《窗边的小豆豆巴学园》读后感
第1篇：《窗边的小豆豆巴学园》读后感
《窗边的小豆豆巴学园》读后感
在赏读完一本名著以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆巴学园》读后感，希望对大家有所帮助。
最近，我看了一本令我深有感触的书——《窗边的小豆豆巴学园》，是日本著名的作家黑柳彻子写的。
这本书主要讲述了小豆豆在学校不听话，后来到了一所特别的小学——对教育研究深入的小林宗作先生创始的巴学园。校长的循循善诱和一声声鼓励使她逐渐成为了一个真正的好孩子。在东京大空袭中，巴学园在烈火中化为灰烬。
我觉得这一本书是作者在巴学园的记忆结晶，一件件事情对她影响都很大，其中有一件事情对她影响特别大，就是她的好朋友山本泰明去世了。读到这时，我的鼻子酸酸的，这么小就要面对陌生的死亡，而且是她最好的.朋友啊！纯洁的友谊之链就这样被死神的镰刀切断了，这种痛苦是无法用文字表达的。
小林宗作先生是独一无二的，他从来没有训斥过任何学生，而且总是说小豆豆是“好孩子”，其实是给予鼓励，让她产生自信心。我想她一定很感激小林先生吧！是他才让小豆豆变成真正的“好孩子”的。文末巴学园着火时，小林宗作先生不是悲观的消沉，而是乐观积极地思索下次要办一所怎样的学校。
这样的人才算得上是真正的大人吧！虽然我和他不是同国人，但我却对他产生了敬佩之情。
第2篇：《窗边的小豆豆巴学园》读后感
《窗边的小豆豆巴学园》读后感
最近，我看了一本令我深有感触的书——《窗边的小豆豆巴学园》，是日本著名的作家黑柳彻子写的。
这本书主要讲述了小豆豆在学校不听话，后来到了一所特别的小学——对教育研究深入的小林宗作先生创始的巴学园。校长的循循善诱和一声声鼓励使她逐渐成为了一个真正的好孩子。在东京大空袭中，巴学园在烈火中化为灰烬。
我觉得这一本书是作者在巴学园的记忆结晶，一事情对她影响都很大，其中有一事情对她影响特别大，就是她的好朋友山本泰明去世了。读到这时，我的鼻子酸酸的，这么小就要面对陌生的死亡，而且是她最好的朋友啊！纯洁的友谊之链就这样被死神的镰刀切断了，这种痛苦是无法用文字表达的。
小林宗作先生是独一无二的，他从来没有训斥过任何学生，而且总是说小豆豆是“好孩子”，其实是给予鼓励，让她产生自信心。我想她一定很感激小林先生吧！是他才让小豆豆变成真正的“好孩子”的。文末巴学园着火时，小林宗作先生不是悲观的消沉，而是乐观积极地思索下次要办一所怎样的学校。
这样的人才算得上是真正的大人吧！虽然我和他不是同国人，但我却对他产生了敬佩之情。
第3篇：《窗边的小豆豆巴学园》400字读后感
《窗边的小豆豆巴学园》400字读后感
最近，我看了一本令我深有感触的书——《窗边的小豆豆巴学园》，是日本著名的作家黑柳彻子写的。
这本书主要讲述了小豆豆在学校不听话，后来到了一所特别的小学——对教育研究深入的小林宗作先生创始的巴学园。校长的循循善诱和一声声鼓励使她逐渐成为了一个真正的好孩子。在东京大空袭中，巴学园在烈火中化为灰烬。
我觉得这一本书是作者在巴学园的记忆结晶，一件件事情对她影响都很大，其中有一件事情对她影响特别大，就是她的好朋友山本泰明去世了。读到这时，我的鼻子酸酸的，这么小就要面对陌生的死亡，而且是她最好的朋友啊！纯洁的友谊之链就这样被死神的镰刀切断了，这种痛苦是无法用文字表达的。
小林宗作先生是独一无二的.，他从来没有训斥过任何学生，而且总是说小豆豆是“好孩子”，其实是给予鼓励，让她产生自信心。我想她一定很感激小林先生吧！是他才让小豆豆变成真正的“好孩子”的。文末巴学园着火时，小林宗作先生不是悲观的消沉，而是乐观积极地思索下次要办一所怎样的学校。
这样的人才算得上是真正的大人吧！虽然
第4篇：巴学园,梦想的乐园窗边的小豆豆读后感
巴学园，梦想的乐园——读《窗边的小豆豆》有感
巴学园，梦想的乐园 ——读《窗边的小豆豆》有感
有这样一个校园，校门是用树做的，教室是退役的电车，别开生面的运动会，上课可以先上自己喜欢的内容，学习完还可以去校外散步。没有繁重的作业，没有厉声的呵斥，没有歧视的眼光，没有财富的炫耀，没有人与人之间的不平等。这里只有富有教育机智的校长，只有一心为孩子的老师，只有同学之间的关爱，只有一个个善良的孩子……这里就叫巴学园，是我梦想中的乐园。
我愿在巴学园读书，校园就是一个满目青翠的乐园。走进用树做的校门，树枝上的绿叶闪耀着青春的色彩。没有了我们现在学校的钢筋水泥浇筑的大门，没有挤得满满的教室。在电车做成的教室里，一个班级只有九个同学，老师把当天要学习的内容要点写在黑板上，喜欢什么科目就可以先学什么科目，即使不太喜欢的科目，没关系，有整整一天的时间呢。不懂的可以问老师，老师会讲到直到我懂为止。不会像我们56个人的班级，老师必须要让同学们都做好认真听讲不能随便讲话，不然就没法完成教学任务。这节课的内容还有没有明白
第5篇：《窗边的小豆豆》读后感巴学园,我之向往（版）
《窗边的小豆豆》读后感:巴学园，我之向往
《窗边的小豆豆》读后感:巴学园，我之向往
一口气读完《窗边的小豆豆》。
准确地说，我是花了五个晚上将书读完的。对于阅读速度比较慢的我来说，这是比较快的一次。是的，我们被书中的描述深深地吸引了。
该怎样描述我心中的这个教育天堂呢？我总觉得这宛如一个美妙的童话故事。巴学园，一个以大树做校门，电车为教室的神奇学校。有着最可爱的校长，最亲切的教师，最自由的教育，拥有着我最最向往的一切。
对巴学园，我想套用一句广告词：
“读一次就知道是我想要的！”那样的校园，那样的教育式，难道不是我们想要追求和拥有的吗？巴学园一个不大但却充满童话色彩的儿童乐园：小小校门由矮矮的树长成，写有校名的牌子被风吹歪到了一边；校园的围墙也是各种各样的树围的；教室、图书室是用废弃的电车改成的———么新奇而有趣！比起我们现在的混凝土钢筋筑，至少要朴拙而有创意得多。她没有让人产这儿就是学校的感觉，但谁又能否认她给予孩们的教育弥足珍贵！
巴学园的学习生活是自由自在、身心愉的，它让孩子们从最喜欢的功课开始学
第6篇：从《窗边的小豆豆》看巴学园的尊重教育
从《窗边的小豆豆》谈巴学园的尊重教育
《窗边的小豆豆》是20世纪全球最有影响的作品之一，讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的经历：一年级的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在创建巴学园之前，曾付出多年心血从事研究探索，而在二战的炮火中，巴学园毁于一旦，存在时间仅有短暂的七年。然而透过这段宝贵的教育经验，我们了解到，尊崇儿童天性的教育，才是儿童眼中“有德”的、为自己所理解和乐于接纳的教育。本文通过分析事例，探寻巴学园尊重教育的理念、表达方式以及其对学生的影响。
一、尊重的逻辑表达
尊重是指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。从理论上看，“尊重教育”理念是一所学校的教育精神和价值取向，反映一所学校长期积累的文化底蕴，反映一所学校的学科特色和追求。从实践上看，“尊重教育”理念不仅具有激励人的功能，也具有教育人、塑造人、规范人、指导人的作用。
巴学园小林校长的办学信
第7篇：寻找那一座巴学园——窗边的小豆豆有感
寻找那一座“巴学园”
——读《窗边的小豆豆》有感
在周末时，用一本书来丰富自己的课外生活是最惬意的，在书橱里还有一本《窗边的小豆豆》，这是一本令我难忘的书…… 这本书是我在一次逛书店的时候偶然看到的，我当时看见这本书时很开心，因为久仰大名便情不自禁的把它带回家了。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
通宵达旦地读完全本之后，少年时代的记忆就像一扇打开的窗口，清新的空气立刻扑面而来。说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之
