我就是我六年级记叙文
第1篇：我就是我-六年级-记叙文
我就是我-六年级-记叙文
相信大家都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编为大家收集的我就是我-六年级-记叙文，欢迎大家分享。
我学着《蜗牛》坚持《最初的梦想》，在《宁夏》的某个《黄昏》，等待《月亮的脸》出现，对着天边的《流星雨》许下《一千零一个愿望一千年后》的我还会《想唱就唱题记
我就是我。讨厌的闹钟报告新的一天降临，铃声的`单调乏味严重超过了耳朵的承受能力，并迅速通过神经系统传给总部："噪音污染，噪音污染，马上停止，马上停止不出三秒，被子、枕头一齐动，在空中做美丽的双曲线运动，一道黑影以迅雷不及掩耳之势暂停了闹钟的发生器官，接着上演的便是“瞎子穿衣”。只见这人闭着双眼踉踉跄跄摸到衣柜旁，拉开柜门，伸手去翻叠的整整齐齐的衣服，然后便是一头倒在衣柜里，闷头大睡。少顷，歪僵的脖子抗议了，这才醒来，吐出四个字：“又梦游了。”
我就是我。被压抑了一星期，好不容易才挨到了双休，该好好放松调节一下了。随便清理了两本书、一支笔，便冲出校门值奔家的方向，风尘仆仆赶到家，书抛到了一边，赶紧和冷落了一星期的复读机和‘明星演唱会’亲热。戴上耳机，脚跟着节拍不停地晃，嘴里不停地高声唱和，就那破嗓子，可苦了正炒菜的老妈用她的话来形容：“绝对是咱家特产的‘超级女生’，将大牌明星的优势集中在一起形成了独树一炽的‘王氏唱风’”
在繁忙的学习、沉重压力的外套包裹下，不要让考试、竞争磨灭了自我，磨灭了与生俱来的个性风采，留给自己一方空间，脱下外套，用心感受一个真实的自己，那该是何等的轻松，何等的幸福！“想唱就唱，要唱得响亮，就算没人为我鼓掌，至少我还能勇敢地自我欣赏！”大声地告诉自己：“我就是我！”
——后记
第2篇：我就是我六年级记叙文700字
我就是我六年级记叙文700字
忘记昨天的黑暗，我的明天一片光明！
——题记
额头覆盖着一层细密的汗，眼神里尽是不知所措与焦虑与不安，我害怕；我恐慌，只是心惊肉跳着时间的飞逝，吉他课如同一只凶神恶煞的老虎，一步一步，徐徐向我逼近！
怎么办？怎么办！
老师布置的回家练习作业还没有完成，谱子也没有背熟，想起了老师那看似能杀死人的目光，我的心里顿时卷起了涛天大浪，心中乱成一团
在父亲的再三催促下，我更是大叫无奈。只得厚着脸皮走出了家门
老师~因为特殊原因我今天格外礼貌。面带苦笑，坐到座位上，一切准备就绪，可是这般自信背后的秘密也是不为人知的'。我脸颊微泛红光，看着老师走来更是打了个激灵。被他那灼灼目光所照耀的知味绝不好受，我极不自在地咽了口口水，老师用言语将我的思维直接打断！
我们先来检查一下作业吧。我的心弦被触动，不，应该是被直接拉断！我暗叫不好，这分明是大王敬酒——不干也得干！机械地将吉它架在腿上，手指在抖，颤得厉害，左手不仅无力，右手也身心俱碎。
眼下真的走投无路，硬是一咬牙，凭着残存的记忆也只能乱来一通，抿紧了双唇，双眼微眯，静静等待着老师的批评与惩罚，可那严厉的词句却迟迟未来，映入眼帘的只灰暗的眼神，与他的那把吉它一样，似乎在思考往日自己年青时的成就与模样，那一声无奈的叹惜，我很悔恨，为什么不认真的练习，明明有着这么好的生活和学习环境却仍是如此的放羁不纵，不会拼搏向上。
老师——我
我很想承认那个捺在心头的秘密可是，话一出口，又被咽了下去，我泪眼朦胧地看老师苍白的头发，失望的面容，对不起——我还是说出了那三个字。
没事，孩子，但你一定要记住——你就是你！忘记昨天的黑暗吧！他僵硬的脸上勉强挤出了一抹鼓励的笑——
闯入那沉默的空气，久久不语
第3篇：我就是我-五年级-记叙文
我就是我-五年级-记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的我就是我-五年级-记叙文，希望能够帮助到大家。
我姓张，名筱婕，这张可不是脏，应该读翘舌音。我今年12岁了，在山城中心小学读书，我可是俺班的数学课代表，专门首作业，管纪律，帮数学老师做点事。
我是个活泼开朗，乐于助人的人。我有1。48的个子，梳着齐耳短发，稍有点儿黄黄的；一双炯炯有神的眼睛，在那不浓不淡的眉毛下显得更有精神了，在佩上那幅粉红色的眼镜就更美了，一笑起来，那双眼睛就眯成一条线似的很可爱。一张红润而能说会道的嘴巴，说起话来露出一颗颗洁白如玉，不怎么整齐的牙齿。同学们都说我的皮肤很白，英语老师要取英文名时，问谁是最白的，谁就当白雪公主，同学们顿时把目光，纷纷投向了我。就这样，我的`英文名叫了。
我的兴趣很广泛：有学琵琶，二胡，古筝，有跳舞，英语，有打羽毛球，有唱歌……其中唱歌是我的强
第4篇：我-六年级-记叙文
我-六年级-记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的我-六年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我，一个平平凡凡的女孩。水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，特别惹人喜爱。
在外婆家成长的我，从小就有胆大调皮的特点，什么都不怕，哪里都敢去，什么都敢玩。一次，我最要好的小伙伴----唐紫玥来找我玩，她说；“和你玩个刺激的游戏。”“什么游戏？”“爬树。”“好啊，谁怕谁啊。”“那先说好，输了可不许哭鼻子啊。”“好，反正我是不会输的，哭鼻子的'应该是你。”“那可不一定，好了，别废话了，走吧。”我们来到树底下，这棵树大约有十几二十米那么高吧，我俩还是信心满满的样子。我们请来了裁判叶雨馨。随着“预备，开始”的口号，我们快马加鞭的往上爬。过了几分钟，我已经爬到树中央了，往下一看，唐紫玥还在下面呢，“你可真慢呐！”她似乎没听见我的话，依然慢
第5篇：这就是我记叙文300字
这就是我记叙文300字
进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”下面是小编整理的这就是我作文，欢迎大家参考!
【这就是我_作文1】
我有一头乌黑的头发，脸也比较黑。一双水灵灵的大眼睛，嘴里还有一颗坏牙，没有人能看见。个子很高，瘦瘦的。
我最喜欢小动物了。有一次，我和老爸在楼下散步，看见一个小男孩在玩弄一只刚出生不久的小猫。一下子拎起它的小尾巴摇摇，一下子又抓起它的脖子，弄得小猫“咪咪!”地哀叫。好像在说：“快放下我!我现在还是小宝宝呢!连我妈妈都不打我，你敢捉弄我，我要告诉妈妈，我要告你......”看到了这一幕，我一个箭步跑了上去，大声说：“小动物也是我们的朋友。它没吃没喝的，已经很可怜了。快放下!”我十分气愤。也许是老爸在我身后，小男孩忙放下小猫逃走了。我抱起受委屈的小猫，小心翼翼的把它放在草地上。不一会儿，小猫的妈妈来了，它用嘴叼起小猫便走了。这是我第一次看见猫妈妈抱小宝宝的。老爸不准我养小动物，不然我一定
第6篇：这就是我-初一-记叙文
这就是我-初一-记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编帮大家整理的这就是我-初一-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的`眼睛镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑、爱闹、爱开玩笑的女孩――莫洁。
“人无完人”，是的每一个人都不可能那么十全十美，总会有那么一点缺陷，而我的缺点就是我十分倔强。
记得有一次，在数学练习册上有一道判断题，全班同学都在争议：这道题是对还是错？当数学老师草率地说是对的时，大家都完全信服，而我弄不明白，因为我个人认为那道题是错的，并且我认为我的理由十分正确。数学老讲这道题时，当他问到我们判断这到题的理由时，我大胆的举起手来，并说明了理由，经证实后，确定了我的答案是正确的。
从这件事中我明白了：相信自己，只有真理才能让你信服，才会是正确的。
除了
