其实难传染，易治愈，95%的人对麻风病有天然免疫力-难感染：麻风病是通过与患者长期、直接且亲密的接触才会感染的，一般的接触不会感染，非遗传-由世界卫生组织1981年推荐的联合化疗使麻风病更快地以治愈。-联合化疗为期半年到两年-联合化疗能令最为严重的病人在几天或几星期内失去传染性，实习报告《寒假家教实习报告》。
麻风病的主要症状分为皮肤症状和周围神经症状两种。皮损局部的麻木、闭汗、毛发脱落是麻风病损害的主要特点。周围神经症状主要表现为受侵神经的粗大、疼痛、感觉神经功能障碍或运动神经障碍和肌肉萎缩等。多种药物联合化疗（MDT）能够在6-12个月内完全治愈麻风病。通过MDT治疗，即使最严重的病例也会在几天到几个星期内完全失去传染性。早期发现，及时治疗可避免任何残疾的发生。目前，住在麻风院村的都是治愈的康复者，不是病人。
火烧、活埋，甚至刀砍、枪毙，这就是1949年前后中国麻风病人的宿命。1952年，大理市江尾镇的民兵队迫于外界的压力，放弃了活埋8位麻风病人的计划，其中一人趁机逃到离现今玉洱村不到2公里的木鱼山。这是最先在村子周边落脚的麻风病人。与此同时，在邻近的海东镇，18位病人却没有逃脱被火烧、活埋的命运。到了1950年代末期，中国大陆的麻风病人不再被野蛮处死，而是被集中到与世隔绝的“麻风病疗养院”。直到1980年代，医学界发现了许多有效抗麻风杆菌的药物，麻风病人才不再被隔离治疗。
据不完全统计，中国现有治愈存活的麻风病患者约24万人，600多个麻风康复村，大多分布在云贵川、两广、湖南等地，其中云南就有130多个。尽管云南的数万名麻风病康复者已经没有任何的传染性，但在深山老林中隔绝了50年之后，只有小部分人能够被社会重新接纳，融入正常人的生活，其余的大部分仍然继续生活在“麻风村”中。
3、项目背景
3.2工作营的性质:
工作营是一种志愿者活动的开展形式。通常，20－30名志愿者在社区中生活1－3个星期，实施建筑项目，如筑饮用水供应、公共卫生间、住房修葺等。工作营中，志愿者与他人（当地社区人士和其他志愿者）相互理解，紧密合作，跨越文化差异，建立起持久的，意义深远的关系。
4、日程安排
4.1 具体工作安排
营员之间紧密相连，衣食住行等方方面面都需要营员自理；而工作营的成功与否与各个Leader的工作和大家的分配有密切的关系，基本的工作分配如下：
GL总指挥（General Leader）：工作营的整体协调，主持会议，积极主动与各个Leader进行有效沟通，保证工作营的完美结束。主要收集的资料有：工作营考察、个案记录、LEADER报告、营员感想、康复者档案资料。
家访（Care Leader）：主要家访时间集中在中午以及晚餐后等空余时间.通过家访了解村民的具体情况,知道他们的具体需求,更重要的是和他们进行思想沟通。收集村民资料，做统计留以后参考用，决定和分配家政工作，比如打扫厕所或者帮老人修剪指甲等。让营员与村民有更多的交流时间。
安全委员（Safer）：保证营员和物资的安全，必须随时明确每部分营员的去向，有事临时外出的必须批示作出记录。晚上女生外出上厕所担任保卫工作。
家教（Education leader）：负责具体安排,主要是给孩子们巩固学习以及介绍一些科技知识等适当的拓宽孩子们的视野,同时也叫孩子们唱歌和跳舞等培养其兴趣爱好,提高他们的综合素质.娱乐委员（Entertainment Leader）：负责筹备晚会，包括主持人，节目和音乐等；随时调节营员之间的气氛，保障营员与村民的良好沟通，让娱乐无处不在。
生活委员（Life Leader）：每天叫大家准时起床，监督作息时间；每天安排宿舍值日生，并督促大家保持个人卫生，清洁宿舍和村子的卫生；和值日生负责垃圾分类，可回收垃圾带出村卖掉或者另外处理，不可回收垃圾一定要监督焚烧掩埋，不能污染村子；保管公共药箱。
会计（Accountant）：做好每笔开支的记录，并计划工作营的开支，保证费用合理充分利用。
出纳（Cashier）：保管工程费和营费，按照会计指示收支。
记录员（Recording leader）：使用DV，数码相机等工具记录下每天工作、生活、娱乐的场景和画面，记录生活的点点滴滴。
大厨Kp（Kitchen Leader）：充分了解营员的饮食爱好，禁忌之后，制定比较合理的食谱，尽量保证营养合理，使每个人不用吃太多讨厌的食物，根据当地交通、路程情况，合理购买好未来几天需要的蔬菜分量。每天安排厨房值日，保持清洁，避免老鼠、狗、猫等动物的偷吃。
第3篇：大学生寒假家教实习报告范文三篇
大学生寒假家教实习报告范文三篇
导语：在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，才发现自己明白的是多么少，这是才真正领悟到学无止境的含义。接下来小编整理了大写生寒假家教实习报告范文三篇，文章希望大家喜欢！
篇一：大学生寒假家教实习报告范文
20xx的寒假充满着激情,有着属于中国的荣誉和竞争，作为将要进入大学二年级的师范学生来说，家教实践则充满着期待。这是我们进入大学后实践的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定
第4篇：大学生家教实习报告
大学生家教实习报告
艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇实习报告好好总结一下了。但是实习报告有什么要求呢？下面是小编为大家整理的大学生家教实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生家教实习报告1
在这个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的作业。
由于学生是个较调皮的男孩子这让我开始担心他不会很听话，还好第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，他也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在讲课的过程中， 我发现对我来说我很简单的题目， 对他却不是那么容易。于是我在讲解题目的过程中尽量做到详细。而且重在教他解题的思路而不仅仅是对题目的解答而已。
在教课的过程中总体感觉还是可以的，但是还是发现有些可以改进的地方：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕
