白杨树下的阿婆作文
第1篇：白杨树下的阿婆作文
白杨树下的阿婆作文
一提到白杨，我就有一缕淡淡的忧伤。因为阿婆从小对我的关心就是在白杨树下进行的……
小时候，我最喜欢听别人讲故事，可正好，我最最亲近的阿婆会讲许多我从没听过的故事，总让我回味无穷，但阿婆总会在花园里的白杨树下给我讲故事!因此，我对白杨树很喜欢……
阿婆教给我的不只是天下的奇闻异事，还有怎样学白杨做人。阿婆给了我做人的道理，我从阿婆那里了解到天下的奇闻异事，而且还学会了怎样做人。
“白杨是我们的卫士，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝杆。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是笔直笔直的!”这是阿婆常对我说的话，有时，阿婆还会跟我说：“以前，我也坐过火车，从窗外望去，全都是茫茫的大戈壁，天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体，只是从窗外不时飞快的闪过白杨树才看出列车在前进，这就是我喜欢白杨的原因。”
当然，阿婆讲给我的故事，也不少于道理……
“很久很久以前，在南方有一位巫师……伊珂，你以后也要像这位巫师一样，只要有一颗金子般的心，只要有一颗纯洁的心，总能克服困难。”
月光下，阿婆的脸是那样平静……
第2篇：白杨树下作文
白杨树下作文
每当回到家乡，看到那棵小学门前的白杨树，就总能想起那个人……
那是在三年级的时候，爸妈常年在外，就为我请了一位家教老师她叫琳，她也不比我大几岁。从此琳就和我无话不谈我们天天黏在一起，她每天放学都会到学校门前的白杨树下等我，我们关系很好，直到那一次...
有一次我放学回来听到我的房间里有声音就悄悄走进去看到了惊人的一幕：她正在翻爸妈寄给我的钱然后塞进自己的口袋里，我当时太激动就大声说：“你在干什么？！”她惊慌的掏出口袋里的钱对我说：“对不起，黎，你听我解释……”“你……”我失望的说。她见我太生气就出去了。留在房间里的只有那被汗染湿的两千块钱和被伤透心的我，我哭了很久……
从那以后她在也没来过，直到小学毕业的`那天，我再一次看到了“她”那是她的妹妹拿着她的照片站在白杨树下等我。她的妹妹告诉我很多事情。原来她的母亲突然得了白血病那次偷钱是迫不得已的，她没有拿到钱母亲的病也没有治好，去世了。她做为母亲的唯一的孩子没有尽孝，想不开也寻了短见。听到这个消息我想了很多：她当时为什么不直接向我提出来？我当时为什么没有听她解释？我越发觉的愧怍……但也不能向她当面说对不起了～
现在每当看到白杨树都能想到当时白杨树下的那人，都能想到那件事……
第3篇：爱在白杨树下作文
爱在白杨树下作文
在我的记忆中，老家有一棵大白杨，每天都有鸟妈妈在上面盘旋。
听妈妈说，我刚学走路，在院子里迈着不稳的步子，却怎么也晃不倒，因为在我的后面是父亲的臂膀，我一不小心撞到了白杨树上，爸爸急忙抱起我，对还不会说话的我说：“孩子，你看这树多调皮，一定要抱一下你。”尽管我当时还是不太怎么懂这句话的'意思，但我坚信当时的我一定看到了父亲慈爱的目光。
五岁，调皮的我要爬上那棵白杨树去找鸟蛋，一不小心掉下来，摔伤了头，你饭没吃就带我去看病。回来后坐在白杨树下抱着我，对我说：“你看这多危险，差点摔出病来，再说，鸟妈妈看见你偷走她的孩子后，会有多伤心，一定要珍惜小生命。”你抚摸着我的头，我们一起在白杨树下送走了夕阳。
十岁，我上了三年级了，一次考试不及格，你罚我站在白杨树下，让我反思。我淘气的走了，你找回来后，把我绑在白杨树下，痛打了一顿。我生气的不肯回家，你就在白杨树下为我讲一些小故事，我就是在那天明白我的使命，那就是好好学习，像白杨树的叶子一样，生命茂盛时可以遮挡太阳，生命衰败时，可以“化作春泥
第4篇：《白杨树下》教案2
《白杨树下》教案 教学目标：
1.会读、写、解释文中的难点字词：杂沓、顾忌、琢磨、颤抖、哞哞、黝黑、胆怯、恭敬、麦穗、篝火、此起彼伏、衣襟
2.理解肖邦经历了农村生活之后，产生的艺术创作的源泉是什么。
3.初步认识到都市里的艺术和根植在广大田野土壤中的艺术有什么区别。
学情分析：
《白杨树下》对初一学生来说，是一篇并不浅显的文章。学生可能无法理解肖邦将民间生活视为创作源泉并影响其音乐创作的思想转变，所以我将教学点设立为“理解肖邦经历农村生活之后，产生的艺术创作的源泉是什么”。
教学重点：
理解肖邦经历了农村生活之后，产生的艺术创作的源泉。
教学难点：
初步意识到都市里的艺术和根植在广大田野土壤中的艺术有什么区别。
教学过程：
一、进入课文初步学习
1.介绍肖邦。放优酷视频。2.疏通字词。
老师：童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印。今天，给大家讲一个14岁肖邦在白杨树下的故事。接触一篇文章都是从疏通字词开始，昨天让大家预习了课文，预习课文的第一步就是疏通文章当中的疑难字词。今天是第一次，老师从文章里面找了些比
第5篇：白杨树下的记忆
白杨树下的记忆
树叶在轻风的吹拂下，轻声地哼起儿时的歌谣。我不知道我是第几次来到这颗白杨树下，每次回母校，我都要在这里站上许久，可能这也是一种习惯吧!思是一种痛，念是一种苦，想见又不能见是一种痛苦!所以我感觉不是因为寂寞而去想，而是因为想才有了寂寞!母校里我不是很远，驱车还用不了半个小时，但是我却很少回母校，思念是一种心情。在那些美丽的夜晚，月光在野外漂泊，有星或无星已无需等待，倚着一朵淡淡的月光，任思绪流失于缓缓飘动的音乐，一支《风中有朵雨中的云》轻盈地为我展开思念。那时候，我和她常常在这棵白杨树下，演绎只有我们两个人的“演唱会”，每次都是我用吹口琴为她伴凑。她则半躺在我的怀中，尽情舒展歌喉，在那无忧无虑的时光我们共同走过了四个盛夏和四个严冬。
思念是一种心情。白杨树也似乎翻越了千山万水，一句祝福要在路上苦苦跋涉很多天，超脱于万物之外，在静夜人海里回望她，是一种怎样刻骨铭心的忧伤。放弃所有徒劳无功的想象，放弃一种思念的.方式，我用沉思面对她的思念。在灯光下为她打开心中的文字，这种执着升华于价
第6篇：白杨树下的等候作文
白杨树下的等候作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的白杨树下的等候作文，欢迎阅读与收藏。
每周五的傍晚，小区的白杨树下，总站着一位老人，一动不动地伫立在那里，望着我归来的方向……
暮色四合。夕阳使出浑身解数洒下它最后的光芒，把大地渲染成金黄色。麻雀排成一队，乖乖地站在电线杆上，那一刻，它们也安静了，就像一个个静止的黑色的音符。晚风轻轻拂过，白杨树的叶子开始跳起了舞，不想错失一天中最后的欢乐时光。而白杨树却总笔直地立在那里，一动不动，如同它树下的老人。老人凝视着我归家的方向，时不时踮起脚尖，眯起眼。
这是我见过的最美的风景，因为它足以令我热泪满面，足以让我如镜般平静的.心荡漾起温暖的涟漪……
老人，是我的奶奶。
每当她接到我时，总会乐呵呵地接过我沉重的书包与行李箱，道：“好巧！刚下楼就接到你！”我笑了笑，并不揭穿她，也许只有白杨树，才知道她等了多久吧！
即使下雨时，也不会缺失这道风
第7篇：白杨树下的天使作文
白杨树下的天使作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的白杨树下的天使作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋意渐浓，坡上白杨树的枯叶随风而至。一场秋雨过后，更显狼狈，而坡的另一边，却有大片大片的新绿映入眼帘，一棵棵小苗挺直了腰杆。我不禁想起了马老师教给我们的那句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。
马老师是我小学四年级时的班主任，他诙谐风趣，经常于他的突发奇想中，我们收获了许多课本上没有的知识。那年植树节，他带领我们全班同学，在那片坡上空地栽下了一棵棵白杨树苗，于是，我们知道了植树节是为了纪念孙中山先生；知道了绿化对人类的重要性；知道了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”……
“马老师像极了父亲”。同学们说。班里有几个同学，父母长年在外，简直成了没人管没人问的“野孩子”。他们生活上没有规律，更谈不上好的学习习惯了。马老师可没少为他们操心，先是走访了每个人的实际情况，再根据不同的情况
第8篇：白杨树下的等候作文800字
每周五的傍晚，小区的白杨树下，总站着一位老人，一动不动地伫立在那里，望着我归来的方向……
暮色四合。夕阳使出浑身解数洒下它最后的光芒，把大地渲染成金黄色。麻雀排成一队，乖乖地站在电线杆上，那一刻，它们也安静了，就像一个个静止的黑色的音符。晚风轻轻拂过，白杨树的叶子开始跳起了舞，不想错失一天中最后的欢乐时光。而白杨树却总笔直地立在那里，一动不动，如同它树下的老人。老人凝视着我归家的方向，时不时踮起脚尖，眯起眼。
这是我见过的最美的风景，因为它足以令我热泪满面，足以让我如镜般平静的心荡漾起温暖的涟漪……
老人，是我的奶奶。
每当她接到我时，总会乐呵呵地接过我沉重的书包与行李箱，道：“好巧！刚下楼就接到你！”我笑了笑，并不揭穿她，也许只有白杨树，才知道她等了多久吧！
敬使下雨时，也不会缺失这道风景。她总是带着一把伞，不，是两把。老式雨伞是她的，还有一把漂亮的小洋伞，是我的。
在我心中，这道风景太美，连技术最高超的画家也无法记录，而照相机更会破坏它的温馨。它，已深深镌刻在我心底。
那又是一个黄昏。我又满怀期待地
