青橄榄的味道作文
第1篇：青橄榄的味道作文
青橄榄的味道作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的青橄榄的味道作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青橄榄的味道作文1
过去了的事永远也回不来了，世上是没有后悔的。青橄榄是酸的、涩的，但它也有甘甜，可你不再咀嚼，将它吐出来的时候，你也失去品尝甘甜的机会了。我曾衔过一枚青橄榄，可最终却没品尝到那丝甘甜……
一次月休，回来后将有一次县英语口语比赛，一个学校三个名额。
我本来以为这是一项轻松的任务，是一枚熟透的橄榄从天而降，可当我拾起才发现是一枚酸涩的青橄榄。
“太苦了、太累了、单词太难了！”似青橄榄的酸涩在我的味蕾上流动。我简直有了放弃的.念，可打消了。像青橄榄才到舌尖，又被卷了回来。
月休过去了，将要开始竞选了，可在开始竞选的前一刻，我又想放弃了，那些陌生单词只能用生硬的汉字来念。那么短的稿子读都读不熟，更别说背了。此时，苦涩更浓密了，往日的苦涩又涌上舌尖。我已经找到了“垃圾桶”打算将那枚橄榄吐出了。
不是打算，而是动手动口做了。我放弃了，放弃了这个权利，也吐出了这枚青橄榄。我对老师说，我放弃了。或许只有一步，或许只差一下，我就尝到那丝苦甜了。可是——我放弃了。
我的另一个同班同学，她也拾到了这枚青橄榄，可因为她比我努力，比我认真。她品尝到了青橄榄的那一丝——那一丝甘甜。
我也衔过一枚青橄榄，不错。可惜的是我并未尝到那丝甘甜，未咽下，使一切都白费了。青橄榄可以有很多枚，可你没把握住，没坚持住，愿我的人生收获更多的青橄榄。
青橄榄的味道作文2
许多人在成功之前，都经历过无数的坎坷。这就像是衔一枚青橄榄，只有吃去表面又酸、又苦、又涩的部分，才能品味出甘甜。作为一个普通人的我，也衔过这样一枚青橄榄。
上小学时，最厌恶的学科就是数学，在有些人眼里是一件乐事，甚至已经成为一种消遣的方式。可是在我看来，它就是一枚又酸、又苦、又涩的青橄榄。每每想到自己将不得不衔着它走过初中、高中、大学甚至更长的路，心中真有说不出的苦。
如果青橄榄带给我的只有灯下苦读，我可以忍耐。但它带给我的酸与涩已让我无法接受。每次考试，考得最差的准是数学，拉分的也是数学。我的付出似乎总是得不到回报，饱尝了失败的痛楚。
终于，有了转机，在一次的小测验中，我的数学分数创历史之先河，达到目前所未有的高。第一次觉得，原来数学这枚青橄榄中也蕴藏着一丝香甜。
也就在这时，我渐渐对学好数学树立了信心。我拼命吮吸着口中这枚橄榄的甜味儿。
初中的学生生活即将结束，三年来，我的一项重大转变也是一项重大收获就是：由讨厌数学变为喜爱数学。我从中也悟出了一些道理：学一种知识或做一件事就像是衔一枚青橄榄。开始一定是又酸、又苦、又涩的，但你只要有恒心、有毅力，吃去所有的苦涩，就一定会品尝到甘甜。这时品到的甜，才是真正的甜。
第2篇：青橄榄的味道初中作文
青橄榄的味道初中作文
长久以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的。而此时却嚼出了丝丝甘甜。
时间可以冲淡一切，而唯独这件事没有因为时间的流逝而慢慢消退，反而更加根深蒂固的扎在我的脑海里。记得那是一个仲夏的午后。天上像打翻的墨水瓶一样，黑云飞快的蔓延了过来，给人一种不舒适之感。
我孑然一身行走在这空无一人的街道，耳边不时传来一阵阵风吹树叶的声音，使我的心一阵收缩。走着走着，看见不远处的转角，一个身影在哭泣，经过上前询问，得知原来是小明，他在这次考试中发挥失常。只考了个年级八十多。我连忙安慰，却不禁想到自己，我也曾失利过。那一次，写完试卷的我自认为没有什么错误便漫不经心的想入非非。此时的我心中犹如初生的太阳，肆无忌惮的.照耀着，胸有成竹的过分，眼睛不时瞄向窗外，天空格外晴朗，天气也十分阳光明媚，伴随着小鸟的叫声，似乎在给我庆祝来着。可是几日后的成绩却让我大跌眼镜，万万没有想到在一道证明题上出了错。步骤不详先不说，更重要的是简单的思想，亦或是应付的态度，更是错误的一大原因。我的天空犹如晴天霹雳，一下子把我从山顶摔向低谷，整个人都黯然失色、垂头丧气。窗外，阳光明媚的天空一下子变的乌云密布。飘飞的雨丝则更加使人万念俱灰。不安、后悔、自责，更多的则是无奈。
剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。天空下起蒙蒙下雨，一如我的心情，那样糟糕透顶。我抬头望天，自怨自艾，莫非自己就真的不行么？“轰隆”，一道闪电劈过，在那瞬间闪耀的地方，我看到一只麻雀。在风雨交加中，似是受了伤。它被吹落地上。它不甘心！它奋力的煽动翅膀，却一次次跌落。那无助的摸样，我似曾相识。终于它成功了。它 飞过天空，洒下片片雨花。我蓦地怔住了。我就像是那只麻雀被风挂落。但我放弃了 …… 我可以放弃么？“不我不能 。”我自言自语。一瞬间自信被我重拾阳光充满我的心灵 。至此我日复一日刻苦学习。每当我要放弃那天的景象，便反复出现在我的脑海，告诉我：我能行 。就在这样的自我鞭挞之下我终于成功了。拿着那份满意意的答卷喜悦，充斥着我的世界。
有人说：“曾经的风风雨雨磨砺不了拥有经历挫折的意愿，也就换来我即将到来的成功。”
不经历苦涩，也尝不到甘甜，我也衔过一枚青橄榄。面对艰难困苦，不要轻言放弃，当登上胜利的巅峰时，会真正感到它的意义所在，体会出这美好。
第3篇：青橄榄初中
青橄榄初中（通用9篇）由网友 “恩妃” 投稿提供，下面是小编整理过的青橄榄初中，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：青橄榄初中作文
青橄榄初中作文
毕业了，再见，我的初中。
我的经历，确切的说是我的`初中经历，实在是过于坎坷。一路过来，再回首，顿觉人生百味，已在其中。
小学毕业时，我考上了省重点中学。又因为成都突出，杀进了学校办的第一届五年制实验班，就是初中加高中只读五年。当时想：早一年读完早一年出来工作，何乐而不为呢？
谁知我太高估自己了，我只是一只羽毛未长成的稚鹰，在那种残酷竞争的环境里，在那种独自一人生活独自一人奋斗的情况下，我这只涉世未深的鹰受伤了，还伤得很深很深。
我的成绩在呈直线型的滑坡，一跌到谷底。就像炒股时，本来一直扶摇直上忽然就不停的跌然后被套牢。也曾经想过努力，可是，我是一个没有自制力的人。
在那段感觉暗无天日的日子里，唯一能令我感到快乐的是寝室里的朋友，我还在能在狼狈之余和她们分享一些生活里的成长快乐与忧伤。
初中的日子就这样稀里糊涂的混了过去。当第三年，坐在教室里，手捧着高一的新书，我才
第4篇：《留恋青橄榄》读后感
《留恋青橄榄》读后感
【参考文章一：《留恋青橄榄》读后感】
体验人生，难道不是人们一生中所必须做的事情吗?人生就是人的一生，你没有体验过人生又怎么会知道体验人生的滋味呢? 《留恋青橄榄》就写出了少年时代的两种人，一种人勤学攻读，受得了“十年寒窗无人读……的寂寞，一种人游手好闲，浪费大好青春年华，虚度那短暂的少年时代，这两种人的结果也一定是不同的，每一为伟人的一生都是橄榄式的，他们艰苦奋斗的精神也是值得我们学习的。
每个人的人生都是不同的，对于一些整天虚度光阴的人，他的结果你们一想便知，正如我的表哥，有书他不读，整天都去泡网吧，直到很晚他才回家，并不是每一个人都在虚度光阴;有的人勤奋学习，受得了“十年寒窗无人读……的寂寞，正如我的堂姐，她现在已经读到了研究生的学位了。这两种人的结果肯定是不同的。 每一位伟人都是靠自己一点一滴的勤奋和努力而成功的，如果你放弃了体验，就是放弃了你的人生。所以，一个人的`人生对自己有多么重要，大家也一定知道。 人生有很多种，就是看你怎样去对待人生，对待你自己的未来。所以
第5篇：《留恋青橄榄》读后感
《留恋青橄榄》读后感（通用14篇）由网友 “LUNO” 投稿提供，下面就是小编给大家带来的《留恋青橄榄》读后感，希望大家喜欢阅读!
篇1：《留恋青橄榄》读后感
今天，我在《总复习》里读了一篇文章，叫《留恋青橄榄》。文章描写了作者对青橄榄的留恋，悟出橄榄的品尝过程，就像是品尝人生，有苦才有甜，也只有先尝到艰苦的滋味，才能尝到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美满却不肯付出一定的代价，终究一无所有。
在我们班里，有两种不同类型的人。第一种是不爱学习的人，他们经常写欠作业，不但如此，上课还传字条，说悄悄话，影响了许多人，老师也拿他们没办法，即使让他们写了保证书，也都是“虚心接受，永远不改”。第二种是热爱学习的人，他们都很自觉学习，上课的时候，都积极发言，认真听课，作业也都按时缴交，老师非常喜欢这一类人。这两种人，必定有两种不同的结果的。这就道出了决定以后人生的关键是他的所作所为。 我没有吃过青橄榄，不知道它的味道，但从作者的描写中我知道了青橄榄是先苦后甜的。这相当于我们的人生，只有奋斗过，努力过，就能获得成
第6篇：《留恋青橄榄》读后感
《留恋青橄榄》读后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的《留恋青橄榄》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《留恋青橄榄》读后感1
今天，我在《总复习》里读了一篇文章，叫《留恋青橄榄》。文章描写了作者对青橄榄的留恋，悟出橄榄的品尝过程，就像是品尝人生，有苦才有甜，也只有先尝到艰苦的滋味，才能尝到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美满却不肯付出一定的代价，终究一无所有。
在我们班里，有两种不同类型的人。第一种是不爱学习的人，他们经常写欠作业，不但如此，上课还传字条，说悄悄话，影响了许多人，老师也拿他们没办法，即使让他们写了保证书，也都是“虚心接受，永远不改”。第二种是热爱学习的人，他们都很自觉学习，上课的时候，都积极发言，认真听课，作业也都按时缴交，老师非常喜欢这一类人。这两种人，必定有两种不同的结果的。这就道出了决定以后人生的关键是他的所作所为。我没有吃过青橄榄，不知道它的味道，但从作者的描写中我
