初三语文中考备考总结
第1篇：初三中考语文备考计划
初三中考语文备考计划
其实，无论做什么事，都是有规律可循，有章法可依的。好的教学成绩取决于科学的教学方法，为了让学生在今年中考中取得好成绩，我们潍坊三中初三语文教师动了不少脑筋，认真拟定了备考计划和复习策略。
一、认真解读历年中考，强化目标意识
为了不走弯路，提高复习的效率，我们初三老师先认真解读各地历年的中考试题，这样，就会明确考试重点，洞察考试热点。我们潍坊市这两年的中考语文试题命题范围虽涵盖面广，但是有据可依。命题范围主要依据义务教育人教版1-6册语文教材和学生的生活实践。注重考查语文知识的积累运用及对传统文化的继承，使学生具备今后继续学习语文的基本知识和基本技能。注重考查阅读过程中理解、分析、概括、感悟与欣赏等能力及阅读方法。试卷由语文积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、作文四部分组成。
这样，考什么，怎么考，哪些内容是必考的，哪些内容是有可能考的，都有可能以什么形式考„„这些，做教师的心中就有了数，复习起来就会导向明确，有的放矢，详略得当，张弛有度，有序而有效。
二、指导方法，将知识形成系统。
知识是容易被遗忘的，可是方法却是可以受用终身的。我们通辽市的中考考题重视考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力，使学生具备今后继续学习语文的基本知识和基本技能。因此，复习时，我们更侧重指导学习的方法，帮助学生将知识形成系统。
三、循序渐进，三轮复习，充分准备。
本学期初我们就已经进入了总复习，我们的复习共分三轮。
第一轮：立足课内，积累知识。这一轮主要复习教材中的文言文和诗词，因为中考时对文言文的考察主要锁定在课内的教读篇目。
复习时一要抓好重点篇目，有所侧重。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，比如《桃花源记》《陈涉世家》《出师表》等，它们往往也是文言文中最典型的、知识覆盖面最广的文章，这样复习可以起到以点带面、举一反三的效果。
二要拎清复习要点。文言文一般来说，虚词常常考查之、而、为、以等常见虚词的意义和用法；实词则常常考查通假字、一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；诗词则主要是考查默写。明确了这些，复习时就会重点突出。
三要归类复习。比如，将《岳阳楼记》、《醉翁亭记》《小石潭记》归为山水游记篇放在一起复习，将《论语十则》、《孙权劝学》、《伤仲永》、《送东阳马生序》归为学习有道篇放在一起复习，将《爱莲说》、《陋室铭》、《马说》归为抒怀咏志篇放在一起复习，将《游山西村》、《次北固山下》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》归为哲理诗放在一起复习，将《送孟浩然之广陵》、《送杜少府之任蜀州》、《渡荆门送别》归为送别诗放在一起复习„„归类复习可以整合知识点，将知识形成系统，帮助学生更好的掌握学习文言文的方法，这样，中考怎么考也不怕了。
四要讲练写结合。要求背诵的名篇名句，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用，达到“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，比如：世外桃源的源、鬓毛衰的鬓、柳暗花明又一村的村等等，还要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字，整道题都不得分）切记：一字出错，满盘皆输。这样，就会引起学生足够的重视。
每复习一个类型的文言文，都要及时进行检测，或是及时做总复习指导中的题，以此来了解学生的知识达成度和达到巩固的目的。
本阶段分工如下：七年级上：谭海玲七年级下：徐宪霞
八年级上：崔晓媛八年级下：李春荣
九年级上：张明九年级下：孙光锋
备注：每册课本3个导学案，分别为字词、诗文名句及课内文言文。
第二轮：放眼课外，提高应考能力。中考时现代文阅读部分都是选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，我们潍坊市的考题也是如此。阅读理解题选文大多是一篇散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境类的说明文、一篇能够动之以情晓之以理的议论文。所以这一轮主要是专项复习，知识点不宜过碎，主要复习说明文、议论文、散文、文言文（以课内外比较阅读为主）几大文体。
要告诉学生做阅读理解题时：“答案不在你的脑子里，它在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文，忠实于作者的主张。
1、散文的复习重点：明确欲扬先抑、托物言志、衬托对比、铺垫悬念等表现手法及其作用；寻找主旨句（关键是抒情议论句），理解作者情感；能筛选信息概括文意；理解词语在具体语境中的深刻含义；某句、段在结构或内容上的作用；能辨析所用修辞及其表达效果；选择学生感兴趣的文题或话题练习写作散文，提高学生的写作水平。
2、议论文的复习重点：找中心论点或用自己的话归纳中心论点；用自己的话概括论据并指出论据的作用；论证方法的识别及其作用；练习写作简单的议论文，如《中学生应该带手机吗》等，引导学生恰当运用议论这种表达方式。
3、说明文的复习重点：能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析；判断文段中所用的说明方法并阐述其作用；识别说明顺序（特别是逻辑顺序）；判断说明某个词语能否删掉的理由；培养科学精神、科学品质、科学思维和关注自然、关注生态、关注未来的良好品质；练习写作简单的说明文，如《我们的教室》《钢笔简介》等，引导学生恰当运用说明这种表达方式。
4、文言文的复习重点：以课内外比较阅读为主。近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。即便是考查课外的，词汇也是学生在课内积累过的。再有，第一轮的归类复习也极大地提高了学生阅读类文的能力。
无论阅读那种文体的文章，都要提醒学生答题时应三看：即一看标题，二看开头、结尾，三看议论、抒情的句子；要三想，即想清楚“写了什么”“为什么要写”“怎样写的”。这样，所有的问题都会迎刃而解。
我想，经过第二轮系统的复习之后，学生就能比较轻松的阅读各种文体的文章了，也能比较熟练地运用各种表达方式了。
本阶段分工如下：汉语拼音及声调、汉字书写、词语的理解运用：陈萍； 病句的修改、修辞手法的应用、标点符号的运用：田志新；名句的积累、名著导读：孙光锋；口语交际、综合性学习：张明；课外文言文阅读：张彦丽；议论文阅读：李春荣；说明文阅读：崔晓媛；议论文阅读：徐宪霞；写作学习：谭海玲。第三轮：开阔视野、模拟训练，为成功的中考做准备。
近几年的作文逐渐由材料作文、话题作文向命题作文、半命题作文发展，而作文命题又朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。因此，在最后阶段虽然学习比较紧张，但是也一定要引导学生要自觉主动多读书看报，比如，多读《读者》、《意林》、《少年文摘》这样的好杂志，多做读书笔记，开拓自己视野、了解时代信息，为写作积累素材，补充新鲜血液。
我们认为，模拟训练切忌题海战术，这样容易让学生失去学习的重心和热情，要有所选择的做好总复习指导的模拟卷、中考样卷、近两年潍坊市的中考卷。无论是哪一轮复习，我们都是在围绕四个字在做有用功，即“听”、“说”、“读”、“写”，目的只有一个，那就是“学以致用”。我们相信，好方法会事半功倍，经过这样的循序渐进的三轮复习，学生的语文综合素养一定会大大提高，中考时他们也必将笑傲考场。
第2篇：初三语文中考备考方案
2012年初三语文中考备考方案
组员：陈川义吴小燕龙小琼陈姝颖吴乾菘
本学期初中三年语文新课的教学任务已在第二周结束，为迎接中考，为系统的复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活运用，增强学生中考应试能力，提高学生的学习成绩，特制该复习方案。
本学期第二周结束新课教学，第三周开始进入复习，到第十周为止，进行第一轮分册复习，用时9个周。接着从十一周开始进行第二轮专题复习，直至十六周，用时有6个周。十七周至十八周进行冲刺练习，到十九周，开始进行查漏补缺最后一个环节。
一、分册复习，知识梳理（用时9周）
中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。复习要点：
1、课文的字、词、音、义
2.掌握重要篇目的文学体裁的常识，如议论文、小说等
3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、朱自清等。
二、专题复习（用时6周）
（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）
1.古诗文专题复习（1周）
2、记叙文专题复习（1周）
3、说明文专题复习（1周）
4、议论文专题复习（1周）
5、语言运用其他专项练习（1周）
（二）作文训练（1周）
让学生熟悉假期收集的大量写作素材
学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。
找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）
三、模拟冲刺（约2周）
此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。
四、查漏补缺，强化记忆（1周）
锁定高频考点，强化基础知识记忆，确保高正确率。
第3篇：初三语文中考备考总结（通用11篇）
初三语文中考备考总结（通用11篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的初三语文中考备考总结，欢迎阅读与收藏。
初三语文中考备考总结 篇1
大家好！我是龙川一中初中部九年级语文备课组长黄小珍老师。我校20XX届毕业生参考人数919人（没有任何生源优势，都是就近或抽签入学的），其中入围高中部265人，入围率达28.8%，进入全县前100名的有38人，进入全县前10名的有6人，其中冯舜、黄忻同学分别摘取全县第一、二名。与此同时，语文科也获得了可喜的成绩：平均79分，及格率72%，优秀率14%，最高110分。下面，我就20XX年的语文备考工作的做法及20XX年语文备考工作的设想与大家作个交流，以期达到抛砖引玉之功效。
在过去的一个学年里，我们语文科中考备考工作的主要做法是:
一、认真学习研究《考纲》，掌握信息，把准方向，做好学生的引路人。
《考纲》是中考命题的直接依
第4篇：[初三语文]初三中考体育备考阶段性总结
初三中考体育备考阶段性总结
一年一度的体育中考考试将在五月份进行，考试的步子一天天临近。时间很紧，任务很重。因此，抓住近一个来月的时间搞好考前强化锻炼，对于每一个学生来说尤为重要。今天，针对如何做好体育中考备考工作以及如何提高考试成绩，做下简单分析：
一、学生现状
从本学期几次测试的情况来看，我校初三学生表现为：
1、由于今年新的考试成绩标准提高的幅度过大，再加上过程性考核与考勤的融入，本届学生拿满分可以说是难上加难。从最新的测验结果看，以女生为例，我校考生未有能够达到满分标准的学生。学期初每班均有四五名学生不及格，及格率在80%左右。通过训练，现在多数班级的学生都能够达到了及格标准，不及格者寥寥无几。班级及格率明显提高，达到98%左右。优秀率逐步提高，学期初班级优秀的学生每班平均只有一个，优秀率在5%左右。现在每班平均增加到了五个，优秀率达到了20%左右。
2、由于今年的考试标准提高，难度增加，男生项目100米拿满分相对其它项目较容易。在篮球运球和实心球项目的表现上是及格容易，满分难拿。由于上肢和
第5篇：中考语文备考
2009年中考语文备考：基础知识部分
抚宁镇初级中学尹秀敏
中考语文试卷的第一部分为“积累与运用”，主要考查：识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力；《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。这部分内容分值逐年上升，06年15分，07年18分，08年19分，今年将占20分。
通过对近三年河北中考语文试题的分析，我们在今年中考语文备考过程中，值得注意以下几个问题：
一、字音字形方面：
07年中考将这方面知识的考查从过去的阅读部分分离出来，编排在试卷的第一部分，恢复了其传统的重要地位。08年首次用选择题的形式对字音、字形进行考查，降低了解题难度，增加了覆盖面。共涉及16个词语中16个字的读音、16个词语的字形。字音辨读中，包括多音字3个，易读错字13个；错别字辨析中的词语多为形似字、形声字。并且这些词语均出自课本，共涉及《春》《济南的冬天》《故乡》《孔乙己》《范进中举》《木兰诗》《口技》《〈论语〉十则》《三峡》等近20篇课文，体现
