延边大学怎么样

2023-07-29 07:14:08 精品范文 下载本文

第1篇:延边大学艺考招生指南

延边大学艺考招生指南

延边大学(Yanbian University),简称“延大”,地处吉林省延边朝鲜族自治州延吉市,是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、以下小编为大家整理了延边大学艺考招生指南的相关内容,希望对大家有所帮助!

一、学校简介

延边大学(YanbianUniversity)坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市。

是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。学校国标代码:10184。

二、办学类型及层次

以本科生教育为主,涵盖博士研究生、硕士研究生、专科生、留学生、成人教育的'公办全日制普通高等学校。

三、报考条件

(一)符合国家高考报名条件的艺术类考生。

(二)使用省统考、联考成绩录取的专业,或使用校考成绩录取的专业,考生必须参加省统考、联考或校考并成绩合格。

(三)考生须参加全国普通高校招生统一考试,文化成绩达到生源省艺术类录取最低控制分数线。

四、招生省份与专业

(一)吉林省。美术学类(绘画、美术学)、设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)、音乐学、音乐表演、舞蹈表演(中国舞)、表演、作曲与作曲技术理论专业。

(二)黑龙江省。美术学类(绘画、美术学)、设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)、音乐学、舞蹈表演(中国舞)专业。

(三)辽宁省。音乐学、舞蹈表演(中国舞)、表演专业。

(四)山东省。美术学类(绘画、美术学)、设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)、音乐学、舞蹈表演(中国舞)专业。

(五)内蒙古自治区。美术学类(绘画、美术学)、设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)专业。

(六)最终招生专业以各省教育考试院印制的《2021年普通高校招生指南》为准。

五、省统考、联考和校考专业范围

(一)省统考、联考专业。各省省统考、联考已涵盖的专业,我校使用省统考、联考成绩录取。未实施省统考、联考的专业不设置招生计划。

(二)校考专业。仅限吉林省招生的表演、作曲与作曲技术理论专业。

(三)我校在部分省份承认的联考平台另行通知。

六、专业课考试科目及计分方法

(一)省统考或联考

按照生源省教育考试院组织的省统考或联考规定执行。

(二)校考

1.作曲与作曲技术理论专业。演唱和演奏100分、歌曲创作笔试100分、器乐曲创作笔试100分。考试成绩按照演唱和演奏成绩*20%+歌曲创作笔试*30%+器乐曲创作笔试*50%的比重计算总成绩,满分100分。

2.表演专业。满分100分,其中仪容形体占10%、自备稿件(台词片段)占70%、才艺展示占20%。

七、校考合格线与成绩查询

(一)各专业校考成绩合格线按照不超过上一年录取人数的4倍划定。

(二)拟定2021年4月将通过我校招生信息网向考生开通成绩查询服务。

第2篇:延边高速解放思想大讨论

解放思想大讨论活动实施方案

为深入开展解放思想大讨论活动,根据《延边公路管理局关于开展“思进思变思发展、创业创新创一流”主题教育实践活动的实施意见》(甬公党„2011‟9号),制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会和市委十一届十一次会议精神,深入开展以“四纵四横”为主要内容的解放思想大讨论活动,为加快推进宁波公路“三大网络”、“三大体系”、“三大系统”的建立,加快提升公路品质提供思想保证。

二、主要任务

(一)着力开展专题学习教育

1.明确学习内容。重点学习党的十七届五中全会、市委十一届十一次会议以及全市交通工作会议、交通系统作风建设大会等会议精神,学习“三思三创”主题教育实践活动的总体要求、主要任务;学习当前交通公路事业发展面临的新形势、新困难,“十二五”交通公路工作的中心任务、主要目标;学习胡建东等先进人物的事迹等。

2.拓展学习载体。一是通过党委理论学习中心组做到领导干部带头学;二是全体干部职工要通过参加动员大会、主题报告会以及支部会议、科室会议等形式积极参加学习,做到人人学;三是通过养护、路政、建设、收费等业务工作会议在公路行业组织互动学、交流学;四是邀请“三思三创”活动宣讲团的专家进行理论辅导,加深对系统理论知识的理解掌握;五是鼓励干部职工通过各种媒体进行自学。

3.注重学习效果。专题学习教育过程中要注意学用结合、注重学习效果。要带着问题,联系思想、工作实际参与学习。通过学习教育,进一步加深对“三思三创”活动重大意义的认识,开阔思维视野,扫除思想障碍,突破思维定势,进一步统一思想、明确方向、振奋精神、增强信心。

(二)着力开展系列讨论

1.明确讨论主题。这次解放思想大讨论要以“五找八问”为主要内容,围绕“学标杆、找差距、谋思路”,开展两个主题的讨论:一是从公路行业管理工作层面,要对照标杆,从公路路网的服务能力、公路行业的服务水平以及公路队伍的服务效能等方面开展讨论;二是从干部职工个体层面,人人都要对照先进模范,寻找身边的典型,从自身的工作作风、奉献意识、爱岗敬业等方面开展讨论。通过深入讨论、查找差距,明确方向、谋划思路。

2.明确具体形式。通过召开专题学习会、恳谈会、业务工作会议等多种形式,在局机关、公路系统组织广大干部职工开展新一轮解放思想大讨论。具体要通过以下载体开展大讨论:一是积极参加上级组织的“单位负责人谈思想解放”、“领导干部与群众面对面”等活动;二是在各科室、各部门召开讨论会的基础上,分层次召开科室负责人座谈会、职工代表座谈会、公路行业有关座谈会等进行讨论,集思广益查找差距和不足;三是通过关注、跟踪宁波网、东方热线等市内各大论坛中关于交通公路部门的意见建议帖,搜集意见和建议;四是面向系统、全社会开展“公路发展金点子”征集活动,广开言路,开门纳谏。

3.梳理讨论成果。做好大讨论活动中征集到的建议、意见、差距、措施等的整理工作,形成书面材料,为开展相关的调研活动做好基础工作。

(三)着力开展互学互比

1.要通过学习教育和大讨论,对公路行业管理工作具备的优势和差距、干部职工队伍自身的强项和不足进行全面、细致地梳理并形成书面报告。既要肯定优势,也要直面矛盾、正视问题。

2.组织开展学习考察和调研活动。对照梳理出来的差距,前往同行先进单位、先进地区学习考察,做到真心学理念、全心学管理、细心学服务,通过考察理清思路。

3.开展一次“寻找身边的典型”活动。在公路系统各单位广泛开展寻典型活动,通过寻找典型,对照自我,向先进典型诚心学奉献,查找差距,改进作风,明确方向。

(四)着力做好舆论宣传

1.做好典型宣传。在开展“寻找身边的典型”活动的基础上,全力做好以胡建东同志为代表的先进典型宣传活动。重点做好以下几项工作:一是通过宣传窗、简报、公路网站、公路沿线的宣传载体等自有媒体做好先进人物、先进事迹的宣传工作;二是协调组织胡建东同志先进事迹报告会,在系统内进行宣传;三是组织开展“学习建东精神、争做公路卫士(护路使者)”的征文、演讲活动;四是通过新闻媒体,深入挖掘先进人物的事迹,在全社会树立公路人的形象,提高社会影响力。通过典型宣传,营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围,引导广大干部职工学先进、找差距,深入反思、激发谋划公路事业、参与公路事业的新动力。

2.开展主题宣传。在“三思三创”活动全过程做好相应的舆论宣传工作。通过新闻媒体,宣传公路部门、公路行业在构筑“三大网络”、“三大体系”、“三大系统”,加快提升公路品质过程中取得的成就,宣传公路部门在改善民生、服务社会工作的做法和取得的经验。

三、实施步骤

解放思想大讨论活动从2011年2月份开始,持续3个月左右。大致分为三个阶段:

第一阶段:宣传发动阶段,时间为2月份。主要是制定活动方案,着手开展学习讨论的相关准备工作,开展舆论宣传,营造氛围。

第二阶段:学习讨论阶段,时间为3月份。主要是组织开展形式多样的学习教育和大讨论活动。通过学习、讨论,查找差距,明确方向。

第三阶段:成果梳理阶段,时间为4月份。主要是梳理大讨论活动收集到的意见、建议、差距和不足,明确发展理念,理清思路对策,转变工作作风。

四、保障措施

(一)加强组织协调。解放思想大讨论活动在局“三思三创”活动领导小组的统一领导下,由活动办公室统筹组织,具体工作由综合组牵头协调。各科室、各部门要积极配合,分工协作,全体干部职工要人人参与、全程参与。

(二)结合工作实际。专题学习教育、大讨论等具体活动要密切结合公路行业管理实际、联系干部职工岗位和思想实际,切实做到学用结合、解决实际问题、推进事业发展,确保活动取得实效。

(三)开展交流指导。通过督查督办、现场检查等方式,加强对大讨论活动开展情况的指导、检查,定期通报活动开展情况,适时开展交流。

(四)扩大舆论影响。利用简报、宣传栏、网站以及新闻媒体等多种形式,及时宣传活动的开展情况和经验做法,加强信息报送工作,发挥舆论导向作用,努力营造浓厚的氛围。

第3篇:大班子学样音乐游戏教案

大班子学样音乐游戏教案

活动目标:

1.初步熟悉乐曲旋律,能用猴子模仿老爷爷的动作表现A段音乐的工整对称和传帽子动作表现B段音乐欢快连贯的性质。

2.在故事情节的引导下,创编各种有趣、滑稽、生气的动作,尝试协调一致地传帽子。

3.体验游戏活动带来的快乐。

活动准备:

1.幼儿听过故事《猴子学样》。

2.草帽每人一顶、右手腕上套一个手腕花。

3.扁担一根,筐子两个。

活动过程:

1.歌表演《三只猴子》。

2.熟悉音乐《真善美的`小世界》。

(1)教师讲故事《猴子学样》。

(2)倾听音乐,匹配游戏内容。

教师:哪段音乐是小猴子在和老爷爷学动作,哪段音乐是他们在玩传帽子的游戏?引导幼儿分辨出A段音乐的工整对称和B段音乐的连贯。

3.幼儿听A段音乐,重点掌握音乐节奏。

(1) 幼儿听A段音乐,匹配老爷爷和小猴子动作的乐句。

教师:什么地方是老爷爷在做动作,什么地方是小猴子在做动作?

(2)教师唱谱,做老爷爷带领幼儿模仿动作,掌握老爷爷和小猴子动作的乐句。

(3)幼儿创编滑稽有趣的动作,教师唱谱指挥幼儿分角色练习。

教师:如果你是老爷爷,

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