小班社会活动教案《分香蕉》
第1篇：小班社会活动教案《分香蕉》
小班社会活动教案《分香蕉》
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班社会活动教案《分香蕉》，欢迎阅读与收藏。
一、教育要求：
1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。
2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。
3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。
二、教学准备：
1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）。
2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一）。
三、教学课程：
1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）
2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的.剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？
3、香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉（课题二）。
四、教学过程：
1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）小不点的爸爸妈妈上班去了。
2、音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。
3、（分香蕉）小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。"奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”
4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？
5、行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。
6、谢谢小哥哥，再见！（小不点请大班小朋友扮演）
第2篇：幼儿园小班社会活动教案《分香蕉》
小班社会活动教案《分香蕉》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享，通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培，发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉，快来看看幼儿园小班社会活动《分香蕉》教案吧。
教育要求：
1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。
2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。
3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、体会集体合作游戏的快乐。
教学准备：
1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）
2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一）
教学课程：
1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）
2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？
3、香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉（课题二）
教学过程：
1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）小不点的爸爸妈妈上班去了。
2、音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。
3、（分香蕉）小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。“奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”
4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？
5、行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。
6、谢谢小哥哥，再见！（小不点请大班小朋友扮演）
本文扩展阅读：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。
第3篇：小班社会活动小猴子分桃子教案
小班社会活动小猴子分桃子教案
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
（1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？
（2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？
（3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。
（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是
第4篇：教案分香蕉
分
香
蕉
教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第38页。教学目标：
1、理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分的名称。
2、使学生在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系，并加深体会。
3、经历与小组同学团结协作的探究过程，培养学生的合作精神。重点难点：
重点：理解用除法表示等分的过程，理解除法算式的读法以及各部分的名称。
难点：理解除法算式的意义。教具准备：小黑板、小棒。教学过程：
一、情境创设
师：小猴最爱吃香蕉了。这一天，两只小猴正在为怎么分地上的12根香蕉而犯愁呢，因为它们都不想吃亏，你能帮小猴分一分吗？板书：分香蕉
二、问题探究
1、师：我们请两位同学扮演小猴，用小棒代替香蕉，再请一名同学来将香蕉分一分。然后用一句话说一说分的过程和结果（把12根香蕉平均分成2份，每份6根。）。
2、认识新朋友。
师：能不能把我们说的用一个既清楚又简洁的算式来表示呢？请同学们自己看书找出来，看谁找的快？
学生找到后，自己尝试读一读。
注意纠正学生的读法，养成正确的读法，强调除法算式表示的意义。
12÷2=
第5篇：分香蕉教案
分香蕉教案
教学内容：分香蕉
教学目的：
让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。
教学重难点：学生能够学会用除法表示等分的过程。
教具：情景图
教学方法：引导法
教学过程：
一、分香蕉活动。
着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。
二、学读法。
2÷2=6读作12除以2等于6。、认识除法算式中各部分的名称。
2÷3=4（根）
被除除商
除号数
数
2、你还可以怎样分？用除法算式表示。
让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。
三、练一练。
让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。
板书设计：
分香蕉
情景图12÷2=6读作12除以2等于6。
2÷3=4（根）
被除数
除数
商
