优哉游哉的语文现代文阅读题及答案
第1篇：关于优哉游哉的语文现代文阅读题及答案
关于优哉游哉的语文现代文阅读题及答案
优哉游哉
【德】海因里希·伯尔
在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒伧的人躺在他的渔船里闭目养神。
一位穿得很时髦的游客迅速把一卷新的彩色胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的渔艇、红色的渔帽。咔嚓!再来一下，咔嚓!德国人有句俗语：好事成三。为保险起见，再来个第三下，咔嚓!这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他跟前，虽说没插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓!这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是，殷勤的客套也就结束了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈攀谈来缓和一下气氛。
“您今天准会捕到不少鱼吧?”
渔夫摇摇头①。
“不过，听说今天的天气很利于捕鱼。”
渔夫点点头②。
游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒伧的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。
“哦，您身体不舒服?”
渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体挺好，”他说，“我从来没感到这么好。”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了!”
游客的表情显得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心都炸开了：
“那么，为什么您不出海呢?” ks5u
回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”
“捕的鱼多吗?”
“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼……”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀，在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。
“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松些，他又说：“抽一支我的烟吧?”
“好，谢谢。”
他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。
“当然，我并不想多管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打，甚至十打的鲭鱼。您不妨想想看。”
渔夫点点头③。
“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且明天，后天，对了，每逢好天都两次、三次，甚至四次出海──您知道那会怎么样?”
渔夫摇摇头④。
“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼──有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会……”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎。然后……”兴奋又一次鲠住了这位游客的.喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼。“然后──”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。
渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住了嗓子的孩子。“然后又怎样呢?”他轻声问道。
“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”
“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”
显然，这位游客受到了启发，若有所思地离开了。此时，在他的心里，对这个衣着寒伧的渔夫已没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒了。
（有删改）
11．小说开头写一个衣着寒伧的渔夫“躺在他的渔船里闭目养神”，这有什么作用？（3分）
12.请仔细品味文中加点的短语，简析它们分别表现了渔夫怎样的心理。（4分）
①摇摇头：
②点点头：
③点点头：
④摇摇头：
13.小说描写游客和渔夫时，多处运用了对比映衬的手法，请结合文章简要分析。（4分）
14.小说中游客满怀热情地开导渔夫，为他描绘了一幅幅令人神往的美景，作者为什么不让游客一次性说完呢？（3分）
15.这篇小说带给你哪些生活或人生感悟？请结合作品，谈谈你的感悟。（6分）
参考答案：
11．①点明题旨，扣住“优哉游哉”；②与下文“游客拍照而吵醒渔夫”的情节相呼应。③为游客的开导埋下伏笔。
12．①否定游客的话，不想被打搅。②敷衍游客，更想闭目养神。③承认游客的话，内心不愿意这样。④不仅否定，更主要是对游客所问的不解，体现渔夫的平淡心态。
13．这篇小说的游客和渔夫两个人物形成了有趣的对比。如游客和渔夫的情态对比，游客热情主动（居高临下），渔夫冷淡疏懒；游客和渔夫的语言对比，游客饶舌不止，渔夫缄默寡言；不同装束的对比，游客穿着时髦，渔夫衣着寒伧；以及破旧的渔船和畅想中的机动渔船的对比。（3分）两人一动一静，一攻一守，游客的汲汲以求和渔夫的平和、淡定（朴素）的性格差异在互相对比映衬中得到充分展现。（1分）
14．采用“延迟”手法，让游客对渔夫的开导在一组组对话中完成。（1分）从而增强小说情节的曲折性，使叙事更加生动；（1分）给人物有充足时间进行表演，从而展现人物性格、心理，在对比中揭示小说主题。（1分）
15．参考要点：①人们在追求理想的人生时，终点就在他的起跑线上。赞扬渔夫追求生活的平淡、恬适，在平平淡淡的生活中自得其乐。②过分追求物质财富，是对人性自由的束缚。③人生的意义在于不断追求自身的解放，人应该从无止境的物质享受中解脱出来。④生活应该有更高的追求目标，不能永远停留在一种自我满足的状态中。（观点1分，分析2分；回答两点即给满分）
第2篇：小学语文现代文阅读题及答案
小学语文现代文阅读题及答案
现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
①在古代文论中，我们常常见到文和质这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。
文字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而质字，凡事物未经雕饰便叫做质，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。《论语·雍也》记载，孔子曾说过质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子的话。这段话中的文、质，人们一般解释为：质是指诚一类内在的道德，文则是指文化知识一类外在的东西，文和质是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的文、质是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同草野之人；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。
②以文、质二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：繁于文采，则见以为史。以质信言，则见以为鄙。这句话可能就是本诸《论语》。其中繁于文采即文，以质信言即质，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也，很可能也是从《论语》的话而来。质而不俚是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。文质相称是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用文、质二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
③总之，古代文论中经常出现的文、质这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调质的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调文的方面。文、质这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。
（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
1.列有关文和质的表述，不符合原文意思的一项是
A．文和质这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。
B．在中国古代，文是华丽有文采之意，质含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的。
C．人们一般认为，文质彬彬就是形式和内容互相协调，其中质是指内在的道德，文是指外在的表现。
D．孔子认为，文有文华之意，质是质朴之意，文质彬彬，然后君子就是文华与质朴相配得当才能成为君子。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．质胜文则野，文胜质则史，这里文和质是就一个人的文化修养等而言的，野和史也没有本末内外的关系。
B．韩非子说以质信言，则见以为鄙，其中以质信言是指以质朴的语言进谏，鄙则与孔子话中的野意思相同。
C．班彪说《史记》文质相称，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。
D．魏晋以后文论中文、质二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解为形式和内容。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．《韩非子·难言》指出，如果分别采用文或质不同风格，就无法达到向国君进谏的目的.。这是文、质涉及社会生活的一个例子。
B．文和质这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。
C．从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。
D．当古代批评家不满于文坛风气，要求加强文或质的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。
答案：
【小题】
B
【小题】
A
【小题】
C 答案解析： 【小题】
C项中，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，片面的把质和文的含义理解为语言的风格，缩小了作者所表述的质和文的概念内涵；再有那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌，这与使用华美和质朴的语言之间不存在途径与结果式的关系，也就是使用华美和质朴的语言不一定产生文质彬彬的动人风貌的结果。在对文中信息的筛选和整合中，可以查出错误的信息。
第3篇：初一语文现代文阅读题及答案
初一语文现代文阅读题及答案(（推荐10篇））由网友 “对方正在输入” 投稿提供，以下是小编整理过的初一语文现代文阅读题及答案，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：初一语文现代文阅读题及答案
初一语文现代文阅读题及答案
英语学习的要点
1、坚持每天花10―20分钟时间复习和预习
复习要点：（1）重点词汇（四会单词）
（2）重点句子、句型
（3）上课所记笔记
预习要点： （1）读生词、课文
（2）标识出重点词汇和句子
（3）标记出有疑问的.部分
2、课堂认真听讲
（1）养成做笔记的好习惯
（2）养成查字典的好习惯（一旦碰到不认识的单词，随手翻阅字典查找）
（3）大胆发言，敢于提问
3、课后
（1）独立完成作业并及时订正错误，把错题用红笔做出明显标记，方便小结、归纳和复习
（2）每单元结束后，整理所学知识点，自撰单元小结（若刚开始不会写单元小结，可参考网络单元小结范本）
（3）准备一个笔记本，把易错题、难题、错题记下来，并至少每周拿出来看一遍
4、树立信心，相信自己！
培养好的学习习惯，是成绩稳步上升的关键因素，同时也是培养自我学习兴
第4篇：高考语文现代文阅读题及答案
高考语文现代文阅读题及答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编精心整理的高考语文现代文阅读题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们几乎每时每刻都处在一个受噪声污染的环境中，户外的交通噪声,建筑工地的噪声，办公室内的设备噪声、人员噪声，回家后家用电器的噪声、邻里噪声……虽然很多时候这样的环境只是“不友好”，并没有达到“震耳欲聋”的地步，但日积月累，人们的身心健康也受到很大的影响，表现为心理的神经紧张、暴躁、精神不集中，生理的血压增高、心跳加速、听觉不灵，而且还会影响工作效率。传统的声学控制措施包括减小声源的功率、在传声途径上设置障碍阻隔吱声和振动，增加建筑墙体的隔声性能、设置吸音装置等等。但生态建筑的声环境控制有别于一般的噪声控制，我们需要综合考虑影响它的因素，可能采取的措施，尽量与其他生态技术(如自然通风)相协调。
从声环境角度考虑，生态建机的选址应该尽可能地避免噪声较大的主要街道和工
第5篇：《蝉》现代文阅读题及答案
《蝉》现代文阅读题及答案
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风的'颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
1。《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来。（2分）
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2。联系上下文，品析句中加点的字的表达作用（2分）
“它等了17年才等到一个夏天”
第6篇：《秋天》现代文阅读题及答案
《秋天》现代文阅读题及答案
读下面的一段话，回答问题。
秋天的山呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的'树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
1．这段话描写的是________（季节）的山，这个时候山是五颜六色的，树林有________色、________色、________色和________的，只有松树是翠绿翠绿的。
2．找出这段话中的一个比喻句，用“____”画出来。
3．仿照画线的句子写一句话：________________________________________________?
参考答案：
1．秋 金黄 杏黄 火红 紫红
2．有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃。
3．那挂在树上的大柿子，就像一个个红灯笼。
