橘皮往事现代文阅读题答案
第1篇：橘皮往事现代文阅读题答案
橘皮往事现代文阅读题答案
1.多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
2.那时，我的小学母校有校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，师傅告诉我们，橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
3.我听了暗暗记在心里。因为，我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。我暗想，何不替母亲带回家一点儿呢?以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
4.不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。
5.那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……
6.在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。
7.于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。
8.我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。
9.我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……
10.当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。
11.她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。
12.放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?
13.我哇地哭了……
14.第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!
15.第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……
16.从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……
17.我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……
18.但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的`老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……
19.以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱!
1：将本文的故事情节概括为四个部分。
2：作者为什么要在开头和结尾都描写记忆中的老师“清瘦而严厉”“戴600度的黑边眼镜”
3：联系上下文，谈谈你对“从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了”的理解。
4：橘皮往事分别给了作者在思想和情感上什么样的启迪
参考答案：
1.肖像描写和神态描写。作用是：承下引出老师对“我”的深刻影响原因
2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛，幼小的心灵产生是任何一个同学的同学，在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当时社会生活的绝望。------直观折射出老师的慈祥和对学生的爱，......
3省去了偷橘皮的事及原因、“偷”带给我极大悲伤和委屈。不省去就会章节重复省去后那种“我哇的哭了......"”更显我极大悲伤和委屈，对老师慈祥的爱的呈现。
4.首先对革命时的现状不满的心情远比幼小受到的伤害之浅。当时的遭遇如果没有老师就会变成扭曲的一生及也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会这样的结果。整体表现老师的慈爱和人格的伟大及我对老师的崇敬之情。
第2篇：橘皮往事阅读题答案
橘皮往事一文是由著名作家梁晓声编写的。下面就随小编一起去阅读橘皮往事阅读题答案，相信能带给大家启发。
橘皮往事的原文：
1.多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任教师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
2.那时，我的小学母校有校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，师傅告诉我们，橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
3.我听了暗暗记在心里。因为，我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。我暗想，何不替母亲带回家一点儿呢?以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
4.不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。
5.那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……
6.在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。
7.于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。
8.我觉得，连我上课举手回答问题，教师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。
9.我不再有朋友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……
10.当时我的班主任，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。
11.她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。
12.放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事?
13.我哇地哭了……
14.第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为教师带一点儿橘皮。教师需要橘皮掺进别的中药治病。您们再认为他是小偷，是贼，那么也把教师看成是小偷，是贼吧!
15.第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……
16.从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……
17.我的班主任教师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……
18.但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的教师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……
19.以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱!
橘皮往事的阅读题目：
1：将本文的故事情节概括为四个部分。
2：作者为什么要在开头和结尾都描写记忆中的教师“清瘦而严厉”“戴600度的黑边眼镜”
3：联系上下文，谈谈您对“从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了”的理解。
3：橘皮往事分别给了作者在思想和情感上什么样的启迪
橘皮往事的参考答案：
1.肖像描写和神态描写。作用是：承下引出教师对“我”的深刻影响原因
2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛，幼小的心灵产生是任何一个同学的同学，在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当时社会生活的绝望。------直观折射出教师的慈祥和对学生的爱。。
3省去了偷橘皮的事及原因、“偷”带给我极大悲伤和委屈。不省去就会章节重复省去后那种“我哇的哭了......“”更显我极大悲伤和委屈，对教师慈祥的爱的呈现。
4.首先对文化大革命时的现状不满的心情远比幼小受到的伤害之浅。当时的遭遇如果没有教师就会变成扭曲的一生及也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会这样的结果。整体表现教师的慈爱和人格的伟大及我对教师的崇敬之情。
第3篇：往事悠悠现代文阅读题及答案
往事悠悠现代文阅读题及答案
往事悠悠
年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，
第4篇：现代文阅读题答案
现代文阅读题答案
现代文阅读题答案1
看山老爹
高深
⑴太阳醒了。看山老爹醒了。
⑵他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。
⑶同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。
⑷并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。
⑸春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。
⑹温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……
⑺走啊走啊，黎明的起点就是看山
第5篇：往事阅读题答案
往事阅读题答案
各位同学们，下面时效表整理的文章——往事的阅读答案，大家一起看看下面，大家一起阅读吧！
往事阅读题答案
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；
不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的.雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，
