小魔术二年级优秀作文
第1篇：小魔术二年级优秀作文
小魔术二年级优秀作文
“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的.放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了，章小兰运用了第二次机会这一次他非常小心放上去结果手一抖把硬币搞掉下去了章晓兰本想一定会完成，又伤心的下了场。到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。
这堂课真开心。
第2篇：小魔术的二年级优秀作文
小魔术的二年级优秀作文
“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的'走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了，章小兰运用了第二次机会这一次他非常小心放上去结果手一抖把硬币搞掉下去了章晓兰本想一定会完成，又伤心的下了场。
到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。
这堂课真开心。
第3篇：小魔术
神秘催眠术
一副扑克、一张纸、一支笔。从整副扑克中拿出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是随意3张牌；自己转过身，让对方选择其中一叠；然后你在纸上写下：你将选择“3”的那一叠。
【揭秘：如果对方选择了4张3的那叠牌，则在数字上符合；要是她选择的是另外随意的3张牌，则在牌数上符合。哈哈，怎么都是“3”那叠。】
神奇吸管
一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。
【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。】
使地心引力消失的魔术：
用一盒火柴（火柴不要装得太多）把其中的一根截短一点（相当于火柴盒的宽）。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。
现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根
第4篇：小魔术英语作文
小魔术英语作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的.外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小魔术英语作文，欢迎阅读与收藏。
今天，妈妈给我买了一本《米老鼠》第二十四集，我仔细看了看，看到一个小魔术，写着：一只没有底的大瓶，里面绝对是空的。把一只没有底的小瓶子塞进上面的大瓶里。这只小瓶子也是空的。把瓶子倒放在桌子上，大的套在小的外面……从大瓶子里拿出一个苹果来！
Today, my mother bought me the 24th episode of Mickey Mouse. I looked at it carefully and saw a little magic trick. It said: a big bottle without bottom, which is absolutely em
第5篇：小魔术初中作文
小魔术初中作文
今天一早，天气很冷，9点多了，我还躲在被窝里不肯起床。突然，妈妈不知不觉地进入了我的房间，扯着嗓子大喊道：“小懒虫，快起床啦！”我还想再睡一会儿，于是便当做没听见，继续大睡。妈妈见此方案不奏效，立即采取方案二。妈妈一把把我的被子扯开，冻得我瑟瑟发抖，我心想：“看来想不起来也难啊！”所以我只好极不情愿地从温暖的'被窝里漫漫地爬了出来。待洗漱完毕后，妈妈笑着对我说：“洁洁，今天妈妈教你一个小魔术，好吗？”我听了，连声说道：
“好啊，好啊，是什么魔术啊？”“名字叫：‘会吃硬币的小盒子’，让我先示范给你看一遍。”妈妈拿出了事先准备好的小盒子、一枚硬币。“准备就绪，魔术开始！”妈妈宣布道。她拿出小盒子，把一枚硬币投入了盒子内。我上看下看左看右看也没看出有什么神奇的地方。妈妈说：“不要急，你再继续往下看！”妈妈把已经装有硬币的盒子翻了过来。我疑惑了：“啊？硬币怎么没有掉出来？莫非这小小的盒子还真能把硬币给吃了？“妈妈得意洋洋地说：”怎么样，够厉害的吧！你想学吗？“我迫不及待地说：“想，想！
第6篇：神奇的魔术二年级作文
神奇的魔术二年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的神奇的魔术二年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神奇的魔术二年级作文1
哇，有魔术表演看呀！”今天来了一位魔术师，她头上戴着一顶灰色的帽子，穿着棕色的外套，看起来很神秘。
我期待着魔术师的表演，魔术师让我们检查了自己的道具，我福尔摩斯包”一定要检查出这里面的机关”来。同学们也不甘示弱，有的看到了一个红球，把它当成果实”放在嘴里边咬一下；有的用力掰开红色的球看看里面有没有什么玄机；还有的像小狗一样闻来闻去，还舔了几口红色的球，只可惜我们没找到任何线索。
精彩的魔术表演开始了，魔术师首先把红球放在自己的口作文袋里，再让小朋友吹了一口很大的气，接着魔术师小心地打开了盖子，我把眼睛睁得像地球”一样大，不想错过任何一个细节，你猜我看到了什么？那个红色的球居然还在里面啊！不是已经放到口袋里了吗？更神奇的是魔术师让我
第7篇：小魔术,大道理五年级作文
小魔术,大道理五年级作文
3月28日下午，萧山日报小记者团的何老师来新街小学为我们表演了精彩的魔术，这些魔术虽小，可是却十分有趣并且还蕴含了许多科学知识，让我受益匪浅，其中印象最深的就是下面这几个节目，我给你讲讲吧。
魔术一：“听话的鸡蛋”，用的道具有：“大小饮料瓶、乒乓球、水”。老师先把水倒进大饮料瓶，然后再把乒乓球扣下去，但是乒乓球很不安分，会动来动去，最后他把小饮料瓶扣在乒乓球上，这时，兵乓球像个“乖乖女”，非常听何老师的话，一动也不动，这是为什么呢？台下一片哗然，大家都不明所以，议论纷纷，最后，何老师揭晓答案：“空气占据空间。”我们才恍然大悟。
魔术二：“升降由你定。”老师先往矿泉水瓶里装水，然后再拿一个装满四分之三水的棕色小瓶，倒着装进矿泉水瓶，拧紧盖子。接着奇妙的一幕发生了，何老师只需随意捏一下矿泉水瓶，那个棕色小瓶就会按照大家的意愿，想上就上，想下就下，看得我们是目瞪口呆。最后何老师叮嘱我们：“做这个实验成功的关键是，小瓶里的水不要灌太多。”
魔术三：“灵敏的鼻子。”，用的材料是三枚
第8篇：小狐狸学魔术作文
小狐狸学魔术作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小狐狸学魔术作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小狐狸学魔术作文1
有一次，在森林里举行了一次表演大赛，山羊伯伯表演了“走钢丝”，猴伯伯表演了“魔术”老虎叔叔表演了顶球。
小狐狸看了猴伯伯的表演之后一直想学“魔术”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它为徒，所以不敢向猴伯伯说，可是有一天小狐狸鼓起勇气向猴伯伯说了，可猴伯伯说：“不行我从不收小孩子为徒，你走吧！”其实猴伯伯这么说是要试一试小狐狸的耐心和决心，小狐狸：“您要是不收我为徒我便长跪不起。”就这样小狐狸跪了三天三夜猴，第四天伯伯对小狐狸说：“好，既然你这么有决心，那我就收你为徒了！”从此小狐狸寸步不离猴伯伯，可是有一天小狐狸觉得自己以经学了很多了，便对猴伯伯说：“我要会家看我的母亲了。”猴伯伯早就看透了小狐狸的心事，就对小狐狸说：“好，但是你要记住学无止境呀！”小狐
第9篇：科学小魔术四年级作文
科学小魔术四年级作文
今天中午，萧山日报小记者活动——学变科学小魔术走进了我们盈丰小学的校门，我们小记者异常兴奋地来到二楼教室，大家眨巴着好奇的大眼睛，都想见识见识魔术的神奇，并探究一下魔术的秘密哦！
期待的魔术开始了！短短一个小时的时间，老师给我们变了十个神奇的魔术，听话的鸡蛋、升降由你定、灵敏的鼻子、来去无踪影、绳子剪不断、指尖竖铅笔、相关与不相关、神奇的手帕、瓶中的气球、老公鸡下蛋。大家听了这几个名堂，是不是已经有点云里雾里了，我也是。魔术讲究的是心灵手巧，更包含着科学的'道理，不然你的魔术就会被穿帮。
当老师需要小助手上去体验一下“指尖竖铅笔”的魔术时，我们底下举起了一片“小森林”，有人幸运地上去变起了魔术，一支铅笔，铅笔上部绕电线，最好是在电线边挂一串钥匙，利用重心平衡原理，这样一支铅笔就稳稳当当立起来了，大家可以去试下哦。还有更有趣的“灵敏的鼻子”，准备三个硬币，一人握在手心给闭着眼睛的魔术师用鼻子闻一闻，放回原处，魔术师睁开眼睛拿起每个硬币闻一下，很快他就说出你刚才拿的拿个硬币了
第10篇：科学课与小魔术
小魔术在科学教学中的应用
【摘 要】：科学魔术是科学和魔术的结晶，可以给人以强烈的感官冲击，留下深刻的印象。在小学科学教学中巧妙地运用一些与教材内容关系密切的科学魔术，不仅对于激发学生的学习兴趣，拓宽知识的视野，加深对所学知识的认知和理解都大有益处，还能有效提升学生的审美情趣和艺术鉴赏力, 使学生从中获得启迪、熏陶、感染。
【关键词】：小学科学 魔术 实验教学 潜能
“魔术”是神秘而激发人兴趣的字眼。一些看起来不可思议的现象及千变万化的稀奇境界，实际上都是运用了多种科学原理。魔术虽然依托于自然科学，但它又不同于简单的实验操作。它用独特的神秘外套将实验的内容包藏起来，引人入胜却又让人感到深不可测。在科学课学习中尝试着表演一个魔术，特别在导入部分表演和本节课内容相关的魔术更能起到激发学习兴趣的作用。通过魔术能激发学生探究的欲望，并促使学生像科学家那样采用大胆设想、仔细求证、严格推理等方法去解开魔术的奥秘。魔术能充分发挥实验教学的最大功能，达到寓教于乐、开发智力的目的。
一、巧引魔术，激发兴趣：
在导入新
