谁是真天才的阅读试题
第1篇：谁是真天才的阅读试题
谁是真天才的阅读试题
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。下面是小编为你带来的谁是真天才的阅读原文，希望对你有所帮助。
孩子，今天下午我为你上中文课的时候，你提到某某人是天才，又说你不是天才。
“什么是天才？”当时我问你。你支吾了半天，答不上来。“那么爸爸算不算天才？”我又问你。你点了点头，说大家都说爸爸是天才。问题是，我有什么特殊呢？我说：“爸爸的记忆力，有的地方奇好，有些地方又奇坏；会背书，可是不会记人名，又不会记英文单字，从小功课不好，爸爸什么地方称得上天才呢？”
天才是一个非常抽象的名词，你很难说怎样的是天才，倒是能从许多事情上看出来，天才跟一般人有些不一样。举个例子，大发明家爱迪生，人人都说他是天才，他也确实是改变人类命运的天才，可是他小时候却被认为是弱智，因为他连最简单的东西都搞不懂。
发现地心引力的牛顿是天才，可是当他坐在苹果树下，看到苹果落地，就想苹果为什么会往地上掉，却不往天上飞，在当时也被认为是愚笨。
于是我们发现天才常常是钻牛角尖，怀疑别人所不会怀疑的东西的人。他对什么都好奇，不但希望知道“是什么”，而且总希望了解“为什么”。
天才也不一定都是“早慧”的。
不信你统计一下，那许多十二三岁就大学毕业，甚至十五六岁就拿博士的天才，后来又如何?在茫茫人海中，他们只是逐渐被淹没。好比我早春就在屋里培育的向日葵，虽然外面还在下雪，它们早已萌发。但是当我天暖时把它们移出去，又在旁边播了几颗新的向日葵种子。隔不久，那些后种的不但快快窜高，而且比那些温室里培育的更粗壮。
即使像莫扎特这样小小年岁就成名的天才，据研究他真正完美的作品，也是在二十岁以后才产生，又因为早期透支太多而早早死去。
你说在那些大人吹捧下，早早就是小天才，有什么好处？只怕早期的虚名反而影响了他们后来的进步啊！
最近一个艺术系的学生也跟我提到天才这件事。他说以前在班上，他总觉得别人是天才，因为他几个小时都画不好的东西，有些人一下子就能掌握。
他为比懊恼了一阵子，后来想“我不是天才没关系，我勤能补拙，如果用鸭子划水的本事，默默地努力，说不定将来也能成功。”
他现在成功了，成就远远超过同班的那些天才。“那些绘画天才都停笔了，都不再对艺术热情，全班到现在只有我和另一个女生，还在努力创作。”他得意地说：“所以我现在居然可以讲，如果班上有天才，我和那女生才是淘汰又淘汰之后，剩下的天才。”
他的这段话讲得真是太对了！天才是在别人都放弃的时候他不放弃，天才是锲而不舍的努力、坚持到底的热情。天才不怕打击，也不怕别人恶意批评，他只是认清自己的目标，以鸭子划水的方式，按部就班地前进。
对！按部就班的前进。
你不是总看我在隆冬的时候点燃壁炉吗？
我再急都得忍着，先把报纸撕开，皱成一团一团放在最底下，再摆上小树枝，而后堆上较粗的枝子，最后才搁上大大的木块。
我常一边点火一边想，那些没耐心的人，可能草草堆上许多干枝子，就放上大木块。刚点燃的时候，火势大极了，怎么看都是一炉好火，可是小枝子很快地烧完，大木块还没能被烧透，那火就跟着熄灭。只有按部就班、不急功近利的`人才能成功。
天才就是这样，一步一脚印，认清目标，坚持到底。
孩子！我不知道你是不是天才，因为天才在眼前看不到，如同一炉真正的好火在初燃时见不到；只有到了后半夜，当别人的炉火都已烧尽，别人的热情早已冷却的时候，才知道那仍然不断散发热力、温暖人间的是一炉成功的火。
我会在远方等着，看看你们这批小天才，以及不认为自己是天才却肯努力的人，谁会先放弃，谁又会坚持到底，终于攀上人生的巅峰。
（刘墉/文，选自《文苑?经典美文》，有删改）
13.爱迪生和牛顿为什么被人们认为是“天才”？请根据文本第3、4段简要概括。（4分）
爱迪生：_________________________________________________________
牛顿：__________________________________________________________
14.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。（4分）
⑴天才也不一定都是“早慧”的。
⑵在茫茫人海中，他们只是逐渐被淹没。
15.通读全文，说说作者认为怎样的人才是“真天才”？（6分）
16.你欣赏作者和孩子谈问题的方式吗？为什么？（4分）
答案：
13、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
爱迪生：是大发明家，改变了人类的命运。
牛顿：通过观察苹果落地，发现了地心引力。
14、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴年少时表现出比同龄孩子聪明。（年少时便聪明出众。）
⑵那些早慧的孩子长大后渐渐变得和普通人没有区别。
15、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共6分，每点2分。
⑴怀有置疑精神、保有好奇心的人。
⑵具有锲而不舍的精神、坚持到底的热情的人。
⑶不怕打击与恶意批评，认清自己的目标，并按部就班地朝着目标前进的人。
16、此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。
⑴谈话的方式（如：朋友式的平等交流，或讲故事、举例子等）；
⑵用这种方式交流的好处。
示例一：我欣赏作者与孩子谈问题的方式。作者不是简单粗暴地说教，而是把孩子当成朋友一样，平等地与孩子探讨“天才”的问题，这样的交流使得孩子更容易接受。
示例二：我欣赏作者用讲故事的方式与孩子进行的交流。讲故事的交流方式使得比较难懂的道理更加浅显，孩子能更好地理解。
第2篇：《谁是真天才》阅读答案
《谁是真天才》阅读答案
刘墉先生的教子的方式被许多人所赞颂。下面小编给大家带来刘墉的《谁是真天才》阅读答案。
谁是真天才
孩子，今天下午我为你上中文课的时候，你提到某某人是天才，又说你不是天才。
“什么是天才?”当时我问你。你支吾了半天，答不上来。“那么爸爸算不算天才?”我又问你。你点了点头，说大家都说爸爸是天才。问题是，我有什么特殊呢?我说：“爸爸的记忆力，有的地方奇好，有些地方又奇坏;会背书，可是不会记人名，又不会记英文单字，从小功课不好，爸爸什么地方称得上天才呢?”
天才是一个非常抽象的名词，你很难说怎样的是天才，倒是能从许多事情上看出来，天才跟一般人有些不一样。举个例子，大发明家爱迪生，人人都说他是天才，他也确实是改变人类命运的天才，可是他小时候却被认为是弱智，因为他连最简单的东西都搞不懂。
发现地心引力的牛顿是天才，可是当他坐在苹果树下，看到苹果落地，就想苹果为什么会往地上掉，却不往天上飞，在当时也被认为是愚笨。
于是我们发现天才常常是钻牛角尖，怀疑别人所不会怀疑的东西的人。他对什么都好奇，不但希望知道“是什么”，而且总希望了解“为什么”。
天才也不一定都是“早慧”的。
不信你统计一下，那许多十二三岁就大学毕业，甚至十五六岁就拿博士的天才，后来又如何?在茫茫人海中，他们只是逐渐被淹没。好比我早春就在屋里培育的向日葵，虽然外面还在下雪，它们早已萌发。但是当我天暖时把它们移出去，又在旁边播了几颗新的向日葵种子。隔不久，那些后种的不但快快窜高，而且比那些温室里培育的更粗壮。
即使像莫扎特这样小小年岁就成名的天才，据研究他真正完美的作品，也是在二十岁以后才产生，又因为早期透支太多而早早死去。
你说在那些大人吹捧下，早早就是小天才，有什么好处?只怕早期的虚名反而影响了他们后来的进步啊!
最近一个艺术系的学生也跟我提到天才这件事。他说以前在班上，他总觉得别人是天才，因为他几个小时都画不好的东西，有些人一下子就能掌握。
他为比懊恼了一阵子，后来想“我不是天才没关系，我勤能补拙，如果用鸭子划水的本事，默默地努力，说不定将来也能成功。”
他现在成功了，成就远远超过同班的那些天才。“那些绘画天才都停笔了，都不再对艺术热情，全班到现在只有我和另一个女生，还在努力创作。”他得意地说：“所以我现在居然可以讲，如果班上有天才，我和那女生才是淘汰又淘汰之后，剩下的天才。”
他的这段话讲得真是太对了!天才是在别人都放弃的时候他不放弃，天才是锲而不舍的努力、坚持到底的.热情。天才不怕打击，也不怕别人恶意批评，他只是认清自己的目标，以鸭子划水的方式，按部就班地前进。
对!按部就班的前进。
你不是总看我在隆冬的时候点燃壁炉吗?
我再急都得忍着，先把报纸撕开，皱成一团一团放在最底下，再摆上小树枝，而后堆上较粗的枝子，最后才搁上大大的木块。
我常一边点火一边想，那些没耐心的人，可能草草堆上许多干枝子，就放上大木块。刚点燃的时候，火势大极了，怎么看都是一炉好火，可是小枝子很快地烧完，大木块还没能被烧透，那火就跟着熄灭。只有按部就班、不急功近利的人才能成功。
天才就是这样，一步一脚印，认清目标，坚持到底。
孩子!我不知道你是不是天才，因为天才在眼前看不到，如同一炉真正的好火在初燃时见不到;只有到了后半夜，当别人的炉火都已烧尽，别人的热情早已冷却的时候，才知道那仍然不断散发热力、温暖人间的是一炉成功的火。
我会在远方等着，看看你们这批小天才，以及不认为自己是天才却肯努力的人，谁会先放弃，谁又会坚持到底，终于攀上人生的巅峰。
(刘墉/文，选自《文苑•经典美文》，有删改)
阅读题：
13.爱迪生和牛顿为什么被人们认为是“天才”?请根据文本第3、4段简要概括。(4分)
爱迪生：_________________________________________________________
牛顿：__________________________________________________________
14.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。(4分)
⑴天才也不一定都是“早慧”的。
⑵在茫茫人海中，他们只是逐渐被淹没。
15.通读全文，说说作者认为怎样的人才是“真天才”?(6分)
16.你欣赏作者和孩子谈问题的方式吗?为什么?(4分)
参考答案：
13、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
爱迪生：是大发明家，改变了人类的命运。
牛顿：通过观察苹果落地，发现了地心引力。
14、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴年少时表现出比同龄孩子聪明。(年少时便聪明出众。)
⑵那些早慧的孩子长大后渐渐变得和普通人没有区别。
15、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共6分，每点2分。
⑴怀有置疑精神、保有好奇心的人。
⑵具有锲而不舍的精神、坚持到底的热情的人。
⑶不怕打击与恶意批评，认清自己的目标，并按部就班地朝着目标前进的人。
16、此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。
⑴谈话的方式(如：朋友式的平等交流，或讲故事、举例子等);
⑵用这种方式交流的好处。
示例一：我欣赏作者与孩子谈问题的方式。作者不是简单粗暴地说教，而是把孩子当成朋友一样，平等地与孩子探讨“天才”的问题，这样的交流使得孩子更容易接受。
示例二：我欣赏作者用讲故事的方式与孩子进行的交流。讲故事的交流方式使得比较难懂的道理更加浅显，孩子能更好地理解。
第3篇：谁是天才,谁是疯子？
谁是天才，谁是疯子？
她说：人类从胚胎时期起，就已经缩微了整个进化过程。胎儿就是寄生体，吸食母体营养，寄生在母体内。胎儿时期就在跟母体争斗，争斗胜出者，母体接受它，并把它当做自身的一部分，争斗失败者就流产，没有资格获得出生的权利。
他说：你去过时间的尽头吗？那里没有时间的概念，第四维世界也不存在了。因为没有时间轴，所以不存在过程，也没有因果关系„„
她说：想看到真正的世界，要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用风的眼睛去看风，用花草树木的眼睛去看花草树木，用石头的眼睛去看石头，用大海的眼睛去看大海，用动物的眼睛去看动物，用人的眼睛去看人。
他说：你会不会觉得这个世界不对劲？一切都好像有点问题，但是又说不清到底什么地方不对劲，看不透什么地方有问题。有时候会若隐若现的浮出来什么，等你想去抓的时候又没了，海市蜃楼似的。
上面这些深刻而又玄妙的话，既不是出自科学家之口，也并非哲学家所说，说话的人是精神病患者。
作者高铭，北京某公司总监，利用4年时间探访精神病院和公安部，对“特殊人群”进行近距离访谈，于是，就
第4篇：谁是真英雄经典台词
谁是真英雄经典台词
在日常生活和工作中，用到台词的地方越来越多，台词是一种特殊的文学语言，必须具有动作性，不仅性格化，还要诗化和口语化。那什么样的台词才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的谁是真英雄经典台词，欢迎阅读与收藏。
1、瞧你那熊样，你瞅瞅。
2、谁站着不动了，我那叫大丈夫，临危不惧。
3、你为什么嫁给我爹啊，为什么不等我。
4、现在还有比日本人更祸害的吗？
5、日本人侵我国土，欺我华人。
6、小日本你，你那么多人欺负一个，你算什么能耐，有能耐单抠。
7、你只要说出是谁救的，我保证会放了你。是你们所有中国的爷爷救的。
8、你不撒泡尿照照，你拍拍胸脯子问问自己，你从里到外那点儿像我呀你呀。
9、总有一天你的仇会报的。
10、我怎么养的这么个败家仔，真是家门不幸埃
11、别动，我看见你了啊，赶紧出来，不然我一枪毙了你。
12、贾九君才是我们正真的朋友啊，你这种行为，深深地感动了我们。
13、哥，你现在是咱这条街上最牛的了，那小鬼子都快拿你当祖宗供了，咋给他们哄的埃
14、你不说你是天蓬元帅转世吗？那咋还转关老爷
