仿写《泉水》作文

2023-07-14 07:19:00 精品范文 下载本文

第1篇:仿写《泉水》作文

仿写《泉水》作文

哗啦啦,是谁在天上玩水枪?呀,原来是淘气的雨,他一个劲的冲下来,想帮助需要他的人。

雨来到田地,雨把他的水洒向菜地,说:“喝吧,喝吧。喝饱了,你们的主人吃了你们,会觉得很高兴的!”

雨来到孩子们的小区,住在小区里的蜗牛们看见下雨了,高兴地差点跳起来!雨说:出来吧,出来吧,出来散步吧。这样你们就会很健康。

雨来到公园,在公园里久等的花草树木们迫不及待地说:“嘿,雨小子,快来呀,我们被那些小屁孩搞得好脏,快给我们洗洗澡呀!”于是,雨洒下像大豆一样的'雨滴,说:“你们洗吧、洗吧。我的水很多很多,你们想怎么洗就怎么洗。”

雨落在屋檐上,屋檐高兴地大喊:“太好了,太好了!我身上的尘土终于被冲走了。谢谢你,小雨滴!”雨欣慰地说:“不用谢,这是我该做的事情。”

雨洒在长江里,长江乐呵呵地拥抱着雨点们,说:“嘿,兄弟,我们好久不见啦!”“是啊,好久不见啦!”雨滴回答说。他们汇合在一起,久久没有分离。

看,一群调皮的孩子们出来淋雨了。有的披着雨衣,有的撑着雨伞,有的穿起了雨鞋,他们蹦蹦跳跳,追追赶赶,边跑边笑,充分地享受着雨水带给他们的快乐。雨看着这些这群可爱的孩子疯跑着,觉得很危险。他马上调小了雨量,变成了和风细雨。

雨下着下着,疲倦了。刚好这时候,云妈妈召唤他们该回家了。雨滴们听从妈妈的话语,一溜烟就跑回了家。这时候,太阳公公出来了,他点了点头,开始了他的工作。

第2篇:用泉水仿写比喻句

用泉水仿写比喻句

泉水慢慢地从地下冒出来,像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣,像珠落玉盘。下面是小编为你带来的用泉水仿写比喻句,欢迎阅读。

用泉水仿写比喻句

泉水如一条晶莹透明的绸带,从山上流下来。

泉水静静地流淌着,像母亲温柔的话语轻拂过耳边。

清澈的泉水喷涌着,有的像一串串的珍珠,有的像一朵朵一瞬即逝的珠花,有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着,变幻着,奇妙极了.

声音洪亮如虎啸狮吼,声音低细犹如秋雨潇潇

泉水像刚刚擦亮的玻璃(镜子)一般清澈透明。

泉水慢慢地从地下冒出来,像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣,像珠落玉盘。

山泉,从岩石顶端倾泻而下,犹如一匹白练;山泉,从石隙中滔滔地喷涌而出,仿佛一朵朵水仙。

泉水奔流如线,似抛玉撒银,远远望去,好像一串白蚕丝,悬挂在青山陡岩中间,

泉水很多,仿佛是天上银河的水在此涌注。

描写水的`比喻句

1、中午,水面静的像一面镜子,湖水清澈见底

2、阳光洒在河面上,河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。

3、乡的水是浅绿的,像一块完美无暇的玉石,纯天然的;又像是一条柔软的绿腰带,蜿蜒盘旋在群山之中。

4、水是蔚蓝色的,没有风的时候水像一面明亮的大镜子,风一吹水库的水就泛起波澜。

5、水清得像一块晶莹的宝石;水清得像一块璀璨的水晶;水清得像一块透明的玻璃

6、山泉,从岩石顶端倾泻而下,犹如一匹白练;山泉,从石隙中滔滔地喷涌而出,仿佛一朵朵水仙。

7、泉水慢慢地从地下冒出来,像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣,像珠落玉盘。

8、泉水奔流如线,似抛玉撒银,远远望去,好像一串白蚕丝,悬挂在青山陡岩中间,令人神往。

9、秋天,河水只剩下半尺来深,静的像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽,清澈见底

10、清澈的泉水喷涌着,有的像一串串的珍珠,有的像一朵朵一瞬即逝的珠花,有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着,变幻着,奇妙极了。

11、那平静的水犹如一面镜子,将周围的景物都倒影在一起,形成了一副山水画。

12、朦胧的月色投下神秘的影子,在水面上浮动不定的银辉,好似银鱼儿在那里跳动

13、没有风的时候水面像一面明亮的大镜子

14、晋祠流水如碧玉、飞流千里不复返,似春分抚摸着大地的脸庞、似琼浆玉液滋润着绿草的喉咙、似使者带给人们生息繁衍的希望

15、家乡的水真清啊,清得像一面镜子。

16、家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶,在阳光下,泛着淡蓝色的银光

17、河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去,像一条银白色的丝带,滔滔清流滋润了河边的田野。

18、冬天,家乡的水变成了冰,蓝蓝的,像一条蓝色的丝巾漂浮在山间。

第3篇:泉水仿写作文

泉水仿写作文(精选24篇)由网友 “szgodway” 投稿提供,下面小编为大家整理后的泉水仿写作文,希望大家喜欢!

篇1:泉水仿写作文

溪水流进水池里,山里的孩子在水池里快乐地嬉戏玩耍,泉水说“玩吧,玩吧!我的水很暖很暖,只要你们快乐,我就快乐!”

泉水流到公园里,游人来到公园里观水,泉水说:“看吧,看吧!我的水很美很美,就像一幅天然画卷!”

泉水流进稻田里,禾苗大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更加饱满的稻穗。”

泉水穿过美丽的花园,蝴蝶在欢快地舞蹈。泉水说:“跳吧,跳吧!我的歌声很美很美,正好为你精彩的舞蹈伴奏。“

篇2:泉水仿写作文300字

刚下完雨,雨滴汇聚成一条条泉水从山顶上流下来。叮咚,叮咚,泉水流到了山脚下,一只小鸭子摇摇摆摆的跑过来,扑通一声跳进去。泉水说:”游吧,游吧,我的水可以带你去世界的任何地方,保证让你学到更多的本领。“

叮咚,叮咚,泉水流到了大湖里,里面的鱼儿们大口大口的喝着水,泉水说:”喝吧,喝吧,我的水可甜可甜了,到时候,你们都会健健康康的

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第4篇:泉水仿写作文300字

泉水仿写作文300字

【第1篇】泉水仿写作文300字

刚下完雨,雨滴汇聚成一条条泉水从山顶上流下来。叮咚,叮咚,泉水流到了山脚下,一只小鸭子摇摇摆摆的跑过来,扑通一声跳进去。泉水说:“游吧,游吧,我的水可以带你去世界的任何地方,保证让你学到更多的本领。”

叮咚,叮咚,泉水流到了大湖里,里面的鱼儿们大口大口的喝着水,泉水说:“喝吧,喝吧,我的水可甜可甜了,到时候,你们都会健健康康的。”

叮咚,叮咚,我从泥巴路上赶来,脱掉脏兮兮的衣服,跳进泉水里,欢快的洗着澡。泉水说:“洗吧,洗吧,我的`水可凉可凉了,这样可以把你的身上的泥巴洗掉,帮你解解热。”

一座大山上,有几个妈妈在爬山。她们边走边聊,说的可高兴了。她们慢慢的爬累了,而大山鼓励着她们:“爬吧,爬吧,我这儿的空气可新鲜了,你们会健健康康的。加油啊,不要泄气,想要锻炼身体就要努力坚持啊!”

【第2篇】泉水仿写作文300字

在一个清澈的瀑布,它每天都会流下清澈的泉水,泉水顺着瀑布,流到了一条小溪里。小溪里有小鱼正在睡觉,泉水轻轻的对小鱼说:"睡吧,睡吧。这的

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第5篇:2023年泉水课文仿写范文(19篇)

古诗词是中国文化的瑰宝,凝结了古人智慧和情感。总结自己的管理经验和方法可以帮助我们更好地管理团队和资源,提升领导力。6.不同的总结范文适用于不同的情境和需求,请根据实际情况加以选择和借鉴

泉水课文仿写篇一

“骑自行车喽,骑自行车。”我骑着心爱的自行车在大湖塘玩,我的朋友辰辰问我:“骑自行车好玩吗?你的自行车是哪儿买来的?”

“骑自行车特别好玩,这辆自行车是爸爸送我的六一儿童节礼物。”我答道。我这辆自行车是20寸的,凤凰牌,有变速器,分为七档,速度可调节。爸爸为了我的安全,还给我买了头盔、前灯、尾灯、气门灯。这些晚上都会亮,别人老远就能看到我。

辰辰满脸羡慕地说:“你的自行车真好,那么自行车有什么作用呢?”

“首先自行车是一种环保的交通工具,我们可以骑着它出行,其次,它是一种健身器材,我们可以骑着它锻炼身体,最后它还是一种比赛项目。”

辰辰高兴地跳起来说:“自行车太好用了,我也要让爸爸给我买一辆。”

泉水课文仿写篇二

《泉水》是一篇很美的课文,它用拟人化的手法,儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路

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第6篇:仿写

1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。

鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;

幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我

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第7篇:仿写

仿写——小学作文教学的最佳途径

在小学语文教学中,作文无疑是最难教学的。你不能纯粹地传授写作技巧,也不可能放手让学生写。特别是中年级学生,他对作文是怎么回事也不知道,没有语言积累,不会言辞表达,叫他去写,他就会茫然,不知道如何动笔,该写什么。如何让学生走上作文之路呢?现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾也说:“‘摹仿’是创造的第一步,‘摹仿’又是学习的最初形式。”小学生学习作文,总是以摹仿开始。为了准确、恰当、生动、完美地把自己眼中所见、心中所想表达出来,必须要平时多读、多看、多思、多练。其中参照借鉴,是不可缺少的一点。就像书法,首先就要临帖,然后才能发挥、创新,这就是功到自然成。那么,如何使仿写成为学生作文起步的一种有效的训练手段,达到小学生“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”的要求呢?

一、与阅读教学结合——仿写的关键

在语文教学中,读写结合是

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