千字文的历史故事
第1篇：千字文的历史故事
千字文的历史故事
导语：《千字文》流传了1400多年表明，它既是一部流传广泛的童蒙读物，也是中国传统文化的一个组成部分。今天小编将跟大家一起来欣赏千字文的历史故事。文章希望大家喜欢！
千字文的历史故事：
在我国古代，有个很有名的皇帝名叫梁武帝，他呀，特别喜欢王羲之的书法，于是他就命令一个人从王羲之的书法中拓出1000个字给他的王子们临摹，可是拓出的1000个字没有顺序，读起来呢不是朗朗上口，怎么办呢？于是，他就思索着，是不是能把这一千个字有序地串起来，成为他的王子、公主的启蒙教材，而且读起来还很有趣呢？所以呀他就在他的臣子中寻觅……
突然，他想到了他的散记侍郎周兴嗣，于是他就对周兴嗣说：“你把这一千个字有序地编起来，而且要有韵律，供我的王子、公主来读。”周兴嗣回答：“是，臣遵命。”
周兴嗣接到圣旨后一刻也不敢怠慢……“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣竟一夜编成。他将这一千个字编成有意义的句子，全篇总共由250个隔句押韵的四字短句构成，内容包含天文、地理、政治、经济、社会、历史、伦理，整篇文章一字都不重复。等他编成以后，竟然一夜间白了头。
第二天天刚刚亮，朝廷里出现了奇迹，一个白发苍苍的人呈上了“天地玄黄，宇宙洪荒........焉哉乎也。”这就是流传至今的千古奇文《千字文》。
尧舜让帝位
尧是黄帝的后代，1、6、岁时被推选为部落首领。他朴实真诚，生活跟平常的百姓没什么区别；他还是任人唯贤的首领，重视对人才的重用。尧在位的几十年，国家井井有条，百姓过着幸福的生活。
当尧渐渐老了，精力也就大不如从前，他决定为自己选一个继承人。有人向他推荐他的儿子，尧却说他的九个儿子都不适合管理国家。又有人向他推荐舜，经过一段时间的考察，他相信舜的能力之后，就把帝位让给了舜。舜接任后，百姓的.生活仍旧是那么幸福。已过百岁的尧无牵挂地走了，舜为尧举行了隆重的葬礼。又过了很多年，舜也逐渐衰老了，他把自己的位置让给了治水的禹。舜去世之后，禹也为舜举行了隆重的葬礼。
《千字文》的影响：
《千字文》不仅可以作为启蒙教材来读，也是书法爱好者的绝好范本，宋朝皇帝宋徽宗就曾抄写过。后来《千字文》这种形式被人们广泛地采用和学习，出现了一大批以《千字文》为名的作品，如《梵语千字文》、《叙古千字文》、《性理千字文》，等等。
宋代真宗时，编了一部《道藏》，分装在4、00多个函中，每一函都按《千字文》的顺序编号，起于“天地玄黄”的“天”字，终于“宫”字。
明清时期，用于科举考试的贡院也按照《千字文》中的文字顺序来编号。比如天字号考场，而不是“第一考场”。
第2篇：千字文故事
千字文故事
《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓悟助者，焉哉手也”结尾。小编今天为大家带来千字文故事，一起来看看吧！
方仲永
宋朝时，在金溪有一个小孩名叫方仲永（钦声希语），他虽出生在一个贫困的家庭，但天资聪慧。在五岁的时候，这个从未见过书本的小孩，突然哭泣着向父亲要笔墨纸砚。他父亲十分惊异，便向别人借了这些东西，只见小仲永随即写了四句诗文，并且自己标上了诗名（钦声希语）。别人一看，写得还真不错，像他这样年龄的小孩是很难写出来的。
大家都很惊奇，于是随便指了一件物品，叫小仲永以此再作一首诗。小仲永很快就做完了，文辞很优美。当地人对此都啧啧称奇，纷纷邀请仲永和他父亲去家里做客（钦声希语），有的还用钱来买仲永的诗文。仲永的父亲认为发财的机会来了，天天带着孩子四处走动，使仲永根本就没时间学习。由于没有得到良好的教育，仲永到了十二三岁时，文才就大不如从前了，等到他二十岁时，就和一般人没有什么差别了（钦声希语）。
夜明珠
从前，分封在随地的一个诸侯国君从随地出使齐国，路过深水的沙滩边，他看见了一条小蛇，在沙滩上痛苦地扭曲身子，头部受伤流血。随侯怜悯它，下马用马鞭将它拨入水中。一夜，随侯梦见一个山中的孩子拿着宝珠，觐见随侯，他边拜边说：“当初我受你极大的恩惠，救了我使我能够生存下去，现在我用宝珠来报答你，请不要拒绝。”到了早晨，随侯看到床头有一颗宝珠，美丽璀璨，光彩夺目，世称为“随侯珠”，是稀世珍宝。
剑号巨阙
战国时期，越国有一位著名的铸剑大师欧冶子，他平生铸了五把最有名的宝剑，其中三把是长剑，两把是短剑，长剑的头一把就是巨剑，第二把叫纯钩剑，第三把叫湛卢剑。两把短剑就是莫邪剑和鱼肠剑。三长两短五把剑全都锋利无比。
历史上的专诸刺王僚的故事，说的是剑客专诸，受吴公子光收买，要刺杀吴王僚。王爱吃烤鱼，专诸就假扮厨师，手托鱼盘，鱼肚子里暗藏利刃，趁机刺杀僚王。那把锋利的短剑就被后人称作鱼肠剑，而成语“三长两短”则成了意外灾祸的代名词。
珠称夜光
中国古代，有一本专门讲神怪故事的书，叫《搜神记》，里面有一个隋侯珠的故事。
汉朝有一个在隋地被封为侯的贵族，代表国家出使他邦。在路上，隋侯看到一条受伤的蛇在沙地里翻滚，马上要死了。他赶快用水把蛇救活，并将蛇带到有水草的地方放生了。一年以后的一个晚上，隋侯做梦见到蛇来报答他，送他一颗夜明珠。梦醒一看，枕边果然有一颗明珠，照得满室通明。
燧人氏取火
在远古的时候，人们惯吃生食，茹毛饮血，生食腥操恶臭，伤害肠胃，易生疾病。
后来，人们发现火烤熟的食物味美且容易消化，但因雷击等产生的自然火很少而且在短时间内即熄灭，人们很难得到和保留火种。当时，有一位圣人看到鸟啄木鸟啄燧木出现火花而受到启示，就折下木枝，钻木取火。他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火用火烤制食物，照明取暖、冶炼等，从此人类的生活进入了一个新的阶段。人们称这位圣人为燧人氏，燧人就是“取火者”的意思，还奉他为“三之首”。
燧人氏钻木取火给人类造了福，人们都感谢、敬仰他。据说，燧人氏活了一百多岁。死后，人们为他修建了一座大墓，直到今天还保存着呢!
神农尝百草
神农是中国上古时代的一位伟大的人物，据说他生下来眼睛就能透视物体，看别人的身体是光亮透明的，而且内脏全都能看得清清楚楚。
那时，人们还不会用火烧东西吃，无论花草鱼虫全是生吞。居住条件也很简陋，穿衣保暖方面不周全，因此人们常常生病，乃至于死掉。
神见到很难过下决心寻找治疗人们疾病的药物，于是把看到的植物都尝尝，看它们在肚子里面是怎么变化的。
好吃的，就放在身子左边的袋子里，给人吃;不好吃的，就放在身子右边的袋子里，当药用。就这样，当左袋里积累了花草根叶有四万七千种，右袋里积累了花草根叶有三十九万八千种的时候，神衣看见一朵黄色的小花，像小茶花，叶子还一张一缩地动着!他把叶儿才放进嘴里，肠子就节节断开，来不及吃解药就去世了。
后来世人就称这种毒死神农的草为“断肠草”。
常言道:“神衣尝药千千万，可治不了断肠伤。”说的就是这件事。
就这样，神农为了拯救人们而牺牲了自己。人们也没忘记他，称他为“药王菩萨”，好多地方都盖了
“药王庙”来祭祀他!
仓颉造字
远古时候，人们用结绳的办法录史记事。由于记录史实的结绳形状奇异，年久月深便难以辨识。
仓颉是轩辕黄帝时期的左史官，他独居深沟“观全奎星圜由之式，察鸟兽蹄爪之迹”，创造出了代表世间万物的字。仓颜首创文字的事后来被黄帝知道了，他大为感动，乃赐仓姓。其意是“君上一人，人上一君”，再后来，上天知道了这件事，下了一场谷子雨奖励仓。这便是人间谷雨节的由来。仓颉去世后，当地才在其墓处修有庙宇，并将这里的村庄取名为“史官村”。
推位让国
尧年老的时候，感觉到自己体衰，便想物色一个“接班人”，众人一致推荐了舜。但是尧听完大家的介绍后，并没有立刻把权力交给舜，而是决定对舜进行一段时间的考察。
尧把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给了舜，指派他们到地方上和群众一起生产劳作。每到一处，善于解决各种纠纷，谦让有德。所以，各地的人民都来依附他，投奔他。尧看到他做出了这么出色的成绩，欣慰万分，赏赐舜很多财物。
舜的父母心生邪念，想设计烧死他侵吞财产，幸好这个阴谋被皇和女英及时识破，舜才幸免于难。但是舜在事后，再一次表现出了宽宏大量的品格，原谅和宽了他的父母和弟弟，没有进行报复。直到这时，尧才充分相信了舜的才德，决定把治理天下的重任交给他。
吊民伐罪
继尧、舜之后，禅位伯益，伯益不仁，被的儿子启取代，启建立了中国历史上第一个王朝—夏朝，后来被汤所灭，汤王又建立了商朝，后迁都于河南安阳，史称股商。
商朝末期，纣王荒淫无道，酒池肉林，国内政治一片黑暗，人民怨声载道。这个时候，渭水流域的诸侯国周，在周文王(姬昌)的领导下，开始兴盛起来。文王重视农业生产，宅心仁厚，善于发现和任用人才，他的儿子武王即位后因为看到纣王荒淫无道，为救商朝的人民于水火之中，顺应民心带兵讨商朝的纣王，消灭纣王后，建立了周朝。
墨悲丝染
墨指的是墨子，(墨子一书中有个“墨悲丝染”的故事。
话说墨子有一次路过染坊，看到雪白的生丝在各色染缸里被染了颜色。任凭人们怎样努力，也恢复不了生丝的原色了。墨子悲泣地说:“染于苍则苍，染于黄则黄，不可不慎也。”这个故事暗喻了人的本性像生丝一样洁白，一旦受到污染被染了色，再想恢复质朴纯洁的本性，已经不可能了。
第3篇：《千字文》的故事
《千字文》的故事
读完了《千字文》，我觉得增长了很多知识，又懂得了很多道理。书中的每一个故事，每一首诗都给了我很大的启发。下面是关于《千字文》的故事的内容，欢迎阅读！
《千字文》的故事1
现在，练书法的人一定知道《千字文》，许多书法大家都是用《千字文》摹帖练字的。《千字文》为我国传统蒙学三大读物之一，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。就在民国时期，千字文依然是私塾蒙学开悟的必读书籍。
关于，千字文背后有一个传奇故事。
南北朝时期，南朝梁武帝萧衍戎马一生，希望自己的子侄和后代多读读书，毕竟“马上得天下，不能马上治天下”。当时没有找到合适的启蒙读物，与是令文学侍从铁石从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每个字一张纸。然后一字一字地教学，但是由于关联性差，内容杂乱难记。
于是梁武帝想如果把这一千个字连缀成文就便于理解和记忆了。于是他召当时文思誉满江南的员外散骑侍郎周兴嗣，希望能将千字编纂成文。周兴嗣接受诏令之后，苦思冥想逐字推敲，连字成词，连词成段，词有押韵，
