保护我们共同的家园小学五年级作文
第1篇：保护我们共同的家园小学五年级作文
保护我们共同的家园小学五年级作文
鸟儿们飞来飞去，“叽叽喳喳的声音不绝于耳。清澈的河水里有奇形怪状的石子。颜色不一。阵阵微风吹来，树叶飘舞，沙沙作响，“沙沙声不高不低听起来很舒服。可惜往日茂密的森林没有了，留下的是高楼大厦；往日的白云没有了，留下的是一片片恐怖的`黑云；往日清澈的小河没有了，留下的是一条条臭水沟；往日绿油油的草地没有了，留下的是一滩黑乎乎的污泥。
看了这些，我心里很难过。到了2020年，我们成为世界主人的时候，我要使我们的家园——地球像过去一样清亮；我要培育一种水生物，让它吃掉河里的有害物质；我要把工厂排入河内的一些残渣让它经过提炼重新利用；我要在水中栽上荷花，夏天散发香味，驱散炎夏的酷热，让一只只青蛙在荷叶上歌唱美好的世界；我要让小朋友们在河中嬉戏，享受大自然的乐趣；我要拓宽河道，让更多的船在河上乘风破浪，让笑声在河上回荡。
我对治理、美化我们的赖以生存的环境充满信心。我相信，只要我一丝不苟地保护、治理环境，在不远的将来，我们生活的大自然一定会变得绚丽多彩！赶快来行动吧！
第2篇：保护我们共同的家园
保护我们共同的家园——地球
老师们、同学们：
早上好!4月22日是一个大家可能不知道的节日——世界地球日。2013年是第46个世界地球日主题为：珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国。
世界地球日活动起源于美国。1969年，美国民主党参议员盖洛德?尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会。当时25岁得哈佛大学法学院学生丹尼斯?海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在全美各地展开大规模社区性活动的具体构想，并得到很多青年学生的普遍支持。1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动。这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。作为人类现代环保运动的开端，“地球日’活动推动了多个国家环境法规的建立。
1990年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣城活动。这项活动得到了联合国的首肯。从此“地球日”成为“世界地球日”。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁得不像样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝等等，这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。人们到处砍伐树木，现在全世界平均一年砍掉2000万公顷森林，这是一个多么大的数字啊!人们还随手丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、树枝上挂着塑料袋、草地上堆着果皮和纸屑。环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失地无影无踪了地球渐渐被毁灭，人类也会渐渐死亡。
人类只有一个可生息的村庄那就是地球。可是这个村庄正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城„„为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧：
1.减少或不要使用一次性用具，使用可重复利用和可再生物品;2.提倡使用充电电池，回收废电池，集中进行科学处理;3.不乱丢垃圾，把它们丢进垃圾桶里，并积极参与垃圾分类;4.爱护野生动物，注意提醒他人不吃野生动物;5.积极参加植树造林活动，提倡在庭院内养花种草;6.尽量多次地使用每一滴水，节约每一粒粮食;7.尽量使用绿色交通工具;8.积极宣传环保，协助阻止破坏环境的行为发生;9.提倡绿色消费，积极参与环保科技实践。
常言说的好，人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然。我们怎么能够等到头上见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，汪洋恣肆，人间无处不飞沙，等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，才悔不当初呢?同学们让我们赶快行动起来，保卫绿色，保护我们共有的家园吧!
第3篇：《保护我们共同的家园》的教案
《保护我们共同的家园》的教案
第2节 保护我们共同的家园
【本节聚焦】
1、知道全球性生态环境问题。
2、概述生物多样性保护的意义及措施。
3、知道可持续发展是人类的必然选择。
【知识结构】
【自主学习】
1、全球性生态环境问题主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____ 等。
2、生物圈内________，它们所拥有的________以及_____________，共同构成了生物多样性。
3、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是__________，二是___________，三是__________
4、我国生物多样性的保护，可以概括为_________和________两大类；其中_________是对生物多样性最有效的保护。
5、可持续发展的含义是“在_____________________________满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_____________________的发展。
【合作探究】
1、“保护
第4篇：保护我们共同的家园读后感
最近，我读了《美丽中国》这本书中的《地球妈妈的自述》这篇文章，感慨万千。
《地球妈妈的自述》中，描写了人们乱扔垃圾、乱砍伐树木，使地球失去了原来的色彩。我印象最深的情节是：一大群人用电锯锯一棵千年古树，旁边还站着两个人，他们谈笑风生。其中一个人说：“把这颗树做成船，一定能卖好多万元！”另一个人说：“不行，用来装修房子，起码能赚十几万元呢，这比做成船卖划算多了！”说完，这两个人哈哈大笑。他们把千年古树锯了，地球就又多了一处伤口。地球后来去看医生，医生都说地球已经无药可救了。
读到这个情节，我不由得想起一件事。
由于人们乱砍滥伐，国家制订了法律法规：砍伐树木会受惩罚。可不，我家附近有一个人，不知是藐视法律还是不知道国家规定，依然要砍树。爷爷听说了，跑到那人家里，去劝说他。但那人却不当回事，依旧要砍。爷爷没办法，天天去那人家，对那人软磨硬泡，终于把那人说服了。后来我问爷爷为什么要这么做，爷爷告诉我，我们这里已经被砍掉好多树了，再少一棵，鸟鸣声就更少了。听了爷爷的这番话，我恍然大悟。
地球是人类共同的家园
第5篇：《保护我们共同的家园》的教案
第2节 保护我们共同的家园
【本节聚焦】
1、知道全球性生态环境问题。
2、概述生物多样性保护的意义及措施。
3、知道可持续发展是人类的必然选择。
【知识结构】
【自主学习】
1、全球性生态环境问题主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____ 等。
2、生物圈内________，它们所拥有的________以及_____________，共同构成了生物多样性。
3、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是__________，二是___________，三是__________
4、我国生物多样性的保护，可以概括为_________和________两大类；其中_________是对生物多样性最有效的保护。
5、可持续发展的含义是“在_____________________________满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_____________________的发展。
【合作探究】
1、“保护我们共同的家园”其中的“我们
第6篇：保护我们共同的家园读后感
保护我们共同的家园读后感
最近，我读了《美丽中国》这本书中的《地球妈妈的自述》这篇文章，感慨万千。
《地球妈妈的`自述》中，描写了人们乱扔垃圾、乱砍伐树木，使地球失去了原来的色彩。我印象最深的情节是：一大群人用电锯锯一棵千年古树，旁边还站着两个人，他们谈笑风生。其中一个人说：“把这颗树做成船，一定能卖好多万元！”另一个人说：“不行，用来装修房子，起码能赚十几万元呢，这比做成船卖划算多了！”说完，这两个人哈哈大笑。他们把千年古树锯了，地球就又多了一处伤口。地球后来去看医生，医生都说地球已经无药可救了。
读到这个情节，我不由得想起一件事。
由于人们乱砍滥伐，国家制订了法律法规：砍伐树木会受惩罚。可不，我家附近有一个人，不知是藐视法律还是不知道国家规定，依然要砍树。爷爷听说了，跑到那人家里，去劝说他。但那人却不当回事，依旧要砍。爷爷没办法，天天去那人家，对那人软磨硬泡，终于把那人说服了。后来我问爷爷为什么要这么做，爷爷告诉我，我们这里已经被砍掉好多树了，再少一棵，鸟鸣声就更少了。听了爷爷的这番话，我恍然
第7篇：保护我们共同的家园教案
爱护我们共同的家园
讷河市孔国乡进化中心学校
一、教学目标 1． 2． 3． 4． 关注全球性生态环境问题 概述生物多样性保护的意义和措施 形成环境保护需要从我做起的意识
进行资料搜索，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展
二、教学方法
讲述与学生练习、讨论相结合三、教材分析
重点和难点: 概述生物多样性保护的意义和措施 教具: 实物投影、多媒体课件
四、教学过程
在这节课的开始呢，我们先看一段资料！资料讲述的是1986年4月26日，在苏联切尔诺贝利核电站发生的世界上最严重的核事故。造成了什么样的后果呢？大家再来看，注意资料中的数据，这起事故造成影响的范围之广和时间之长，另人叹为观止！就像一个村庄一间房子着火搞不好就会烧到邻居家的房子！从上面的例子，大家是不是想到有句诗，叫海内存知己，天涯若比邻。生态环境具有全球性，需要全人类的关注与合作！
地球是人类赖以生存的唯一家园，地球环境经过数十亿年的生命的演化，从荒漠不毛之地到生命的乐园。随着人类的出现和人口增多，人类的活动已经在很大程度上影响了地球的环境，使
第8篇：保护我们共同的家园教案
第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园
一、教学目标
1、学习目标
（1）知道生态环境问题的严重性和生态环境问题主要包括哪些方面（2）生物多样性的含义、层次、价值和保护措施（3）可持续发展的内涵
2、能力目标
培养学生自我阅读总结概括的能力
3、情感态度价值观目标
（1）引发学生对于生态环境问题的关注（2）增强学生保护生态环境的意识
二、教学重难点
生物多样性的含义、层次、价值及措施
三、教学方法 多媒体、引导、讨论
四、教学课时安排 1课时
五、教学过程
提问：咱们班的同学，有哪些旅游爱好者？举手示意。都去哪些地方旅游过？ 图片展示：
今天给大家介绍几个风景优美，浪漫迷人的人间天堂。马尔代夫，被称为是印度洋上最后的明珠，还被称为上帝抛向人间的项链。法国的普罗旺斯，同学们对法国最大的印象是什么？普罗旺斯是薰衣草的国度，成片成片的薰衣草田让你美不胜收。最后一个是荷兰，出名的鲜花王国，郁金香，风车是它的象征，表现出的是恬静祥和的气氛。
人间天堂，美不胜收，可是，同学们，在我们生活的周围也存在着这些现象：——垃圾
第9篇：共同保护我们的家园环保作文
共同保护我们的家园环保作文
我是一名小学生四年级的学生，但是，我非常爱护我们身边的环境。我们大家都知道，我们居住的地球，是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它，所有有生命的----都不离开它。
可是，现在只因人类不爱护我们的家园，不断地仍掉白色垃圾，化工企业不断的增多，废水、废气、废渣得不到有效的治理。还有一点就是人类随意的砍伐树木，从而造成了我们的地球水也少了，树也少了；动物也越来越少了；草地也不见了；清清的河水、绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，这些都给我们的地球带来了很大的破坏。使我们生活在一个被污染的环境里，是一件非常可怕的事情。
大家都知道，树不仅能美化我们身边的`环境，还可以吸走二氧化氮，释放出氧气，启到了净化空气的作用。可以这样讲，没有了树木就没有了我们人类，可见树木对我们人类有多么的重要。让我们共同来保护这被污染的地球吧，请不要在污染我们的地球了，我想信人类，一定能做得到的。让我们从小做起，携起手来，共同来保护我们身边环境，保护我们的家园吧！
保护好我们
