寒假作业,你忽悠了谁学生作文1200字
第1篇：寒假作业,你忽悠了谁学生作文1200字
寒假作业,你忽悠了谁学生作文1200字
总想对你说点什么，可总是欲言又止，怕我的话不经意间误伤了一些人，可眼前的的现实，真应了时下流行的一句话：扎扎实实走形式，兢兢业业忽悠人。作为一名教师，教学生说真话，而自己却不敢说真话，这还算什么教师？于是，我还是鼓足勇气，敲起了键盘。
春节将至，寒假来临，寒假作业也伴着学生回家的脚步，趾高气扬地飞到到千万学生的家中，伴着学生度过本应快乐的寒假。
寒假21天，高一学生有9门课，寒假作业（印制好的练习册）应该是9本；每本多少页我没有统计，但语文作业至少在45页；况且每门课的作业并不轻松，有些作业有一定的难度。学生平均每两天做完一门课的作业。这个工作量，绝对要超过学生平时在校上课时间。学生可能认真做完吗？再加上，遵上级要求，学生放假前，每科教师还得额外给学生布置一部分作业。这样，寒假全部用来写作业，怕都写不完。难怪乎每年开学，我们收上来的寒假作业，无一例外，全部是抄答案的。这样的作业，有什么意义呢？
寒假练习册，绝不是哪一个学校给学生下发的，而是绝大部分学校，至少我所知道的`学校都给学生下发这个练习册。由此来看，这绝不是个别现象，而是普遍现象，是所有教育人的“共识”。教育部门的工作人员不敢说都是教育方面的专家，但至少是吃教育饭的技术人员，难道不知道这样的寒假作业，到底有没有意义，到底符不符合国家大的教育法规？只要稍微掐指算算，连文盲都知道这样的寒假作业何其荒唐可笑，可吃教育饭的管理者却茫然无知。到底是真的茫然无知，还是另有隐情呢？
我曾经告诉一个同行，我要为寒假作业发几句牢骚，他 深有感慨，告诉我：“王老师，我和你的想法一样，你说的真好，支持你，一本寒假作业，最快也得三天才能写完，共需要二十七天完成，就没有玩的时间了，我看了心里都发茅，幸好后面有答案，要不学生们可惨了，非累死不可，儿子照着答案使劲地抄写，不时地喊手疼，我都想给他帮忙写作业，你文章写得好，能不能好好地写一篇关于寒假作业的文章，登在报纸上，引起教育部门的重视，减少寒假作业量，让学生们好好地休息，他们太累了…… ”
一个学生曾给我说：“老师，其实咱们学校还好点，只有六本。虽然只有六本，但基本上同学依据是抄完的，我们还没考试前就已经有人写完了。春节不到一个月的假，前一个周刚放假所以是用来玩的，后面开始过年，走亲戚，朋友聚会根本没有时间。六本作业已经很多了，学校又要求每课老师都要布置作业，又发了九套卷子，还没有答案，开学报名的时候又有几个人能真正做完，不少人甚至已经忘记从学校回到家中时卷子被扔到了哪里。搞这些形式上的东西真的什么意义都没有，还浪费纸张，还需要砍伐树木，浪费水，真是罪过呀。我弟弟在阎良西飞上学，每年由于作业多写不完，不能出去玩，家长又说他，一点也不快乐。老师能说真话太好了，希望真能给学校建议建议，不要再弄这些形式上的东西，学生不开心，家长不开心，这些纸应该用到有意义的地方，而不是浪费到寒假作业上。”
同行的苦衷，家长的叫苦，学生的无奈，让我简直无言以对，看来，寒假练习册已经成了学生、家长、老师的一大公害了。
我不是说寒假作业不能布置，但作业要适量，要切合学生实际。同一年级不同类型的班级作业都应该不一样，然后考虑如何让学生在轻轻松松过大年中，愉快的完成这些作业。这才是科学的寒假作业，而不是简化为买一本粗制滥造的寒假作业练习册，搪塞学生，糊弄家长。这恐怕绝不符合教育的初衷吧。
寒假作业，在一年一年地忽悠了学生，学生又一年一年地忽悠了老师，老师又一届异界地忽悠了家长，彼此心照不宣。这层纸还是不捅破为好。
宁肯相信外面的粗制滥造的练习册，也不相信本部门教师们具有针对性的寒假作业；明知道学生压根做不完，还要布置这样的作业以名正言顺地装腔作势。这个寒假作业，在年复一年地重重地羞辱了中国的教育部门！
教育，是一项需要摈弃浮躁，静下心来，真真正正扎扎实实兢兢业业去做的一项艰巨而浩繁的工程，是十年磨一剑的事业，而不是简单地在生产流水线上制造产品。一旦好大喜功，将教育当做产业来做，幻想在三五年内，教育事业红红火火，那必将是对教育事业莫大的讽刺。
第2篇：房地产忽悠了谁
自从房地产热以来，在长达十五年时间里面，关于房地产泡沫的批评一直不绝于耳，最近某研究所的报告吧这一问题又推向新高度。这种批评甚至主导了政府对房地产经济的管理，让楼市招致了频繁的调控。然而楼市走势与这种批评声、政府调控一直背道而驰，让批评者嘘唏、让政府的信誉惨遭重大贬损。
房地产有病毋庸置疑！如果一个病人去看医生，医生只有弄清楚了什么病才能下药，然而时至今日社会甚至不清楚房地产之问题何在，政府就频繁下药了，社会对政府房地产调控吐槽实属必然。把所有的责任都归给政府是中国特色，这源于政府把空一切的体制，即使如此，仍然有失公允，社会对房地产的价值观、理论研究落后也是形成这种局面的重要原因。
房地产泡沫、能够证明房地产泡沫的房屋空置程度是很典型的问题。但是，我们不是写小说抒发情感，不能在没有确切定义的前提下当做形容词，那么随随便便地使用这些概念，进行经济管理。在经济管理上需要对管理对象确定，否则就是我们在忽悠楼市，楼市必然反过来忽悠我们，让我们收获判断失误、决策无效。
这么多年来，那么多人谈论房地产泡沫，政府也经常使用这个概念来调控楼市，但是，我们竟然没有一个确定性的泡沫概念，房地产泡沫在中国就像一锅没有煮熟的饭已经上桌了、已经吃进嘴里了，胃口必然抗议，这种虚空是经济管理上的大敌。
本文试图以房屋空置为例来论述这个问题。
一、必须清楚在没有房屋空置概念前提下，谈论空置量、空置率都不具备科学性，必然缺乏实际操作意义！社会流行用物业亮灯数、电表使用状况来统计空置率，如果普通民众、媒体如此审视空置并不是什么问题，理论研究者、管理者基于这样的基础审视空置问题就相当严重了。但是，中国的楼市是诡异的，这种诡异在于其他领域泾渭分明的的事情到了楼市就变异了，假如我们没有定义几岁上学就统计出失学率，社会一定能够轻而易举地地察觉这是荒诞，但表现为相同逻辑关系的事情到了楼市就不一样了，不仅不会察觉荒诞，反而感觉相当好地在没有空置房定义的前提下，整个社会对于房屋空置量、空置率计算得好好的，经常有人占领道德制高点进行正义批判！
二、中国特色的房屋空置定义。发达国家用“表明房屋未被使用，所有权人准备将房屋出租或出售”两个指标确定房屋空置，这样的定义明显不适合中国楼市，原因是中国楼市产品形态属于期房和毛坯房、市政配套也相对项目滞后才可能完成。不同的经济背景应该有不同的定义，如果有一天中国楼市产品形态也现房、成品房了，城市基础建设相应成熟了，使用上述标准不会有太大的问题，而现在我们应该有中国特色的房屋空置标准。
具有中国楼市房屋空置概念需要如此定义。
1、只有确认交开发商交房给消费者才能进入空置统计范畴，既然其他商品有一定的残次品率，也不能要求房地产绝对没有残次品，达不到交房条件、交房后达不到居住条件属于楼市的残次品，在没有得到改进以前，是否进入空置统计需要明确。
2、对于已经交房的项目应该给出标准装修时间，主要考虑设计、装修、通风晾晒的社会时间，超过标准时间没有入住才能进入空置统计。
3、具备了学校、公交、基本商业配套等公共设施，达到使用条件没有人居住才能算作空置。
4、比如服装，我们允许个体拥有多套，而且，人们在消费中也不是把多套衣服同时穿在身上，那么，也应该允许个体拥有因为不同消费模式拥有多套房子，满足对于不同区域、工作与休闲不同需求消费多套房子。
当然，上面的房屋空置认知只是一种观点，确切的标准可以争论。无论如何，都应该在有了确切空置定义以后，按照标准监控得到的空置量、空置率，才能用于理论判断，进而用空置量(率)来判断楼市是否有泡沫，在没有定义房屋空置的前提下，使用空置说事儿，显然没有科学依据，只能强化过去伤害中国很深的随意性。楼市并没有忽悠我们，实际上是我们忽悠了楼市，楼市问题无解实际上是对我们荒诞逻辑的反弹。
第3篇：评优课，你忽悠了谁(网友来稿)
郭素青
下乡听乡中一位老师讲《卖柑者言》。他在黑板上板书：三读一赏。（1）读准（2）读熟（3）读懂。他的教学环节：先找学生读，“絮”读成了“SU”,也许没听出来，也许听出来了，怕耽误上课进程，两次都没给学生纠正；老师范读；学生齐读，错误夹杂在朗读中隐隐约约仍能听出；学生对照课下注看课文；欣赏人物、主题、写作目的、写作方法。40分钟的一节课结束了。
我问他，这是第几课时，他说，第一课时。我问学生档次，说是乡中普通班。我说，第一课时，又是普通班，你的学生的错别字都没有纠正，文言文没有翻译，文言现象没有归纳，文意尚未理解，这种情况下你怎能欣赏这篇课文？你的三读，读准没落实，读熟没顾上，读懂没检查，没有这些基础，你的“赏”从何而来？你想让学生学会什么？
他说，平时上课不这样，因为你们来听课，怕你们说我太传统，所以想创新。
唉，抛开最基础的字词句义的创新何异于空中楼阁？如果只是为了评优课，我虽不满还不至于有太多的担心；如果平时都这么上课，我在担心之余就有些恐惧了--古文教学我们要教给学生什么？
在选优课中，一
第4篇：小品你忽悠谁呢
人物：A男50岁左右局长
B男30多岁送礼人
C女45岁左右叫秦珂
场景设置：局长的家
沙发茶几之类
局长走上台
局长：人人都想当官，为什么当官，答：当官就想贪，不贪对不起包青天。（停顿）朋友们看看我，当官3年，就变了模样，妻子终于不用死守，美女轻易到手，只要有了钱，爱情都是一杯葡萄酒，50岁的老男人和20岁的少女可以轻易的牵手，还敢对着青天白日说一声天长地久。呵呵呵呵，同志们，你们是不知道当官有多好，现在一首歌的歌词很象形容我i那就是-------------披着羊皮的狼。今天我就要在家等待送上门的羔羊。
男上
男： 最近比较烦，比较烦，工程是干的越来越为难，不偷工减料吧！我不赚钱！偷工减料吧！业主又不干。于是，我想出了若干办法，决定要和建设局长谈判，让压抑的人生和我一刀两断，让工程上的烦恼烟消云散。你们问我有什么好办法啊！男人嘛！总有弱点，不信啊！咱们走着瞧！
（男人按门铃）
屋里人开门
男人：请问这是王局长的家吗？
王局长：我是，请问你是？
男人：哎呀，您贵人多忘事！怎么把我给忘记了啊！你忘了啊！睡在你上铺的
第5篇：刘媛媛的改变世界论忽悠了谁？
劉媛媛的改變世界論忽悠了誰？
文/喬伊先生
劉媛媛，北大才女，一場“改變世界”的演講似乎感動了很多人，但是我們如果仔細去思考這個世界真的能讓我們改變自己麼？你就會發現她說的這番如此肺腑感人的言論，其實忽悠了很多人。
首先，才女拋出話題，說老師經常告訴“法律是這麼規定的”。是的，在課堂上他的法律老師會告訴他“法律是這樣規定的”。但是在現實世界裡只有員警和城管會告訴我們法律是這樣規定的。同樣的她卻看不到每天又有多少人在告訴我們，你這樣做是沒有原因的，因為大家都這麼做。或者說要賺錢要生活你就得這麼做。這才應該是現實世界的奇妙之處，沒有什麼要循規蹈矩的規定，沒有什麼要牽強附會的法律，所有的規則，所有正確的做法，你需要自己在磨礪中慢慢領會掌握，所有的處世之道你得在自己的經歷裡慢慢去琢磨。沒有人告訴你為什麼，也沒有人和你多說什麼規則，你錯了就得承擔做錯的後果，你對了還是會有人拍著你的肩膀告訴你“年輕人你得慢慢學”。
我小學四年級的時候讀過一篇故事短文，裡面故事大概是這麼寫的：
小劉會計剛畢業，進入縣裡的政府機關
第6篇：保险公司“忽悠”了应届毕业生？
如果不是有很多学生模样的人跟自己一样拿着刚领的面试通知单，小张同学还以为自己进了菜市场。当她一大早赶到一家著名保险公司的办公地点时，发现那间大办公室里已有近百人在等候面试，一片嘈杂。等了一会儿，被称作经理的面试官问了她几个问题：“你对做保险销售怎么看？”“你认为做保险最困难的环节是什么？”面试很快结束，联系人告知：“面试通过了，明天来参加培训。”
小张同学很意外，通常求职面试之后是笔试，而现在是直接“培训”，不知道该不该去参加。
此次保险公司的面试源自一场招聘会。1月7日到8日，有200多家企事业单位参加的“北京地区人力资源招聘会暨应届毕业生职业发展大会”召开，吸引了大批应届毕业生和社会人员。“我们都知道今年的就业形势严峻，所以只要跟应届毕业生沾边的招聘会都会来试试。”在招聘现场，几名前来求职的学生告诉笔者。但是，他们发现不少单位要求“28周岁以上”、“有2～3年工作经验”，这让许多应届毕业生望而却步。
但在几家保险公司的招聘摊位前，应届毕业生却受到了热情的招待。“你好，是应届毕业生吗？”特意从
第7篇：你美丽了谁散文
你美丽了谁散文
你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。在若明若暗的天气里走近你，你更显得妩媚，柔情，水是你的床，你端庄的坐在那里，一身的绿色软缎，周边缀有少许的粉色的，紫色的，黄色的.小花儿，让我想起昭君出寨，也许有点凄凉，也许有点苍伤，但依旧很美，你那略带一点发黄的长发，风儿吹过，掀起一片一浪一花儿，恰似现代女人做的“大一波一浪一”，招人喜一爱一。因为有你，家乡美；因为有你，地球美；因为有你，世界美、、、、、、
我知道，我来的有些晚，以至于使你难过。你说，这世界太嘈杂，太喧闹，可是，毕竟你来了，你认识到我的存在，你认识了我的价值，你说，我不比南国的小桥流水，太柔情，太妩媚，但我一定是所有来过的人最喜欢，最可一爱一的地方。大家都知到，著名作家三一毛一一浪一迹天涯，她的长发沾的什么风都有，三一毛一去周庄的时候哭了，她搂着久别的周庄，就如同搂着久别的祖母，她品尝着周庄的各种小吃，她说，周庄，我还会来，可惜，她把生命交给了一双丝一袜。周庄的美，是人工雕琢的，而你的美是浑然天成的。三一毛一，你没来这
第8篇：你美丽了谁散文
你美丽了谁散文（精选8篇）由网友 “东升” 投稿提供，下面是小编收集整理的你美丽了谁散文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：你美丽了谁散文
你美丽了谁散文
你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。在若明若暗的天气里走近你，你更显得妩媚，柔情，水是你的床，你端庄的坐在那里，一身的绿色软缎，周边缀有少许的粉色的，紫色的，黄色的小花儿，让我想起昭君出寨，也许有点凄凉，也许有点苍伤，但依旧很美，你那略带一点发黄的长发，风儿吹过，掀起一片一浪一花儿，恰似现代女人做的“大一波一浪一”，招人喜一爱一。因为有你，家乡美；因为有你，地球美；因为有你，世界美、、、、、、
我知道，我来的有些晚，以至于使你难过。你说，这世界太嘈杂，太喧闹，可是，毕竟你来了，你认识到我的存在，你认识了我的价值，你说，我不比南国的小桥流水，太柔情，太妩媚，但我一定是所有来过的人最喜欢，最可一爱一的地方。大家都知到，著名作家三一毛一一浪一迹天涯，她的长发沾的什么风都有，三一毛一去周庄的时候哭了，她搂着久别的周庄，就如同搂着久别的
第9篇：你庇护了谁诗歌
你庇护了谁诗歌
我撑一把伞
紫色的`
走着
一个人
我看她们滑落
那些雨珠
心里怜惜着
怜惜着
怜惜着我
也感谢着
感谢着她们
脚下荡漾着
一叶叶柳舟起浮
脆弱却又坚强
那袭来的风
是不知冷暖的家伙
只是小小的抱怨他两声
他便吹翻了我的伞
也吹翻了一叶叶柳舟
阿
伞翻了
我捡起来
舟沉了
谁来
谁来阿
我的紫伞不仅庇护着我
也庇护着他下面
微小的芸芸众生
那么
你呢
还有
我呢
