收获感动记叙文
第1篇：收获感动记叙文
收获感动记叙文
前天去镇政府献血，本是很平凡的举动，但当我回到教室上课时，着实地收获了一份来自学生的感动。这种感动，不是艳丽的花，甜饴的果，也不是轰轰烈烈、撼人心魄的举动，而是些平淡的话语，零碎琐屑的物事。我是易于感动的人，我的灵魂被孩子们纯真的言行击中，这份感动犹如冬日里的阳光，很熨贴、很受用，让我内心莫名地心颤。
“老师，你会感到虚弱吗？昨晚的家庭作业我来帮你改。”班长头一个跑来询问我。平时不怎么起眼的小梅在早读课后溜进办公室，悄悄地在我办公桌上放了两瓶牛奶，并附上一张纸条：“祝老师早日康复！”“老师，你的手会冷吗？我的手套给你暖暖手吧。”小慧满脸挂满了关切并送来了她的手套。小萌也给我送来了两个鸡蛋……。更让我措手不及的是那些古灵精怪的孩子们互相商议，以604班全体男生和604班全体女生的名义送给我两箱牛奶，并在教室里异口同声说：“祝老师快乐、健康！”一双双清澈的眼睛，流露出无限的真诚。面对他们，我的心由不住的颤栗起来，这些载着孩子们美好祝福的牛奶和简单的话啊，在我心里，它的份量，比起许多轰轰轰烈烈的大事来，却还要沉重得多，我现在所感动的，便是这份美好的沉重。
面对孩子们，我不禁陷入了沉思：物欲膨胀的今天，昔日的.激情，逐渐怠尽，取而代之的是麻木和疲劳。但今天孩子们的举动在我内心的确引起了波澜。正是这份感动，我又开始正视自己：面对他们，还有什么理由不握紧手中的粉笔？还有什么理由，不珍惜那美好而纯真的情怀？这份感动也让我懂得了生命里的善良和温暖，幸福和美好，并为之深深迷醉。
呵，收获的这份感动又让我找到了那份积蓄已久的热情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
第2篇：初中记叙文：收获感动-600字
初中记叙文：收获感动-600字
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编收集整理的初中记叙文：收获感动-600字，希望能够帮助到大家。
前天去镇政府献血，本是很平凡的举动，但当我回到教室上课时，着实地收获了一份来自学生的感动。这种感动，不是艳丽的花，甜饴的果，也不是轰轰烈烈、撼人心魄的举动，而是些平淡的话语，零碎琐屑的物事。我是易于感动的人，我的灵魂被孩子们纯真的言行击中，这份感动犹如冬日里的阳光，很熨贴、很受用，让我内心莫名地心颤。
“老师，你会感到虚弱吗？昨晚的家庭作业我来帮你改。”班长头一个跑来询问我。平时不怎么起眼的小梅在早读课后溜进办公室，悄悄地在我办公桌上放了两瓶牛奶，并附上一张纸条：“祝老师早日康复！”“老师，你的手会冷吗？我的手套给你暖暖手吧。”小慧满脸挂满了关切并送来了她的手套。小萌也给我送来了两个鸡蛋…….更让我措手不及的是那些古灵精怪的孩子们互相商议,以604班全体男生和604班全体女生的`名义送给我两箱牛奶,并在教室里异口同声说：“祝老师快乐、健康！”一双双清澈的眼睛，流露出无限的真诚。面对他们，我的心由不住的颤栗起来，这些载着孩子们美好祝福的牛奶和简单的话啊，在我心里，它的份量，比起许多轰轰轰烈烈的大事来，却还要沉重得多，我现在所感动的，便是这份美好的沉重。
面对孩子们，我不禁陷入了沉思：物欲膨胀的今天，昔日的激情，逐渐怠尽，取而代之的是麻木和疲劳。但今天孩子们的举动在我内心的确引起了波澜。正是这份感动，我又开始正视自己：面对他们，还有什么理由不握紧手中的粉笔？还有什么理由，不珍惜那美好而纯真的情怀？这份感动也让我懂得了生命里的善良和温暖，幸福和美好，并为之深深迷醉。
呵，收获的这份感动又让我找到了那份积蓄已久的热情——蓬勃向上，不甘平庸……..
第3篇：感动记叙文
感动记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的感动记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动记叙文1
那是个初夏的傍晚，天一片混浊，十分闷热。刚从少年宫走出来的我却十分着急，我没有带伞，而父母今天要加班，奶奶家又远，谁给我送伞呢？
我只好在少年宫前忐忑不安的等待，等待奇迹的出现。莫非真的要等到雨停下来？我想冲回家，趁未下雨时冲回去，可我刚走没多久， 雨就下了起来，我只好在屋檐下等雨停，天色越越暗，还有一阵阵风夹雨打在我身上，我感觉十分寒冷，我心想； 雨快停下来吧，好让我回家，可老天却偏偏捉弄我，这场倾盆大雨像断了线的珠子，哗啦哗啦下个不停，正在我像热锅上的蚂蚁----急得团团时，突然，一个熟悉的身影映入我眼帘。我叫着她的名字，她注意到了我，我问她能不能借把伞给我，我很怕她不借给我，因为，我们曾是最最有好的朋友，前些天
第4篇：感动记叙文
感动记叙文
世界上因为有真情，所以有感动。又因为有感动，所以才懂得关爱他人，社会才会变得和谐。
去年冬天，芳寒假后，我就被姨妈接到她家，姨妈家在石门。到姨妈家的第五天早上气温突降，一会儿下起雪来，姨妈说：“英儿，我们去衣店给你买件棉袄。”我拍着手喊道，终于可以出去玩玩儿了。我换上雨鞋后，我们就出发了，一路上玉米大的雪粒子像筛豆子一样地打在我的身上，使我不得不把头巾尽量地遮盖着头，只留下一条缝隙，以免挡住视线。刚走不远，就看见一对母女在路上乞讨，母亲身上穿的很单薄，女儿看上去不满十岁，却身穿一件很大很大的旧棉衣。他们母子依偎着走到一户人家门口，母亲轻轻地敲了几下门，一会儿，男主人出来开门了，一见是两个要饭的，便凶神恶煞地喊道：“要饭地，要到我头上来了，快滚，快滚!”母亲说：“行行好吧。。。。。。”没等她说完，门“嘭”的一声关上了，母女无奈只好离开，这时，只听见女孩哆哆嗦嗦的说：“妈妈，我饿，我冷。”母亲含着眼泪说：“没办法，等到下一家再说吧。”这时我向姨妈要了两元钱，买了四个热气腾腾的包子给他们
第5篇：收获记叙文
收获记叙文
如果我是鱼儿，碧水就是我的收获；如果我是碧水，自然就是我的收获；如果我是自然、生命就我的'收获。（你这段能引起下文吗?）
物理课，大家都望着黑板上的复杂电路抓耳挠腮。我们想了又想，老师讲了又讲，可还是没有头绪。但我不气馁，在回忆中我尝试各种解题方法：去表法、画等效电路法、并联电压表法……
时间“嘀嗒、滴答……”流过，突然我眼前一亮，真是“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我激动地跳了起来。
我自豪地举起手，带着自信的语气，讲述着我的发现，讲解着电路题中的奥秘，同学们恍然大悟！老师在一旁欣慰地点头，最后，班级里响起了一片赞许的掌声。
我是鱼儿，用坚持面对碧水，去收获难得的赞许；我是碧水，用耐心感恩自然，去收获满满的自豪；我是自然，用探索回报生命，去收获宝贵的知识。（这里似乎应该把关键点题词重新整理一遍才好。）
我收获，我快乐!
第6篇：收获 记叙文
收获 记叙文
带着炎热的天气，带着孩子们的笑声，暑假，悄悄的来了。
炎热的天气已使我喘不过气来，就在这时，一个念头突然从我的.脑海里划过——没错，正是游泳。可是，我又想起来我是个旱鸭子，不会游泳，不管了，先去了再说，我立刻给同学打了电话。
到了游泳馆，同学们一个接着一个的下了水，而我却在一旁站着，迟迟不敢下水，而我却在旁站着，迟迟不敢下水，同学们一个尽的鼓励我，但我还是害怕，看着她们在水里游涞有去，水球在她们之间被打来打去，我真是羡慕极了。
在同学们的再三劝说下我终于肯尝试着慢慢下水，当我想象同学们一样到处游的时候，突然，我掉进了深水区里，同学们看见了，立刻把我拉上了岸。从这之后，不管同学怎么劝我，我都不肯下水了，同学们给我教了很多关于游泳的知识，可我还是不敢下水，她们都拿我没办法，只好各自游各自的去了。
我在岸上看，没过多久，突然有一个同学落水了，其他的同学也不知道到哪里去了，我不管三七二十一，一下子跳下水去，边游边想着同学们刚教的要领，游到了那个同学的旁边，刚准备用手拉她时，她突然说：“你会游泳
第7篇：收获,记叙文
记叙文：
收 获 —从钓鱼中得到的启示
今天又是一个晴朗的好天！我趴在窗台上，双手支着下巴陶醉于美景中。几朵温柔的白云飘在蔚蓝色的天空中，一群群的小鸟时而飞过，叽叽喳喳地呼朋引伴。天气一好心情就好，放下这美景，我便哼着小曲儿到客厅去找爸爸。只见爸爸坐在沙发上看报，我立马淘气地挡住他的视线，说道：“今儿天气多好呀，不如趁这机会我们钓鱼去吧！”爸爸看了看我，放下报纸说：“你作业写完了吗？”我皱着眉头答道：“当然了。” 心里却想，爸爸还真是麻烦，什么都得先拿学习来商量，幸好我的作业写完了，不然钓鱼就一点希望都没了。
爸爸笑了笑，干脆地答应我了。我兴奋极了，马上争着抢着为爸爸准备渔具。在向妈妈打招呼告别后我们出发了。
来到鱼池边，我们选了一个较舒服的地方安脚。今天来钓鱼的人还真多，显得很热闹。池水映着天的颜色，浅蓝浅蓝的。爸爸拿出鱼竿，调了调，拴上鱼食儿，熟练地把钩一抛，便坐在那里静静地等鱼上钩。
之前和爸爸来过几次，我的技术还谈得上可以，想必这次也会不赖。于是我坐在爸爸旁边，抛出了鱼钩。时间慢慢过去了，我
