六年级下册英语第四单元课件
第1篇：六年级下册英语第四单元课件
六年级下册英语第四单元课件
引导语：六年级下册英语第四单元课件哪里有？怎么设计一份六年级下册英语第四单元课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
目标
1、复习本单元的单词：dining hall, gym,grass,years ago,months ago,last year,last month,go cycling,ice-skate,play badminton.
2、会用There be句型表达变化。
现在时：There is +单数...
There are +复数....
过去时：There was +单数....
There were+复数....
3、会用一般过去时表达变化。
评价任务
1、通过游戏，能指认单词。(检测目标1的达成情况)
2、能正确运用There be句型，完成选择题。(检测目标2的达成情况)
3、能正确运用一般过去时，进行过去和现在的比较，完成选择题。(检测目标3的达成情况)
教学过程
1、日常问候
2、复习单词
(1)朗读第35页、37页的单词5分钟。
练习一：打地鼠游戏(说出单词)。
3、复习：......years ago
(1)教师示例用法，学生仿照说句子：
I went to Beijing two years ago.
I went to Hangzhou ten years ago.
(2)练习： (学生先自主完成，在核对答案)
三天前，我去钓鱼了。
三个月前，我打羽毛球了。
4、复习：There be 句型(表达变化)
(1)对比：现在的学校、二十年前的学校
现在的'学校: There is a library. 二十年前的学校：There no library.
There is a gym. There no gym.
There are tall buildings. There no buildings.
(2)总结：There be句型表达变化:
现在时：There is +单数... There are +复数....
过去时：There was +单数.... There were+复数....
( )There an apple on the table.
A、is B、are C、 were
( )There two apples on the table.
A、is B、are C、 was
( )There no gyms in my school two years ago.
A、is B、was C、 were
( )There no library in my school two years ago.
A、is B、were C、 was
5、会用一般过去时表达变化。
(1)Before It was an egg. Now it is a chick.
Before It was raining. Now it is sunny.
Before there was a building. Now there is a lake.
Before the cat was on the chair.Now it is under the chair.
Before I liked to play badminton. Now I like to ride a bike.
Before Chen Jie is short. Now she is tall.
(2)总结
Before：一般过去时，动词用过去式
Now:表示现在的状况
(3)用下列所给词的适当形式填空：
There were not any ____________(computer) at all.
Before I _____ (be) short.
There ______(be) no gym in my school ten years ago.
5、作业：
写出5个过去和现在比较的句子。
例如：
I was short before. Now I am tall.
The tree was yellow before.Now it is green.
There was a building before. Now there is a lake.
板书设计：
There be句型表达变化:
现在时：There is +单数... There are +复数....
过去时：There was +单数.... There were+复数....
教学总结
第2篇：小学六年级英语上册第四单元课件
小学六年级英语上册第四单元课件
六年级的孩子已经学习完了英语第四单元的知识点，那么在单元测试之前，同学们应该怎样做好复习准备呢?下面是由小编整理的小学六年级英语上册第四单元课件，同学们要做好复习咯。
沪教版六年级英语上册unit4复习资料第一部分
一、重点词汇：
hobby爱好 ride a bike骑自行车 dive跳水 play the violin拉小提琴
make kites制作风筝 collect stamps集邮 live居住 teaches教
Watches观看 goes去 does doesn’t=does not
city 城市 county 国家或者乡村 province 省
二、重点句型：
1.What’s your hobby? 你的爱好是什么?
2.I like collecting stamps. 我喜欢集邮。
3.He likes collecting stamps， too.他也喜欢集邮
4.Does she teach English? No， she doesn’t. 她教英语吗? 不。
5.Does she teach you math? Yes， she does.她教你数学吗? 是的。
沪教版六年级英语上册unit4复习资料第二部分
重点语法：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing read-reading do-doing go-going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的`重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running???? swim-swimming??? put-puttingsit-sitting 2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--readsmake-makeswrite-writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-doeswash-washeteach-teachesgo-goes pass-passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesnt. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesnt live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies have to(同义词)-mussame(反义词)---differentlook the same 看起来一样
第3篇：小学六年级英语下册第四单元测试题
小学六年级英语下册第四单元测试题
一、写出下列单词的过去式。(22分)
learn _______ sing ________ dance _______ eat _______am/is_______ fly_______
take _______ climb _______ have ________ buy ________play________ visit ________
row _______ see _______ get _______ read ________wash _______ clean_______
do ________ go ________ leave ________watch________
二、写出下列单词或词组(动词写过去式)。(20分)
唱歌和跳舞________________ 照相____________
爬山______________________买礼物___________
游泳_____________________ 看大象__________
第4篇：六年级下册第四单元备课
14卖火柴的小女孩
一、教学目标： 知识与技能：
1．会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。
2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3．了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。过程与方法：
1．深入体会课文表达的思想感情，必须注重有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。2．鼓励学生就有关句子提出自己的疑问，之后组织学生联系上下文深入讨论，交流各自的理解和体会，体会到句子的言外之意和其中饱含的作者的感情。情感态度与价值观：
有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
二、教学重点：
1．从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
三、作业设计：
课内：抄写词语组织近义词填空
课外：朗读课文
四、教学课时：3课时
五、教学过程：
第一课时
教学目标：
1．掌握本课生字新词。
2．初读课文，了解课文内容。
第5篇：六年级下册第四单元作文
六年级下册第四单元作文
学会自我保护
在我们身边经常会有一些意外发生，我门也都在每时每刻的保护自己。如果，有这些意外发生了，我们又如何去自我保护呢？
我曾听到过这样的故事：小明虽然学习成绩差了点，但头脑并不苯。有一次，小明的爸爸妈妈都出去了，都不在家，家里就剩小明自己一个人。突然，有人按响了小明家的门铃，小明通过门缝看到那个按响门铃的人。他是一个平头的，带着墨镜的，长的一脸凶像。小明问：“叔叔，请问你找谁？”那为叔叔说：“我是你爸的同事，我是来找他的。”小明听了就想：不对啊，爸爸的同事我都认识，怎么他我都没见过呢？小明又看了看这所谓的爸爸的同事，只见他在奸笑，这让小明越想越不对头。便说：“哦，是爸爸的同事！那么，我问你：我爸爸叫什么？做什么工作的？”“你爸爸叫李宁，做保险的，现在可以让我进来了么？小明集中理智的回想爸爸教他的，如何对付陌生人的骚扰。便再问：“不行，还得在问：我爸爸今年多少岁？什么时候生日？”“我只清楚那些，这些忘记了！你先让我进来吧！”他不耐烦的回答。小明说：“那我打个电话告诉爸
第6篇：六年级下册第四单元作文
六年级下册第四单元作文（共29篇）由网友 “ludao168” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的六年级下册第四单元作文，以供大家参考借鉴!
篇1：六年级下册第四单元作文
人教版六年级下册第四单元作文
【六年级下册语文书第4单元_作文1】
学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。一次偶然的“机会”，使我学会了怎样治烫伤。
那是在一个晚上，妈妈刚煮好了一锅夜宵，却临时有事要出去。临走前交代我自己盛去吃，要小心点!妈妈出去后，嘴馋的我马上拿碗来盛夜宵，不知是没看准还是姿势不得当，热汤洒到了我的手背上，烫得我连忙把碗放下，直对手背吹气，还时不时抖抖手。受伤的手背很快红了起来，皮肤火辣辣的。我原本想等妈妈回来帮我处理伤口，可疼痛不得不使我打消这个念头。对了，家里不是还有本《安全手册》吗?我连忙翻出来看，很快就找到了解决方法：用凉的、流动的清水缓慢冲洗10分钟，再涂些清凉油就可以了。如果很严重，要及时就医。我按书上的指示执行，用冷水冲洗手背。之后，我又在家翻天覆地寻找清凉油，可怎么也找不到!我急得不知道该
第7篇：六年级下册第四单元词汇表
☆ learn（过去式learned）．．学习☆ Chinese．．．．．．．．中文；汉语 ☆ sing（过去式sang）．．．．．唱歌 ☆ and．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和 ☆ dance（过去式danced）．跳舞 ☆ eat（过去式ate）．．．．．．．．吃 ☆ good．．．．．．．．．．．．．．．．好的 ☆ take（过去式took）．．．照；拍 ☆ climb（过去式climbed）．．爬 ☆ have（过去式had）
cousin．．．．．．．．．堂（表）兄弟； 堂（表）姐妹I’ll= I will
mi．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．想念 ☆ buy（过去式bought）．．．．．买 ☆ present．．．．．．．．．．．．．．．礼物 row（过去式rowed）．．．．．划（船）☆ boat．．．．．．．．．．．．．．．．．小船 see（过去式saw）．．．．．．看见 ☆ elephant．．．．．．．．．．．．．．大象 ☆ go（过去式went）s
