《快来洗澡》小班下学期音乐教案

2023-07-13 11:37:46 精品范文 下载本文

第1篇:《快来洗澡》小班下学期音乐教案

《快来洗澡》小班下学期音乐教案

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的《快来洗澡》小班下学期音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

(1)理解歌曲内容,感受音乐速度的变化。

(2)能根据歌曲内容做出相应的.身体动作。

(3)体验韵律活动带来的乐趣。

(4)让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

(5)愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动重难点

重点:

能根据歌曲内容做出相应身体动作。

难点:感受音乐速度的变化。

活动准备

(1)经验准备:欣赏不同速度变化的音乐;做游戏“小手拍拍”;通过谈话交流“洗澡”。

(2)教具准备:录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

活动过程

一、游戏导入师:宝宝们,我们一起来玩“小手拍拍”的游戏。

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,头发在哪里?头发在这里,手指点出来。

二、讨论,引导幼儿按歌曲内容做相应动作

(1)出示沐浴球、沐浴露,讨论洗澡经验师:宝宝们,你们看,这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师:你们平时在家里,是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?

(2)欣赏歌曲,熟悉音乐节奏。

①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?

②.幼儿回答,教师出示图谱。

(3)再次倾听,讨论问题,熟悉歌曲内容顺序,并请小朋友来演一演。

①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。

师:先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?

②师:你平时是怎么洗的?幼儿回答一个,演一个。例:洗头请幼儿表演动作…三、表演,引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演,随音乐速度的变化做出相应动作。

师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了,再来搓搓澡,擦上沐浴露,最后冲洗干净。现在,让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!

(2)角色表演,体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。

师:在家里是谁帮你洗澡的?

师:请你找一位朋友互相洗澡,先商量一一下,谁先当“妈妈”,我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。

师:商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!

(3)生活经验迁移,改编歌曲内容,强化幼儿的韵律活动的节奏性。

师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外,还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊,其他部位不变,我们跟着音乐试着洗一次。

四、交流,与幼儿沟通交流,强调引导幼儿有节奏地做动作,活动结束。

师:我们洗澡的时候,要怎样洗,才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们,你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?

总结:今天小朋友都是自己洗澡,可能干了,回去以后也要一直这么能干,今天开始自己洗澡好吗?

师:现在,我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)

第2篇:幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》

幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

(1)理解歌曲内容,感受音乐速度的变化。

(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。

(3)体验韵律活动带来的乐趣。

活动重难点

重点:能根据歌曲内容做出相应身体动作。

难点:感受音乐速度的变化。

活动准备

(1)经验准备:欣赏不同速度变化的音乐;做游戏“小手拍拍”;通过谈话交流“洗澡”。

(2)教具准备:录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

活动过程

一、游戏导入师:宝宝们,我们一起来玩“小手拍拍”的游戏。

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,头发在哪里?头发在这里,手指点出来。

二、讨论,引导幼儿按歌曲内容做相应动作

(1)出示沐浴球、沐浴露,讨论洗澡经验师:宝宝们,你们看,这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师:你们平时在家里,是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?

(2)欣赏歌曲,熟悉音乐节奏。

①师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?

②幼儿回答,教师出示图谱。

(3)再次倾听,讨论问题,熟悉歌曲内容顺序,并请小朋友来演一演。

①师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。

师:先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?

②师:你平时是怎么洗的?幼儿回答一个,演一个。例:洗头请幼儿表演动作…

三、表演,引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作

(1)情景表演,随音乐速度的变化做出相应动作。

师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了,再来搓搓澡,擦上沐浴露,最后冲洗干净。现在,让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!

(2)角色表演,体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。

师:在家里是谁帮你洗澡的?

师:请你找一位朋友互相洗澡,先商量一一下,谁先当“妈妈”,我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。

师:商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!

(3)生活经验迁移,改编歌曲内容,强化幼儿的`韵律活动的节奏性。

师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外,还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊,其他部位不变,我们跟着音乐试着洗一次。

四、交流,与幼儿沟通交流,强调引导幼儿有节奏地做动作,活动结束。

师:我们洗澡的时候,要怎样洗,才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们,你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?

总结:今天小朋友都是自己洗澡,可能干了,回去以后也要一直这么能干,今天开始自己洗澡好吗?

师:现在,我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思:本次活动教具准备较充分,但是影响还不够鲜明,洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式,图片太多样了。然后在活动过程中,教师刚开始引导幼儿后,后面可以请全班幼儿一起来做一做,然后在最后一次洗澡的时候,可以让幼儿离开座位洗澡,这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的,教师在幼儿回答不上来的时候,可以再听一遍歌词,这样会起到引导的作用。

第3篇:小班音乐快来拍拍教案

小班音乐快来拍拍教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小班音乐快来拍拍教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐快来拍拍教案1

活动目标:

1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

活动准备:

1、脸部各个器官的帖绒。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

活动过程:

一、熟悉音乐及歌词。

1、听音乐拍手(2/4拍)

2、在动作中熟悉歌词

二、学习歌曲。

1、观看歌曲VCD师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?

2、出示教具,边贴边唱。

根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来,最后老师指小朋友边做动作边唱。

3、跟着VCD学唱

三、拓展创编师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

活动反思:

小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌词也比较省电,孩子们一听就很容易上口,这次的活动是通

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第4篇:小班音乐教案:小鸭洗澡

小班音乐教案:小鸭洗澡

设计思路:

主题活动中的音乐活动已不是原来意义上的音乐学科活动,而是整个主题的一个组成部分,它更注重幼儿的情感体验和创造性表达。音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,它以其自身的艺术魅力,陶冶着人们的情操,净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展,在实施素质教育过程中,有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中,通过乐曲及歌曲的音响特点,指导幼儿在聆听中学习,于创编中发展,让幼儿在参与听赏及演唱歌曲中,感悟音乐的情绪与情感,引导幼儿鉴赏音乐,培养他们用美的歌声表达自己的情感,从而获得音乐美的享受,培养他们学习音乐的兴趣。设计本次活动是由于天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说:“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说:“我也洗的„„”于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。希望通过这种音乐形式能让孩子们表现表达洗澡的乐趣,并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标:

通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲,大胆

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第5篇:小班音乐公开课洗澡教案

【导语】刀豆文库的会员“旻皙宇”为你整理了“小班音乐公开课洗澡教案”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。

小班音乐游戏教案 推荐度: 小班音乐《水果歌》教案 推荐度:

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第6篇:小班音乐洗澡歌教案

小班音乐洗澡歌教案

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班音乐洗澡歌教案,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。

3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

活动准备:

1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程:

一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。

师:今天老师给你们带来一段非常好听的音乐,你们想听吗?

师:让我们随音乐来跳一跳。

师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

1、师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?

引导宝宝充分用语言和动作来表达。

2、教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?

教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让

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