《全国政治文化中心——北京》

2023-07-28 07:14:28 精品范文下载本文

第1篇：《全国政治文化中心——北京》

《全国政治文化中心——北京》

教学目标：

1、运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出评价。

2、利用资料分析说出北京的城市职能。

3、了解北京的历史文化和现代城市建设的成就。

4、通过学习北京祝福祖国培养学生的爱国情怀。

教学重点：

北京是全国的政治、文化中心的城市职能。

教学难点：

北京城古建筑的保护与发展。

课时：1课时

教学手段：多媒体课件、小黑板

课型：新课

教学过程

一、新课引入：多媒体播放歌曲《北京欢迎你》，在歌声中把同学们引入新课。

二、学生自主预习

教师给出本节学习目标，学生阅读教材自主预习，可以组内互相讲解。

措施：教师巡视并提醒学生在预习时，把重点的基础知识点理解并记住。

三、学生分组上黑板

每组按老师分派的任务在黑板上写出来，组内讨论，各个过关，组内完成的可以去其他组学习讨论。同时组内分工，明确各自上台展示的内容。

四、分组展示

全班同学集中在黑板前，各小组轮流上台分析讲解本组的学习内容，并指出容易出错或容易混淆的地方。

第一小组：政治文化中心

1、北京位于的北部边缘，背靠群山，面向。

2、北京的经纬位置大致是；北京的地势，

属气候。

3、北京是新中国的，是全国的、中心，也是国际交往中心。是全国人民代表大会常务委员会所在地，

是党中央和国务院所在地。

4、举例说明北京是我国的文化中心。

措施：以上内容板书在小黑板上，由第一小组不同组员上台讲解，在讲解第2题时，利用多媒体图片展示，从图上把知识点落实到位。讲完第3题后，教师应追问：北京长期作为全国的政治中心，其地理位置有什么有优点？第4题可以让学生通过书本的图片文字说明后，再举生活中同学们熟悉的实例。以把课堂气氛推向一个小高潮。

第二组：历史悠久的古城

1、列举北京作为都城的历史。

2、北京的'名胜古迹中，

、等先后被列入世界遗产名录。

措施：第1题学生通过所学历史知识或上网查阅资料，对北京作为都城的历史做简洁的介绍。预见：这里可能会要让几个同学相互补充才能完整。第2题后教师追问：谁知道这些名胜的历史价值？学生通过多媒体图片辅助展示，一人说一处，简洁的话语即可。教师再次追问：对这些名胜我们该如何来保护又很好地开发利用其价值？通过追问突破本节的难点。

第三组：建设现代化大都市

1、北京现代城市建设的成就。

2、北京现代新的地标建筑。

措施：第1题学生通过多媒体图片资料的展示，从三个方面说明。教师追问：有没有去过北京的同学，上台谈谈对北京城市的印象。第2题通过多媒体图片展示给学生，并让学生即兴上台做简单的分析说明。

第四组：总结提升

1、xx年3月，第十届全国人民代表大会在北京隆重召开…….，这说明北京是我国的（）

a、文化中心b、国际交往中心c、交通中心d、政治中心

2、下列关于北京的发展与建设的说法，正确的是（）

a、北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应该坚决拆除。

b、今天的北京城区一改过去的旧面貌，历史对北京的今天毫无影响

c、为加快北京的发展速度，应加大工业发展的力度

d、在北京的建设和发展中，应在注意保持旧城格局和原有风貌的同时修建现代建筑

措施：让学生在讲清答案的同时，能分析其原因。尤其是第2题，讲完后教师应追问：abc答案分别错在哪里？

第五组：国庆60周年在即，请为祖国北京送上你的一句衷心的祝福。

措施：通过这一环节，对学生进行爱国主义教育，并在此把课堂气氛推向最高潮。

五、当场检测

1、北京是我国的、中心，也是国际交往中心。

2、北京的经纬度分别是。

3、北京的名胜古迹有

4、北京现代新的地标建筑有、、国家大剧院和央视大楼。

措施：老师读题，学生只写答案，对桌互相改，错二个以上的把名字交给老师，下节课前过关。同学们上台纠错提醒：指出刚才有哪些容易出错的字或知识点，并把正确的板书到黑板上。

第2篇：全国政治文化中心─北京教案

《全国政治文化中心──北京》公开课教案关屯乡中心学校

高扬授课时间班级

知识目标

1.了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能，并举例说明城市建设的成就。能力目标

1.培养读图能力和分析、整理资料的能力； 2.掌握了解一座城市的基本思路和方法。德育目标

加深对祖国悠久历史文化的认识，进一步培养爱国之情。教学重点

北京市的自然地理特征和城市职能。教学难点

北京市地理位置的评价。课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］

前面我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？讲述：共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个，分别为直辖市4个、省23个、自治区5个、特别行政区2个。

2008年第二十九届奥运会主办地在哪？→北京

讲述：北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。上清华北大，中央电视台，去参观故宫，去八达岭长城„„ 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。［讲授新课］【政治文化中心】

首先安排学生读图6.1“北京市略图”，明确北京的地理位置（包括海陆位置、经纬度位置和相对位置），并且让学生结合图6.3的文字，简要评价北京地理位置的优越性。接着读图获取信息，并讨论归纳出北京的自然特征，包括气候、地势地形、河流、对外交通等等。在对外联络的问题上，注意让学生观察图6.3的古关口和图6.1中的铁路线，将历史和现在对比，说明北京由于自身的位置优势，始终是一个对外联系、对外发展的窗口。

北京的城市职能。这部分内容学生多多少少有一些认识，教师在处理这部分内容时，要使学生心中的印象变得更加实在、深刻，也就是说，要让学生看到真凭实据。北京的学生在学习这部分时可以不拘泥于课本，教师可以安排他们说一说**周边的党政机关，还可以让他们介绍自己知道的重要的党政机关所在地和自己家附近有哪些文化机构和设施，并且安排学生把党政机关补充到图6.4中，这样会激发学生的兴趣。其他地区的学生在学习时由于条件所限，可能做不了，但教师可以请去过北京的学生介绍情况，并且找一张或几张“北京市地图”，让学生通过读图来了解。

一、北京的地理位置和自然环境。

读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。

问：1.北京市的海陆位置。2.北京市的经纬度位置。3.北京市在什么方位与哪几个省区相邻？

北京的东南是华北平原（板书）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。

二、北京的气候

冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量609mm。北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成7～8月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。由此得出，北京属典型的温带大陆性季风气候。

三、北京的河流

展示19页图6.3《北京古今城区的地理位置》，问：1.北京市的主要河流有哪些？2.河流的流向是什么？可以反映什么问题？3.最后注入什么地方？4.河流对于北京市有什么重要的作用？

北京市的河流属海河水系。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。

四、北京的地形

展示课本19页图6.3《北京古今城区的地理位置》《中国地形图》，问：1.北京地形以什么为主？2.北京的地势向什么方向倾斜？3.北京周围主要的地形区主要有哪些？4.北京的地形和地势有什么样的优越性？特别强调：北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。

补充：西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北—西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地属燕山山脉，统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏，雄伟壮丽。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中，由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。

五、北京的交通

展示课本18页图6.1《北京市略图》、19页图6.3《北京古今城区的地理位置图》《北京交通图》，问：1.北京过去的交通是什么样的？2.现在的交通又是如何的？3.北京的交通对于北京的发展有什么样的重要作用？

北京市的对外交通十分便利。北京是全国最大的铁路枢纽。有京沪、京

九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；北京市还是中国最大的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；北京的公路密度也是全国最大的，有多条高速公路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米。

六、北京市地理位置的优越性

问：北京市位置的优越性主要体现在哪些方面？可以提示学生从纬度位置、海陆位置、战略位置、经济区位等几个方面回答。

教师归纳精讲：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：

1.纬度位置优越。地处中纬度暖温带，半湿润地区，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.海陆位置优越。虽居内陆，但距海较近，交通发达。

3.战略位置优越。战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适于经济发展，城市建设。

4.经济区位优越。西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原材料、食物供应充盈。正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。

七、北京市的城市职能

过渡：作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢？北京都有哪些主要的城市职能呢？1.全国政治中心。2.全国文化中心。3.国际交往中心。

活动：请大家阅读课文和图6.2、6.4，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

归纳：1.北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构──全国人民代表大会、中国的最高行政机关──国务院以及党中央等在北京。2.北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。3.北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。

板书：第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心——北京

［课堂小结］

本节课我们认识了北京是我国的历史文化名城。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷，历史与今天同现、传统与现代并存的国际性现代化大都市。

公开课教案

《全国政治文化中心──北京》

授课教师：关屯乡中心学校高扬

授课时间：授课班级：

第3篇：全国政治文化中心——北京教学设计

第一节

全国政治文化中心——北京

●教学目标知识目标

1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；