歌咏比赛_小学作文
第1篇：歌咏比赛小学作文
歌咏比赛小学作文
真高兴！今天又迎来了新一届歌咏节比赛。我暗暗想。这时广播传出了兰老师的声音：请参加歌咏节比赛的同学们入场。听到广播，我们便迫不及待地排队去了多功能大厅。
刚进入大厅，我便发现大厅变得与众不同了，墙面装修了，舞台加大了，灯光一会儿红，一会黄，五颜六色的。同学们看到了，个个都兴高采烈，我也兴奋不已。
全部到齐后，等主持人刚宣布完歌咏节比赛开幕，随着大厅里雷鸣般的掌声，我们的比赛正是开始了。
首先上场的是一（1）班。他们唱得很投入，很认真，让我想起了4年前的我，时间过得真快啊。我还沉浸在歌声中，突然听到，该五（1）班上场了。我迅速整理好着装，跟着队伍，心里有点忐忑不安地来到舞台中央。这时听见台下热烈的掌声，我知道这是对我们鼓励的掌声，于是心里平静了一些，我们大声的唱起了：“老师，亲爱的老师……,”我们越唱越有信心,歌声更加嘹亮,同时收到了阵阵掌声。比赛继续进行着，一个班级比一个班级演唱的`精彩，会场的气氛非常热烈。
最后，在五(4)班一曲“祖国的春天”的歌曲中，结束了歌咏节比赛。我们伴随着“校园的早晨”的歌声，陆续退场，出了大厅门口，校园中依然充满着歌曲和同学们的欢声笑语，今天真是个难忘的日子啊。
第2篇：歌咏比赛_小学作文
歌咏比赛_小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的歌咏比赛_小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天下午，我们学校举行了“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛。
下午一点三十分，歌咏比赛正式开始了，我很荣幸地担任了此次比赛的主持人。我站在台阶上，宣读着节目名单，每个班级都有自己的特色表演，时间就在这美妙的歌声中不知不觉的度过了。不一会儿，轮到我们班了，同学们都显得特别有精神，看来每个人都想为班级增光添彩。唱得时候，指挥用优美的线条诠释了歌曲的魅力，虽然领唱杜凯旋的.声音有一点沙哑，但他还是坚持拿出最好的状态来唱，该我领唱了，我的心里像十五只吊桶—七上八下的非常紧张，但不久又平静下来。
唱高音的时候，大家齐心协力地唱，尽量不要唱错了，因为每次排练时都会有人记不住歌词。说来也怪，以前动作做得不整齐，时不时地还忘动作，而现在，却做的非常整齐利落，没有一个人忘记歌词或者慢拍，而我却因为第一次歌咏比赛一直处于高度兴奋状态，整首歌下来，我的心情都非常激动，我想：全班同学的心情应该和我一样吧！在观众的掌声中，歌唱完了。同学们又迈着整齐的步伐走下舞台。
最后评委核算比赛成绩的几分钟里，全体师生都在共同期待着，而我觉得这几分钟特别漫长，长过所有的时间。“王叶清”听到这个名字，我们班同学一下子欢呼起来，原来指挥王叶清获得“最佳指挥奖，”我们班获得了“歌咏比赛一等奖”。这优异成绩的取得，与我们平日的辛勤排练是分不开的。
这次比赛虽然结束了，但曲曲激荡人心的爱国歌曲依旧回响在耳畔，我们期盼着下一次的比赛赶紧到来！！
第3篇：歌咏比赛的小学作文
歌咏比赛的小学作文
昨天今天，我们全校举办了一年一度的歌咏比赛。
5月10日 早上8时20分，随着主持人的一阵富有感情的讲话，我们班也迫不及待地排好准备上场。终于，伴随着观众的私语，我们班精神爽朗，面带笑容地走上舞台。唱完校歌后，我们又唱起了《外婆的澎湖湾》，那悠扬悦耳的台湾校园歌曲使我边唱边陶醉与其中。当最后一个音停下时，全场爆发出热烈的掌声，使我感到无比高兴与欣慰，昂首挺胸的走下舞台。
接着，我观看了其他班的精彩表演。他们用嘹亮的'声音唱着，属于他们的歌曲，创造着自己的世界，一个个绝技使人折服。但我还不满足现状，正期待着明天的表演，期待着精彩的节目。
终于来了——这令我期待的表演。早8时20分，第一个歌曲在六（三）班的口中诞生了。我听着听着，就对陈凯翼作出了评价：校歌唱快半拍，但自选歌曲很优美，还是可以“将功补过”，小学五年级作文《作文 歌咏比赛》。陈凯翼赞许地点了点头，于是我又投入到欣赏歌曲的境界中。看完了四个班的表演，《少年强》出现在四（二）班身上，但拥有音乐细胞的我一下就揭穿了他们的雄壮
第4篇：小学歌咏比赛主持词
尊敬的各位领导老师，亲爱的小朋友大家下午好！
时为八月，正值中秋。丹桂飘香，朋起西楼。今天我们西街小学迎来了期盼已久的朗读比赛。
群贤毕至，少长咸集。追访兰亭，畅叙诗情。今天我们在这里让童真绽放，用总角之音，谱写新的华章。
接下来宣布一下会场纪律：
1、请全体师生保持安静，不得随意走动，请勿提前离开会场。
2、禁止大声讲话、喧哗，请保持会场清洁。
3、每次表演完毕后请大家给予热情的掌声。由我介绍本次大赛的评委及统分人员：
评委：高翠伶老师 马艳秋老师 刘锦锦老师 曹梦彬老师 统分老师为李致喜老师
下面有请马主任为本次经典诵读宣读评分标准。大家掌声欢迎。
本次我们的比赛分为个人和集体，首先是由高年级至低年级的个人朗读，然后是由低年级到高年级的集体朗读。
下面请欣赏六一班杨柳同学为我们带来的《明天更辉煌》请六二班的刘仪同同学做准备。
景浸润着情，情感染着人，让我们随着刘仪彤同学去感受那美丽的春天。下面有请六二班同学刘仪彤为大家带来《春》请六三班褚择友同学做准备。
一方水土，养一方人，谁不眷恋生我养我的故乡？让我们有请
第5篇：歌咏比赛作文
歌咏比赛作文
今天我们学校举办了“童心向党”歌咏比赛。在赛前，给我们编、排、练的班主任张老师可是操碎了心呀，同学们也是不负众望，练得非常认真，总的来说还不错，比以前有了很大的进步，现在就是万事俱备，只等比赛了。
很快轮到我们班上场了，大家保持队形，信心十足地走上了演唱台，按照排练的队形站好，看到指挥的示意，便开始唱第一首歌：《中国心》。在唱地时候同学们都绘声绘色，也以洪亮的声音结束了这首歌，可是在唱第二首歌：《苹果丰收》时，mP3与音箱的接收方面出了点问题，从而使音箱发不出声音了，这时，张老师对我们说：“伴奏坏了，自己唱吧!”同学们也就唱开了，可是效果差
得很，并且同学们显得非常乱，就草草结束了，唱完之后同学们都觉得自己唱的不怎么样，心情也很低落，都回到座位上，想听一听别的班唱的怎么样，估测一下大概的名次。
没过多久就看到全校的同学都涌到演唱台旁边，去一探究竟。这时看到有四位貌似六年级的同学在上面唱相亲相爱，唱的如痴如醉，周围的同学也听得很陶醉，也包括我，同学们对他们的演唱赞不绝口，评委也给他们打
第6篇：歌咏比赛作文
歌咏比赛作文
那一次，我们紧张忐忑;那一次，我们手牵着手;那一次，我们唱着同一首歌。那首歌，那场比赛，那么深刻。
篇一：歌咏比赛
时间就像小马车，哒哒哒哒跑得可真快呀!“激情红歌 十月飞扬”大合唱比赛今天下午就要开始了，我们抑制不住激动的心情，兴奋得满面红光。
到了下午两点整， 全校各班同学穿着整齐的演出服装，精神抖擞地步入会场，坐成了一个方阵。我心神不宁地坐在观众席上，心里就像揣着一个小兔子一样怦怦乱跳。演出开始了，我没有心情去欣赏一二年级同学的精彩演出，心里只想着一件事:我们班怎么还不开始呢?我既紧张又激动，紧张的是万一唱跑调怎么办?激动的是马上就要登台演出了，我太想和观众见面了!
为了稳定我们的情绪，刘老师语重心长地对我们说:“ 马上就要比赛了，你们要沉着、冷静，发挥出自己最好的水平!”我们在心里说:“一定要得第一名，为班争光!”
终于轮到我们上场了，我面带笑容走上了舞台。台下一千多双眼睛紧紧地盯着我们，照相机在不停地闪烁，我想起了老师的话:“沉着、冷静……”我全神贯注地听着音乐，跟随指挥的手势
第7篇：歌咏比赛作文
歌咏比赛作文
一天，姗姗老师向我们宣布了一个重大的消息，那就是我们学校一年一度的歌咏比赛就要来临了，大家都信心十足、跃跃欲试，希望我们班能够在比赛中取得好成绩。
首先的问题就是，我们需要选歌。除了一首学校指定的歌曲《生长吧》之外，我们还要选一首歌。同学们都踊跃地推荐自己喜欢的歌曲，最后经过激烈的投票选举，我们选择了一首名字叫《我也有个中国梦》的歌曲。
接下来，就是反复的练习。刚开始，我们唱的结结巴巴的，于是我们先把歌词记熟。虽然歌词记熟了，可是我们还是唱不准音调。于是，姗姗老师专门为我们请来了专业的歌唱老师，教我们把每个音调唱准，终于我们学会了整首歌的曲调。可是，我们唱的还是不够整齐、不够优美动听，于是，我们一遍又一遍地练习，希望能把歌唱的更好。这时，姗姗老师说：“我们现在还需要一个小指挥。”
大家听了都很高兴，好多同学都想当指挥，我也好想当指挥啊！于是，回家之后，我就和妈妈用心地练习指挥，一边指挥一边唱歌。后来，我真的当上了指挥，我开心极了！站在大家面前当指挥，我既紧张又兴奋，觉得骄傲。可是，后
第8篇：歌咏比赛
歌咏比赛通知
为弘扬爱国主义精神，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的高尚情感，丰富广大同学们的课余生活，尽展我们南区的青春风采。特举办“红歌飞扬”歌咏比赛。
一、比赛演唱内容
以爱国、弘扬社会主义荣辱观为题材的革命歌曲或艺术歌曲。
红歌，即红色歌曲。就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆，红色大都是当时历史实践的产物，也是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。
二、参赛要求
1、初一初二班级全部参加。
2、每支参赛队的比赛曲目为两首歌曲（一首必唱歌曲《红色娘子军连歌》一首自选。）
3、比赛时间初步定于12月初。自选歌曲伴奏有各班自己负责，并在比赛前一个周将伴奏提前交于音乐老师。（格式必须是mp3格式）
4、望各班积极准备本次活动，比赛成绩将记入班级考核。
三、评分标准：
本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，最
第9篇：歌咏比赛
庆五四歌咏比赛比赛总结
为庆祝五四96周年，根据学校精神，我校于5月3日开展了“庆五四”歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“庆五四”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了
第10篇：歌咏比赛
“庆元旦 迎新春”歌咏比赛活动方案
一、活动宗旨：
为迎接2014年的元旦，丰富校园文化，增强新年气息，为了更好的推进素质教育，全面提高学生素质，活跃校园文化生活，学校决定拟定于12月下旬组织庆元旦、迎新春歌咏比赛，具体事项如下：
一、比赛时间：12月下旬
二、比赛地点：多媒体报告厅
三、参赛对象：分年级举行，所有班级参加
四、出场顺序：各班级抽签决定出场顺序
五、演唱歌曲要求：
1、演唱内容：红色歌曲、校园歌曲、歌唱祖国的歌曲两首，内容健康、积极向上，能反映时代风貌，时间控制在10分钟之内。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，不得清唱。
4、演唱正确，声音和谐统一，编排创新但符合歌曲风格。
5、服装整齐，仪表端庄大方得体，精神饱满，优雅自然。
6、指挥拍点准确，动作大方优雅，合唱效果体现指挥的意图。
5、合唱队员之间的合作默契，演唱体现歌曲的艺术风格，两声部或两声部以上可以加技术难度分。
七、评分标准：
评分采用10分制，当场亮分，
