高中一年级作文：在体验中成长
第1篇：高中一年级作文：在体验中成长
高中一年级作文：在体验中成长
生活丰富多彩，探索它也是很有趣的。实践也是生活的一部分，也让我们更加多姿多彩，也让我们得到很多。一次集体旅行，让我们得到快乐；一次搞卫生，让我们体味到劳动的艰辛；一次来之不易的成功，让我们体会到付出的重要，明白了奋斗的可贵。
如今社会步入小康，百姓们再也不用像以前一样担忧粮食了。每当到吃饭时间，父母总是做好饭喊我吃，我就只要乖乖吃饭就可以了。有一次我突然想，每次都是父母做饭，我总也要实践一下吧，于是乎，我经过父母的允许，准备自己弄一顿饭。
买菜。“选菜是自己要仔细看，别选些坏的……”“得买2，3元洋葱，对了，盐不多了，买些盐……”刚出门，妈妈生怕我不知道，忙说了大堆话，“好好好”，我含糊的回答后便小跑迅速离开，去菜市场的路上我都在想着该买的东西，不时的`回想。因为以前随父母来过，所以我很快到了。菜市场气氛不多说，肯定是喧闹的，买几个辣椒，随便在小摊上拿上几个，之后付钱。我初次买，实在不好说，连价都不知道砍，肯定被商家赚到了一些。不过有几个买菜老板很热情，一见我来买菜，忙客气的招呼，过了好久，我觉得差不多了，又仔细的回忆一下，嗯，应该没漏，没多留后飞奔似的回家。
菜准备好啦，之后就开始重头——做菜。我先做的是最喜欢的辣椒炒肉。先准备好需要的，把肉切好，旁边的爸爸总是教训我用力过大了，我一顿乱切，切得一塌糊涂，切完后这肉的样子已经惨不忍睹，然来切肉这么难啊，我埋怨肉太滑了，切肉后有切辣椒，随手洗一下。切辣椒确实容易些，不一会我便切好了，只是切得好不好我就不敢确认了。之后我先往锅子里放些油，突然的响声还吓了我一跳，再放肉，爸爸在旁边训我动作太慢，我加快速度。过了一会儿，我放上一点盐，又等一下后，我便放辣椒，我碍手碍脚的炒着菜，一旁监视的父母总说我炒菜动作错误，不得已，照他们所说改正改正。
之后还做了一碗丝瓜汤，做完后，我觉得实在是太辛苦了。
小小实践，让我体会到劳动的不易，这次实践不是很成功。究其原因，我认为还是自己不熟练造成的。
每一次体验，都使我们学会了更多，也正是如此，我们才能因此而成长。懒惰的人不能了解到实践的可贵，只有勤劳的人才懂得并珍惜实践，由此得已成长。我想，在体验中成长，每一天都会有新的突破。
第2篇：在体验中成长高中作文
在体验中成长高中作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的在体验中成长高中作文，希望能够帮助到大家。
在体验中成长高中作文1
不经历风雨，怎能呈现五彩斑斓的彩虹？没有悬崖陡峭，怎么会有叹为观止的瀑布？不忍受寒雪的侵袭，怎么会有丛中笑的傲梅？人生如果无“经历”，恰似一杯白开水，无色又无味。
经历过辛苦的劳作，可以使人坚强。小时候就熟背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，但真正领悟其中的艰辛，却是在那次劳动之后。那是一个暑期，炎炎烈日之下，我跟父母到农地里干活。毒花花的太阳无情地炙烤着大地，庄稼都无精打采地耷拉着脑袋，风也是热乎乎的，不肯给人一丝凉意。我跟着父母，来到田间，印象中美好的“稻浪”、金色的“麦田”现在都已不复存在，拦在眼前的是一只只庞大的“猛虎”。跨进那无边无际的田地时，感觉就失去了自我，心中很是茫然。手中的农具似有千斤重量，望着茫茫的庄稼，心中只留下惶恐。我看了看父母，只见他们已经开始干活了，动作熟练，神情专注，一副淡定从容的样子，不一会儿，汗水就浸湿了衣服。我也赶快学着他们样子干了起来，开始的时候不知道怎么下手，有些手忙脚乱的，慢慢地速度也快起来了，后来回头看看自己劳动的“成果”，竟然有一些惊喜，感觉眼前的庄稼地也不那么可怕了，太阳的热辣也不是那么强烈了。休息的时候我想起了冰心文中的一个警句“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。是艰辛的劳动，使我真正懂得了古人对粮食的珍爱之情，是这种痛苦的经历让我变得坚强。
经历过执着的追求，可以使人拥有成就感。在学习的过程中我们难免会遇到棘手的问题，是知难而退，还是探索不懈？这是我们常要面临的选择，而执着之人定会咬定“难题”不放松。在多次“摸爬滚打”之后，终于到达了“柳暗花明”的一刻，一切烦恼都会烟消云散，充溢我们胸口的就是喜悦和自豪，哦，执着的经历，让我们变得成熟，拥有成就感。
丰富的经历使我们的人生多姿多彩。我们所经历的生活就像是一道流水，时而经过巉岩峭壁，跌宕起伏，但却产生了无数浪花，创作了一幅美丽的画卷、一首动听的乐曲；时而会遇到平坦小路，穿过葱葱郁郁的草地，携带着两岸的桃花，缓缓流淌，谱写一曲轻音乐，给人以心灵的慰藉。是绚丽多彩的经历，充实了我们的生命，让我们的生活不再单调，是各种经历使我们的人生变得完整和丰满。
我相信：室外的花朵总比室内开得芬芳，绽得鲜艳；经历过风雨的雄鹰飞得更高，性格更勇敢。因此，让我们有更多的经历，坦然地去面对，在不同的经历中我们会成长得更快。
在体验中成长高中作文2
“路漫长其修远兮，吾将上下而求索”。人生的道路上，谁也不会一帆风顺，磕磕碰碰是不可避免的，如果说困境是一扇紧闭的黑暗之门、门外就是光明，那么开门的唯一办法便是在千万次尝试中找寻到那把钥匙。不断地尝试，收获的是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，我们能发现内在的潜质，人性从而得到升华，心灵从而得到净化。
尝试——在破茧中成长
毛虫，将自己裹在千丝万缕中，从沉睡中苏醒，面对那被黑暗笼罩的世界，它的双眸中闪现出一种坚毅的光芒，面对无尽的挫折，它尝试着挑战命运，蜕变的痛苦焦灼着它的身体，它想要挣脱这个黑暗的枷锁，于是它便用柔弱的头颅尝试冲破那厚厚的蚕蛹，一次、两次……我明白了：毛虫是在不断尝试中健壮着自己的体格、磨练着自我的意志。终于它破茧而出了，在晴空中傲然翩舞！
蚕之破茧化蝶，那绚丽的色泽、翩舞的身姿告诉了我：我们会在尝试中成长！
尝试——在飞翔中成长
老鹰，在幼时便面临了一次生死的考验。鹰妈妈将巢中的雏鹰们一个个地从巢中赶了出来，希望他们能在生死绝缘中敢于挑战，用毅力去换以搏击长空。可眼景却不如所愿，雏鹰们一个个绝望地接受着死亡的到来，唯有它——那只弱小的雏鹰，它想要与死亡抗衡，咬紧牙关展开双翅，“扑～扑～扑”它终于成功了，绝崖离它也渐渐远了，它展翅飞翔到了那蔚蓝的天空。
鹰之翱翔蓝天，那优美的身影、矫健的身姿告诉了我：我们会在尝试中成长！
尝试——在严冬中成长
冬天的风景是刺骨、肃杀的，冬风用它的威力来逼迫万物皆臣服于它。只有梅花敢于反抗它的“暴政”，在萧瑟的冬日里，梅花执着扎根于雪地里，生长在寒风中，它在尝试与寒风作斗争，它用曲折坚硬的`枝干来展示自己的坚强，它用那眩目的花朵诉说着自己的顽强不屈与“凌寒独自开”的傲骨。
梅之怒放，那傲骨的枝干，独盛的勇气告诉了我：我们会在尝试中成长！
走出寒冷、走出困顿，我们需要尝试……经过尝试，让我们的生命重塑价值；经过尝试，让我们获取了成功，成长为冲破阻碍的彩蝶、成长为搏击长空的老鹰、成长为迎寒独放的雪梅；经过尝试，让我们体味着命运的历练，我们学会了张开双臂，拥抱蓝天。
脚下的路还很漫长，既然已选择了远方，就不要停下前行的脚步；既然扬起了远航的风帆，就不要拒绝启航！让我们在尝试中成长，在不断地尝试中驶向成功的彼岸吧！
在体验中成长高中作文3
生活丰富多彩，探索它也是很有趣的。实践也是生活的一部分，也让我们更加多姿多彩，也让我们得到很多。一次集体旅行，让我们得到快乐；一次搞卫生，让我们体味到劳动的艰辛；一次来之不易的成功，让我们体会到付出的重要，明白了奋斗的可贵。
如今社会步入小康，百姓们再也不用像以前一样担忧粮食了。每当到吃饭时间，父母总是做好饭喊我吃，我就只要乖乖吃饭就可以了。有一次我突然想，每次都是父母做饭，我总也要实践一下吧，于是乎，我经过父母的允许，准备自己弄一顿饭。
买菜。“选菜是自己要仔细看，别选些坏的……”“得买2，3元洋葱，对了，盐不多了，买些盐……”刚出门，妈妈生怕我不知道，忙说了大堆话，“好好好”，我含糊的回答后便小跑迅速离开，去菜市场的路上我都在想着该买的东西，不时的回想。因为以前随父母来过，所以我很快到了。菜市场气氛不多说，肯定是喧闹的，买几个辣椒，随便在小摊上拿上几个，之后付钱。我初次买，实在不好说，连价都不知道砍，肯定被商家赚到了一些。不过有几个买菜老板很热情，一见我来买菜，忙客气的招呼，过了好久，我觉得差不多了，又仔细的回忆一下，嗯，应该没漏，没多留后飞奔似的回家。
菜准备好啦，之后就开始重头——做菜。我先做的是最喜欢的辣椒炒肉。先准备好需要的，把肉切好，旁边的爸爸总是教训我用力过大了，我一顿乱切，切得一塌糊涂，切完后这肉的样子已经惨不忍睹，然来切肉这么难啊，我埋怨肉太滑了，切肉后有切辣椒，随手洗一下。切辣椒确实容易些，不一会我便切好了，只是切得好不好我就不敢确认了。之后我先往锅子里放些油，突然的响声还吓了我一跳，再放肉，爸爸在旁边训我动作太慢，我加快速度。过了一会儿，我放上一点盐，又等一下后，我便放辣椒，我碍手碍脚的炒着菜，一旁监视的父母总说我炒菜动作错误，不得已，照他们所说改正改正。
之后还做了一碗丝瓜汤，做完后，我觉得实在是太辛苦了。
小小实践，让我体会到劳动的不易，这次实践不是很成功。究其原因，我认为还是自己不熟练造成的。
每一次体验，都使我们学会了更多，也正是如此，我们才能因此而成长。懒惰的人不能了解到实践的可贵，只有勤劳的人才懂得并珍惜实践，由此得已成长。我想，在体验中成长，每一天都会有新的突破。
第3篇：在体验中成长
在成长的道路上，我慢慢学会，也一次又一次的经历尝试，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失败和成功，我依然尝试，尝试着举手发言，尝试着洗衣服，尝试着学习五笔打字……一次次的尝试，是体验，也是生活不变的准则。
从小，我的数学就是弱项，怎么努力，也达不到预期的效果，不是小数点掉了，就是计算错误，不是多写了零，就是少写了单位，在这个数学高手云集的班里，是——惨！
……又是一次数学竞赛，对于这种比赛，我已经麻木了，心底，早已认定了不参加这个选项，这种注定失败的尝试是绝对不会去做的！但，看着大家欢天喜地的报名，却有些不是滋味，或许，是不认输的劲头复苏了，我居然作出了这次尝试。
我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老师画过的题型，一遍又一遍的思考做题方法…… 考试到了，一道道题从眼前飘过，我无奈的摊开手，攻克着一个个难关，可是，那一个个方块字，一个个数学符号，却并没有让我得到一点点启发，再读题，还是一脑袋糨糊，根本就不知道该从哪里下手，我叹气，看着三角形，一长串数字发愁，时间慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨着自己为什
第4篇：“在体验中成长”
“在体验中成长”
【原题回放】
阅读下面材料，按要求作文。
时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历，在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐；一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵……
请你以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！
【写作导引】
此次作文的重点，即叙说经历、品味生活、感悟成长。写作中，应该致力于以下两点——
（一）写好一次亲身经历。本题作文需要精心选择、具体记述一次亲身经历。考生所经历的事情虽然很多，但并非每一次经历都适合做本次作文的素材。所以，即使是亲身经历，也必须有触及灵魂的深刻感受。以经过选择的有着深刻感受的人生经历做素材，写出来的文章才会有真情实感，才会情理兼具。同时，还必须对这次经历进行生动、具
第5篇：在体验中成长
在体验中成长
走过了八千里路的风雨，即使守不得云开见月明，身后留下的，也是一路的星光„„
7677——题记
抵触地站在门前，倔强地向后退着，在我看来，那扇门后是无尽的深渊。妈妈坚定地摇着头，拉起我，我知道，又是一次煎熬。
我是一个学二胡的大龄儿童，相对于同班同学娇小的身躯，我显得那么鹤立鸡群。然而，谁都知道，学琴要越早越好。我突兀的身影，拉出的刺耳音调在班中显得那么不协调。
我不想这样，我宁愿不进那宽阔的教室，在我眼中，偌大的一个教室，竟容不下我孑然一身。我宁愿找个无人的房间，练习一下。
不知是第几次了，我沮丧地听着那尖锐的好似深夜猫爪在玻璃上来回摩擦的声音。几遍了，我胡乱地抓着头发任它乱得像一个鸟窝。我胡乱地发着脾气，直到最终„„“啪”，琴头断了。直到那一刻我才发现，原来我对那把琴的感情是那么的深。我愣着，直到嘴角上尝到涩涩的咸味，意识到眼角竟沁出滴滴泪珠，我才惊醒。
小心地粘合起琴头，那道触目惊心的“疤”安抚着我浮躁的心。一曲、两曲，我沉浸乐海，又一曲终了，我竟发现自己能做得这么好。“你虽然大了些，
第6篇：在体验中成长
范例一在体验中成长
从小到大，一直在爸爸妈妈的精心呵护中成长，无忧无虑，生活中似乎充满了快乐和温馨，没有什么让自己担心和紧张的。直到那天晚上--初三的下半学期我转了校，这就意味着，我的生活将与以前截然不同。
最起码，晚上增加了一直到十点才下课的晚自习。
大人们怕我在学校身体吃不消，让我每天晚上回家睡，可我一个女孩子，他们又不放心。于是，晚上妈妈就开三盏灯，一盏胡同里的，一盏院子里的，还有一盏是我卧室里的。每天我都从开着灯的胡同里走过，带着一份安然，这种温馨让我充满了快乐。
每天如此，我渐渐对走读生活习惯了，不再害怕深夜回家。
一天下晚自习后，胡同里竟没有亮灯，我的心里顿时有了一种莫名的害怕与恐慌。我飞快地向家里跑去，等到跑到家门口，却见爸爸妈妈站在门口，正焦急地望着。他们一见到我，立刻露出笑容。妈妈拍拍我的肩说：“今晚，停电了。”不知为什么，我猛地抱住妈妈。进屋后，我一如平素吃下了妈妈为我做的点心，但是觉得那晚的点心分外的甜。
就在那一瞬间，我真正地懂得了什么是父母之爱。那是一种无言的关怀，是一种默默
第7篇：在体验中成长
【文题】
阅读下面材料，按要求作文。（50分）
时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵„„
请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！
要求：①文体自选（除诗歌外）；②文章不少于600字；③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。【题解】
这是一道给材料命题作文，文题导语已经明确告诉了考生此次作文的重点，即叙述经历、品味生活、感悟成长，并给了几个方向的提示。
写作中，应该致力于以下几点：
（一）精心选材，写好一次亲身经历。所写的经历必须有触及灵魂的深刻感受，只有这样，写出的文章才会有真情实感，才会情理兼具。同时，
第8篇：在体验中成长作文
在体验中成长作文
（一）在我们成长的过程中，随着年龄的增长，针对同一历史事件，有着不同的认识和体验，每一次的迈出都会有一次新的体验，每一次回首都会有一种新的感觉。在不断的体验中，我们在不断的成长；在成长时光中，不断的新体验在我们脑海中萌发。
幼时，“风萧萧兮，易水寒”并没有让我感到“壮士一去兮，不复还”的悲壮。我曾耻笑樊于期的一抹，也曾说过荆轲愚昧，在戒备森严的寝宫殿堂，竟然可以玩逃抓，这是我对荆轲刺秦的第一次体验，虽然这一步迈入了泥潭，但这是我成长中一次珍贵的迈出。
长大了些，当我第二次读到荆轲狙犷的歌声时，我脑海中浮现出了易水畔那悲壮的一幕，也不再耻笑那樊于期悲壮的一抹。我认真地翻阅后，被荆轲的勇敢和镇定深深地折服，荆轲是个英雄。第二次体验将我从深不可测的泥潭中拔了出来，也在我幼小的心灵中埋下了英雄的种子。
第三次，那熟悉的文字再次映入我眼中时，我觉得荆轲是英雄，因为他能如此镇定地走向秦宫大殿，走向秦始皇，走向死亡。我的脑海中也不止一次地浮现出当秦舞阳面色铁青时，荆轲满脸从容的辩解。我再一次被
第9篇：在体验中学习,在体验中成长
在体验中学习，在体验中成长
体验是人的内心世界的一种发展变化过程，通过体验，能让孩子在亲身经历中感悟，通过自己的知、情、意、行的个体参与，主动学习、积累经验、激发情感、获得发展。
二期课改背景下的幼儿教学，把注重传统的“要我学”这一教学方式变成更有利于孩子发展的“我要学”“我会学”。那么，在组织、开展教学活动时，教师如何去调动孩子积极参与、主动探索，灵活思维？在“我要学”和“我会学”的过程中习得知识，获得经验，得到发展？“引导孩子亲身感受和体验，”就成了一条良好的途径。在体验中，少了老师的“教”，多了孩子的“想、看、做”，不仅促使他们“爱学”，更让他们“会学”。
一、创设情境，促进幼儿的主动体验，学会学习
1、创设问题情境，激发幼儿主动体验的意识，乐于学习
教师的有效提问能激发孩子对事物的关注点，引导和扩散他们的思维，并能激发他们为了寻求正确答案而积极主动探索的意识，然后付诸于实际行动中，在体验中学会学习，获得发展。例如，在主题“玩具总动员”开展过程中，孩子们带来了许多性能、玩法各不相同的玩具。在自
