今日歌读后感
第1篇：今日歌读后感
今日歌读后感
“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。”
我大声朗读这首《今日歌》，深深沉浸在诗的意蕴中，思绪万千。这首诗，既是对我们的告诫，又是对我们的要求——抓紧一分一秒的时间，万不可把今天的事情推给明天，不然就会“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
这首诗之所以好，就在于告诉我们这样一个道理：要珍惜今天，抓紧时间。
我国著名数学家陈景润，能摘下数学王冠上的宝石，很重要的一条，就是抓紧“今天”。据说，在“文革”中他被打成“牛鬼蛇神”、“白专”典型，白天要参加监督活动，只有晚上进行研究，演算的稿纸竟有三麻袋之多。这张张稿纸，不正是“抓紧今天”的实证吗？
意大利文艺复心时期的杰出画家达。芬奇曾经说过：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得辛福的`长眠。能勤劳一生，当然也能勤劳一日。能勤劳一辈子，就是抓紧一生的今天。”能做到这一点，就像达。芬奇一样，为世界文明做出了贡献。
青年朋友们，让我们挽起手来，不要在夕阳西下的幻想什么，而要在旭日东升时珍惜时间，抓紧“今天”，投入到工作、学习中，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
我更希望小学生们要珍惜时间，抓紧“今天”。这样才能使你们成绩优异，考入好大学！
第2篇：今日歌读后感
“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。”
我大声朗读这首《今日歌》，深深沉浸在诗的意蕴中，思绪万千。这首诗，既是对我们的告诫，又是对我们的要求——抓紧一分一秒的时间，万不可把今天的事情推给明天，不然就会“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
这首诗之所以好，就在于告诉我们这样一个道理：要珍惜今天，抓紧时间。
我国着名数学家陈景润，能摘下数学王冠上的宝石，很重要的一条，就是抓紧“今天”。据说，在“*”中他被打成“牛鬼蛇神”、“白专”典型，白天要参加监督活动，只有晚上进行研究，演算的稿纸竟有三麻袋之多。这张张稿纸，不正是“抓紧今天”的实证吗？
意大利文艺复心时期的杰出画家达。芬奇曾经说过：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得辛福的长眠。能勤劳一生，当然也能勤劳一日。能勤劳一辈子，就是抓紧一生的今天。”能做到这一点，就像达。芬奇一样，为世界文明做出了贡献。
青年朋友们，让我们挽起手来，不要在夕阳西下的幻想什么，而要在旭日东升时珍惜时间，抓紧“今天”，投入到工作、学习中，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
我更希望小学生们要珍惜时间，抓紧“今天”。这样才能使你们成绩优异，考入好大学！
第3篇：今日歌教案
教学目标：
1、通过预习认识本课的1个生字，学写4个字。
2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。
3、背诵课文，积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。
教学重点与难点：
1、自主识字写字。
2、通过理解古诗，结合生活实际，懂得珍惜时间的重要性。
教学过程：
一、谜语导入
师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，想不想猜一猜？请听谜面：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？
生猜
师揭示谜底：时间。是呀，时间就像一位富有的老人，慷慨无私地把它给了我们每一个人。老师想采访一下同学们，你们觉得一分钟的时间长不长？看来，同学们对一分钟有不同的感受，那你觉得一分钟到底能干些什么呢？生自由谈。
课前，老师也做了一份调查，这是我的调查结果：
出示课件：指名读
1分钟能做什么？
播音员1分钟能读300多个汉字；
会计1分钟能数300张人民币；
铅笔厂1分钟能生产1600支铅笔；
喷气式客机1分钟能飞行18公里；
高速火车1分钟能开1980米；
一名普通的电信公司职员1分钟
第4篇：《明日歌》、《今日歌》、《昨日歌》
这是在书上、网上搜来，存在差异性，使用前务必核实，只仅供参考!昨日歌 佚名
昨日复昨日，昨日昨日歌 徐传德
昨日歌 徐传德
昨日歌 徐传德
昨日歌 昨日歌 徐传德 昨日诗兮昨
徐传德 昨日会昨日，昨日兮昨日，昨日兮昨日，昨日兮昨日，何其有？
昨日之功绩，今日何不为？ 昨日何其好！昨日何其好！昨日何其少！
今日空想昨日事，昨日过去了，昨日过去了，昨日过去了，今日之空变昨日。今日徒烦恼。
今日徒懊恼。今日徒懊恼。若知今日空欢喜，世人但知悔世人但知悔世人但知悔昨昨日，昨日，日，昨日何不平常事？ 不觉今日又不觉今日又不觉今日又过过了。过了。
了。
多做一些平常事，水去汩汩流，水去日东流，水去日日流，胜过成功只一日。花落日日少。花落日日少。花落日日少，莫把昨日当今日，万事立业在成事立业在成事立业在今今日，今日，日，昨日只能为昨日！莫待明朝悔莫待明朝悔莫待明朝悔今今朝！
今朝
朝。
今日歌 明日歌 明日歌 文嘉·明代画家
明·文嘉
明·钱福
今日复今日，明日复明日，明日复明日，今日何其少！
明日何其多？
明日何其多！
今日又不为，日日待
第5篇：《今日歌》教学教案
《今日歌》教学教案
教学目标：
1、通过预习认识本课的1个生字，学写4个字。
2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。
3、背诵课文，积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。
教学重点与难点：
1、自主识字写字。
2、通过理解古诗，结合生活实际，懂得珍惜时间的重要性。
教学过程：
一、谜语导入
师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，想不想猜一猜？请听谜面：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？
生猜 师揭示谜底：时间。是呀，时间就像一位富有的老人，慷慨无私地把它给了我们每一个人。老师想采访一下同学们，你们觉得一分钟的时间长不长？看来，同学们对一分钟有不同的感受，那你觉得一分钟到底能干些什么呢？生自由谈。
课前，老师也做了一份调查，这是我的调查结果：出示课件：指名读 1分钟能做什么？
播音员1分钟能读300多个汉字；
会计1分钟能数300张人民币；
铅笔厂1分钟能生产1600支铅笔；
喷气式客机1分钟能飞行18公里；
高速火车1分钟能开1980米；
一名普
第6篇：读《今日歌》有感
读《今日歌》有感
认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读《今日歌》有感，希望对大家有所帮助。
读《今日歌》有感1
咱们大野在生涯的讲路上皆有昨天，今天跟明天，昨天带着回想逝往了，今天带着盼望走来了，明天又在闪耀的辉煌中等候着人们。
有的人老是轻浸在迷恋中回忆着昨天，有的人却总爱空想期盼着明天，可他们却素来没有器重过今天，有的人以为今天不就是短短的一天吗？我从明天启初佳恶学习，有的人是这么说的，也是这么干的，然而，你们为什么总要把事件拉到明天呢？到了明天，明天又变成今天，今天之后又有无数个明天，日月促，这么你的许诺多会儿从可能真现，变成现名呢？
富兰克林说功“一个今天值二个亮天毫不可把今天的事放到明天”，一个农夫假如没有昔天的辛苦耕耘，哪来明天的播种？一位医生如果不昨天及时给病己医治，哪来病我的明天？干净农如果没有今天及时的扫除马路哪去明地途径的清净？
“本日复今日，今日何其多，今日又不为，此时何时了。
第7篇：《今日简史》读后感
《今日简史》读后感（精选5篇）
当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的《今日简史》读后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《今日简史》读后感1
这是尤瓦尔赫拉利三部曲的最后一部，主要是说人类社会当下存在的问题，以及他自己给出的解决之道，首先是提出当下存在的问题。
由于技术发展，人工智能崛起，可能未来职业淘汰的速度会更加快速。10年淘汰一个岗位将成为常态，那么我们应该如何教育下一代，拥有什么样的世界观和价值观将成为关键。
大学里刚学会的技能，一毕业可能对应的岗位就消失了，都来不及找相关的工作就已经失业了，难道要学生再到学校里在学习几年，不又会面临相同的问题嘛。这样的情况下，掌握某种具体的技能就变成了次要的，而对世界的理解和与人沟通的一些软技能将成为关键。学校和家庭应该更多地重点培养孩子良好的世界观和价值观，拥有解决事情的能力，要远远胜过某项具体的技能。
现在你所见所闻的一切，各大科技公司都努力的把它数据化，变成了喂
第8篇：今日诗、昨日诗和明日歌
《今日诗》——文嘉（明代画家）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始！
《昨日诗》——佚名
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日已过去，今日徒烦恼。
世人单知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落知多少。干事创业在今日，莫待明朝悔今朝。
《明日歌》——钱鹤滩（清朝学者）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌！
