小学语文教学效果探析论文
第1篇：小学语文教学效果探析论文
小学语文教学效果探析论文
一、提高小学语文教学效果的策略
1.巧用多媒体辅助教学
当前，计算机和网络技术已经在全世界范围内得到了普及和推广，成为了各行各业的必备工具，当然教育领域也不例外。多媒体在教学中的应用已经实施了一段时间，所取得的效果可谓有目共睹。多媒体在小学语文教学中的优点有很多，最重要的一点是它可以充分激发学生的学习兴趣和学习热情。小学生由于年龄小，心智发育不成熟，因此对新鲜事物往往抱有很强的好奇心和求知欲，如果教师在传统的课堂教学中，总是一成不变地运用死板教条的教学方式，那么久而久之就会让学生失去兴趣。而使用多媒体技术，教师就能够将枯燥的语文知识转变为图片、音乐等学生比较感兴趣的形式，让学生在“玩”中学习到语文知识，充分提高了学生的学习热情，增进了学生学习的动力。因此在小学语文教学中，教师应充分把握住信息技术发展所带来的各种机会，要根据具体的教学内容和学生的实际需求来合理使用多媒体，以改善目前小学语文教学效果，提高学生学习的积极性。以小学语文人教实验教材第九册《圆明园的毁灭》为例，为了更好地达到教育目的，我制作了多幅内容各异的多媒体画面。首先用动画闪现出“圆”“明”“园”三个字；然后引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园；接着配合优美舒缓的轻音乐，用不同画面方向飞出的字体介绍有关圆明园的资料……这样的方式有效吸引了学生的眼球，激发了学生学习的兴趣。
2.将语文学习与实际生活联系起来
语文知识与我们的实际生活是紧紧相连的，可以说，生活中时时处处都会用到语文知识，因此教师可以以此为出发点，大胆地在实际教学中将教学内容与实际生活充分结合起来，以便让学生感受到语文知识的无处不在，以及学习语文知识的巨大用途。举例来说，在进行“小燕子的.进步”这一课程的教学时，课文中小燕子在妈妈的引导下，成功发现了冬瓜和茄子之间的不同点，显然，除了小燕子所发现的不同点，茄子和南瓜之间还有颜色、形状等多方面的不同点，教师就可以一次为契机，利用课余时间带领学生亲自进入菜园中，观察茄子和南瓜之间的不同，让学生在实际观察中真正理解课文的内容，并且还开动了脑筋，拓宽了视野，给教师的教学工作带来了很大的帮助。
3.注重启发学生的思维
在以往的教学中，教师的权威地位比较凸显，学生的主体地位总是得不到重视，因此在今后的教学中，教师就要有所转变，要将学生视为学习的主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎么才能真正做到这一点呢？教师可以通过启发学生的思维来落实这一点，鼓励学生积极地参与到课堂教学当中，只有引导学生去发现问题然后解决问题，才能真正发挥他们的自主意识。例如在“称象”一课的教学中，教师可以对学生提出一些问题以启发他们的思维，如“除了课本提到的这种方法，同学们还能够想到什么其他方法呢？”通过让学生进行大胆的联想和想象，来充分激活他们的思维，这样学生不仅学到了课本上的知识，而且思维还得到了眼神。还有在“雾凇”一课的学习中，可以让学生自己组织语言，对雾凇这一奇景进行描述，鼓励学生在表达中使用丰富的比喻、拟人等修辞手法，以加深学生对我国语言的理解和运用。
二、总结
小学语文作为小学阶段一门重要的基础学科，对学生的整个学习历程及生活都有着重要的影响，因此对其教学法研究也就显得分外重要。面对教学中存在的各种问题，教师应积极应对，通过采用多种多样的教学方法来提高教学效果。
第2篇：小学语文教学效果探析论文
一、提高小学语文教学效果的策略
1.巧用多媒体辅助教学
当前，计算机和网络技术已经在全世界范围内得到了普及和推广，成为了各行各业的必备工具，当然教育领域也不例外。多媒体在教学中的应用已经实施了一段时间，所取得的效果可谓有目共睹。多媒体在小学语文教学中的优点有很多，最重要的一点是它可以充分激发学生的学习兴趣和学习热情。小学生由于年龄小，心智发育不成熟，因此对新鲜事物往往抱有很强的好奇心和求知欲，如果教师在传统的课堂教学中，总是一成不变地运用死板教条的教学方式，那么久而久之就会让学生失去兴趣。而使用多媒体技术，教师就能够将枯燥的语文知识转变为图片、音乐等学生比较感兴趣的形式，让学生在“玩”中学习到语文知识，充分提高了学生的学习热情，增进了学生学习的动力。因此在小学语文教学中，教师应充分把握住信息技术发展所带来的各种机会，要根据具体的教学内容和学生的实际需求来合理使用多媒体，以改善目前小学语文教学效果，提高学生学习的积极性。以小学语文人教实验教材第九册《圆明园的毁灭》为例，为了更好地达到教育目的，我制作了多幅内容各异的多媒体画面。首先用动画闪现出“圆”“明”“园”三个字；然后引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园；接着配合优美舒缓的轻音乐，用不同画面方向飞出的字体介绍有关圆明园的资料……这样的方式有效吸引了学生的眼球，激发了学生学习的兴趣。
2.将语文学习与实际生活联系起来
语文知识与我们的实际生活是紧紧相连的，可以说，生活中时时处处都会用到语文知识，因此教师可以以此为出发点，大胆地在实际教学中将教学内容与实际生活充分结合起来，以便让学生感受到语文知识的无处不在，以及学习语文知识的巨大用途。举例来说，在进行“小燕子的进步”这一课程的教学时，课文中小燕子在妈妈的引导下，成功发现了冬瓜和茄子之间的不同点，显然，除了小燕子所发现的不同点，茄子和南瓜之间还有颜色、形状等多方面的不同点，教师就可以一次为契机，利用课余时间带领学生亲自进入菜园中，观察茄子和南瓜之间的不同，让学生在实际观察中真正理解课文的内容，并且还开动了脑筋，拓宽了视野，给教师的教学工作带来了很大的帮助。
3.注重启发学生的思维
在以往的教学中，教师的权威地位比较凸显，学生的主体地位总是得不到重视，因此在今后的教学中，教师就要有所转变，要将学生视为学习的主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎么才能真正做到这一点呢？教师可以通过启发学生的思维来落实这一点，鼓励学生积极地参与到课堂教学当中，只有引导学生去发现问题然后解决问题，才能真正发挥他们的自主意识。例如在“称象”一课的教学中，教师可以对学生提出一些问题以启发他们的思维，如“除了课本提到的这种方法，同学们还能够想到什么其他方法呢？”通过让学生进行大胆的联想和想象，来充分激活他们的思维，这样学生不仅学到了课本上的知识，而且思维还得到了眼神。还有在“雾凇”一课的学习中，可以让学生自己组织语言，对雾凇这一奇景进行描述，鼓励学生在表达中使用丰富的比喻、拟人等修辞手法，以加深学生对我国语言的理解和运用。
二、总结
小学语文作为小学阶段一门重要的基础学科，对学生的整个学习历程及生活都有着重要的影响，因此对其教学法研究也就显得分外重要。面对教学中存在的各种问题，教师应积极应对，通过采用多种多样的教学方法来提高教学效果。
第3篇：小学语文教学效果探析论文（精选23篇）
经济全球化是当前世界经济发展的趋势，我们需要适应并抓住机遇。完美的总结要能够准确地概括主要内容和要点。学习一些好的总结范文可以提高我们的写作水平和思维能力。
小学语文教学效果探析论文篇一
新教育倡导者曾经对理想的智育进行过比较丰富而又准确的诠释，其中有一条是这样说的:“理想的智育，应该具有开放性，注重实践性，与生活相联系，与社会相沟通，使学生关注窗外的世界，校外的天空。”这样的诠释其重要意义不言而喻。语文课程实践性很强，我们的语文教学则应当认真思考广泛而又普遍的实践性问题。
以往的语文教学我们也比较重视学生实践，但学生的实践时空还显得不够理想，这就从一定意义上说明，小学生很难形成语文阅读的创新创造能力。依据教授所阐明的原则，小学生阅读实践必须追求开放性，开放的内容可以是我们学生的生活，也可以是社会，还可以是学生学习生活之外的所有内容。
对学生学习生活的开放性实践，我们往往会有比较片面的理解。首先是担心浪费了学生学习的.时间，其次是担心学生会走向不正之途。譬如学生现在大部分都能够用qq来聊天，我们的
第4篇：小学语文教学效果探析论文（热门15篇）
叙事是一种讲述事件发展过程和情节的文学方式，通过编排故事结构、塑造人物形象等来展现情节的起承转合。在写总结时要注意语言的简练和准确，避免使用模糊和抽象的词汇。以下范文内容全面、形式多样，希望能为您的总结写作提供一些有益的借鉴和参考。
小学语文教学效果探析论文篇一
摘要：语文是小学生学习的基础课程，也是主要课程。在新的教育理念下如何进行小学语文的教学就成为目前语文教师密切关注的焦点。传统的“满堂灌”的教学模式已经无法满足素质教育的基本要求，在新的时代背景与教育背景下，教师要与时俱进，提出新的教学策略与教学形式，促进学生的发展与进步。作者结合自身教学经验与实践，谈谈在新的教育理念下进行小学语文教学的有效策略，为实现语文课堂的有效教学提供参考。
随着新课程改革的实施与素质教育的发展，强化语文课堂教学效果，提高学生能力成为教师教育教学的主要目标。在小学语文课堂教学中，很多学生都懒于动脑思考，久而久之，他们养成惰性思维，这不利于思维与能力的发展。镜子越擦越亮，脑筋越用越灵。要促进学生思维发展，教师就要做好
第5篇：小学语文教学效果探析论文（通用18篇）
以过去一段时间的工作和生活经验为基础。需要充分了解总结的要求和目的，才能写出令人满意的总结。接下来，就请大家跟随小编一起来看看以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考。
小学语文教学效果探析论文篇一
“敬业爱生”是全体教师长期来共同塑造的良好形象，随着小学语文新课标的实施，学生成为课堂学习的主体，教师要全面为学生的学习服务。因此，关爱学生成为我们广大教师始终不变并为之努力去塑造的教师形象。如何让孩子们在心情舒畅的环境下能够发挥学生学习主动性，这就需要我们要不但备好课，更要对学生进行无限地关爱，给予他们最大的爱心，使学生从而调动学生的学习积极性、主动性和创造性。为此，本文笔者从所从事的小学语文教学实践中探讨如何关爱学生的学习，给予他们赏识教育的尝试。
一、爱向全体同学。
想让学生学好语文，就要让孩子们喜欢语文，让他们感悟到语文的伟大美，也能对语文由此产生极大的兴趣。作为老师所要做的应该是给予学生最大的爱，并且我们要倾向于全体同学，不能只是部分学生，否则就会引起学生认为的“偏向”。所以，对每个学生献出
第6篇：最新小学语文教学效果探析论文（优秀17篇）
通过学习天文学知识，我们可以更好地了解天体运行规律，预测天象变化，对我们的日常生活有一定的参考价值。结合个人经验和感悟，可以让总结更富有个性和深度。为了帮助大家更好地写出完美的总结，我整理了一些相关范文供大家参考。
小学语文教学效果探析论文篇一
摘要：小学教育作为九年义务教育的初始阶段，不仅要重视教学质量，更要重视学生的个性与智慧发展。而教学实践智慧发展方法的提出，有利于改善传统小学教学的不足，进一步培养学生的智慧，促进其个性发展。因此，在介绍教学实践智慧发展的基础上，分析小学语文课堂教学存在的不足，并就此提出相应的建议，希望能够提高教师的教学效率，促进语文教学朝着智慧化方向发展。
经济与社会的发展，在很大程度上推动着教育体制的改革。在传统的小学语文课堂上，教师大多过于重视知识的传授，却忽略了语文教学中蕴含的丰富的“人文性、审美性、实践性”等内容，缺乏对学生实践能力与智慧的培养。因此，在教育改革下，小学教师要转变传统的教学理念与教学方式，积极开展教学实践智慧发展活动，提高语文教学的素养与教学质量
