关爱留守儿童主题活动总结
第1篇：关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动
———家庭生活体验
一．活动主题：
让爱心传递，手拉手共同成长。
二．参加人员：
某小学———同年级同学。（依据实际情况扩展邀请相关班级的同学一起参加）
三．活动时间：
在校期间每月的第一个周末。
四．活动地点：
学生家里。
五．活动目的：
通过本次活动，让留守儿童感受家庭的温暖，培养留守儿童生活自理能力，培养他们团结互助和积极向上的精神，在活动过程中让留守儿童体会父母的艰辛，从而懂得感恩父母。
六．活动前准备：
1.掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。
2.让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动）
3.联系此次要前往的儿童家庭，并做好前期沟通准备。
4.准备和购买生活用品和食材。
5.准备摄录工具。
6.其它活动准备。
七．活动过程：
1.沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家常，让学生尽快融入环境。
2.晚餐环节：让学生动手一起准备晚餐，熟悉环境并尽快进入角色，让他们感受到自己就是这个家的一员，发挥在这个家的作用，以及锻炼孩子做家务的能力。
3.条件允许，让孩子单独与外出打工的父母视频和通话，和父母分享今天的生活和收获。
4.“感恩”环节：写信制作卡片给父母以表达对他们的感恩之情，或让孩子给倒杯水等等。
5.合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。
八．活动档案：
建立此次活动的档案，所摄录资料进行展出。
第2篇：关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动
———家庭生活体验
一．活动主题：
让爱心传递，手拉手共同成长。
二．参加人员：
某小学———同年级同学。（依据实际情况扩展邀请相关班级的同学一起参加）
三．活动时间：
在校期间每月的第一个周末。四．活动地点：
学生家里。五．活动目的：
通过本次活动，让留守儿童感受家庭的温暖，培养留守儿童生活自理能力，培养他们团结互助和积极向上的精神，在活动过程中让留守儿童体会父母的艰辛，从而懂得感恩父母。
六．活动前准备：
1.掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。
2.让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是
留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动）3.联系此次要前往的儿童家庭，并做好前期沟通准备。4.准备和购买生活用品和食材。5.准备摄录工具。
6.其它活动准备。
七．活动过程：
1.沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家
常，让学生尽快融入环境。
2.晚餐环节：让学生动手一起准备晚餐，熟悉环境并尽快进入
角色，让他们感受到自己就是这个家的一员，发挥在这个家的作用，以及锻炼孩子做家务的能力。
3.条件允许，让孩子单独与外出打工的父母视频和通话，和父
母分享今天的生活和收获。
4.“感恩”环节：写信制作卡片给父母以表达对他们的感恩之
情，或让孩子给倒杯水等等。
5.合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。
八．活动档案：
建立此次活动的档案，所摄录资料进行展出。
第3篇：留守儿童关爱活动总结
留守儿童关爱活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的留守儿童关爱活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，通过暑期开展的一系列主题教育现激发广大留守儿童的爱国主义情怀提高实践能力，全面推进素质教育；为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境
第4篇：留守儿童关爱活动总结
金竹小学关爱留守儿童活动总结
根据安排，结合本校实际，我校全面落实“关爱留守儿童活动”，现将活动总结如下。
一、初步成效
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：
1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留
第5篇：关爱留守儿童主题活动方案
关爱留守儿童主题活动方案
如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童
二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的'老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守
第6篇：关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划
一、活动主题：
呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
二、活动背景：
留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
三、活动目的：
给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的洗礼。
四、活动时间
时间：2014.3.29-2014.3.30,2天时间；
五、活动项目：
1、以“外面的世界”为主题的课堂教育：
短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地区的孩子带去的不应局限于知识，
第7篇：中秋节关爱留守儿童主题活动
中秋节关爱留守儿童主题活动 中秋佳节到了，客坊中心小学举行了关爱留守儿童的活动。本校有30多个留守儿童，父母均在外打工，中秋节只能和爷爷奶奶过了。为了丰富留守儿童的精神生活，弥补留守儿童的感情缺失。学校组织教师和留守儿童结对子，形成家庭式的宿舍，给留守儿童送去了礼物，还给留守儿童讲故事。带着留守儿童到亲情室给父母打电话，画画，以此来表达对父母的思念，感受的更多的温暖和关爱。
第8篇：关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划
1、活动主题：
呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
2、活动背景：
留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
3、活动目的：
给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的洗礼。
4、活动时间和地点：
时间：十一长假，三天时间；
地点：**县驼峰乡。
5、大体的活动项目：
1、捐献衣物：
南大很多大学生的衣柜里闲置着许多衣物，加以收集，送给贫困地区的孩子，可以让他们感受到社会的温暖，让他们
