小学六年级英语第一学期教学工作总结
第1篇：六年级英语第一学期教学工作总结
六年级英语（第七册）教学工作总结
根据《国家英语课程标准》，结合教材内容，根据学生的实际情况，在这期的英语教学过程中，我注重学生语感的训练，加强口语训练，使学生初步具备用英语进行日常交流的能力。
在教学过程中，我根据教材特点，运用“话题——功能——结构——任务”的教学模式进行交际教学。教学方法紧密联系学生的生活实际。把知识和技能融合在完成任务的过程中，并在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在节奏中体会语言，在旋律中感受语言。使他们能在做中学、在唱中学、在玩中学。并在学习中，鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式。发掘他们积极求知，努力进取的潜能。并且利用一些小礼物及时地对那些表现好的同学进行表扬。
本期，学生共学习了要求能听、说、读、写的71个单词、短语包括外出的交通方式如：on foot by bike by subway，the traffic rules: Stop at a red light;建筑物：post office ,cinema;方位词：east ,turn left;时间短语：this morning ,tonight;动词短语：take a trip；书籍名称： magazine, comic book;动词分词短语：making kites ,diving;第三人称变化的动词短语：goes to school，reads;职业名称： singer, actor, accountant;自然界事物名称：cloud, sun, seed, soil等。学习了10组句子和7个单句（包括社区生活：How do you go to the park? Usually I go to the park on foot.交通法规：Go at a green light.课余活动：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend.业余爱好：What is your hobby? I like collecting stamps.职业：What does your mother do? She is a teacher.水循环：How does the rain come from? It comes from the cloud.等几个话题）学生基本能在真实语境中正确运用并能读懂简短的语篇,并在学习这些话题的过程中，掌握了英语的一般将来时，一般现在时，现在完成时等时态及动词第三人称单数的变化。
此外，还学习了要求听、说、认读的16个单词：plane, ship science museum等。掌握了48个国际音标的发音规则。学习了8首歌谣和8首歌曲，完成了一个手工制作，6个自我评价活动，理解了6个小故事，还认识了一些中西方的文化知识。在引导学生学习的过程中，为更能体现学生的处方学习，活跃课堂气氛，本人在这学期中，用了多种教学方法如：小组合作表演，小组对话，英语调查、访问，选择一些游戏如：单词认读、连锁问答、记忆游戏、对号入座、按我说的做、BINGO等。收到良好的效果。
在整个学习过程中，我注重抓住每个单元中的Let’s learn，let’s talk，let’s read, read and write，finish the sentences，pronunciation来引导学生学习英语，并要求他们都能把这些内容流利地读出来，记住内容。运用所学内容进行口语交际。激发学生学习英语的积极性，鼓励他们建立学习英语的自信心，培养学生有一定的语感，良好的语音、语调、书写基础，养成良好的学习英语的习惯。使他们具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察，记忆、思维、想象和创造能力，为进一步的学习打下扎实的基础。
第2篇：六年级英语第一学期教学工作总结
六年级英语第一学期教学工作总结
本学期我担任六年级英语班的教学，工作中始终秉持对教学认真负责的态度，深入研究教法，虚心向别的老师学习，以让学生学到真正的英语知识为目标，做到让学生“学有所获”。在活动中心领导的大力支持和关心下，本学期自20XX年7月18日至8月12日为期近一个月的时间，30名学员圆满地完成了英语班学习内容，达到了预期的教学目的。现将我们六年级英语班本学期的教学情况作如下总结：
一、教育教学
本班学生来源较广、英语基础参差不齐，加上教学时间紧，针对不同层次学生的`不同特点，在坚持“因材施教”的原则下，我按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。在教学中我体会到：
（一）教学中要培养学生[此文转于]的“兴趣”，爱因斯坦说“‘兴趣’是最好的老师”。因此，在教学中我尽量多用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
（二）英语的学习必须狠抓句型及单词，因此，每天课前我要求学生抽出2至5分钟开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表进行领读养成“课前一读”的好习惯。此外我每天都要听写前一天学习的新单词，必须做到完全掌握。这样“新知旧识”得到两面照顾。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。
（三）学习英语是循序渐进的过程，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程()中要注意辅导中等生、后进生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。班里有几个从村点来的学生英语基础比较差，连最基本的26个大小写字母都没掌握，要跟上其他同学的学习步伐真的需要我额外“开小灶”，因此我常找时间给他补基础，对他的学习要求尽量放低，不打击他学习的热情，学期结束，他的英语能力明显得到提高，会用学过的句型简单和他人交流了……
二、课后反思和作业批改
每上好一堂课，我都要做适当的工作小结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样才能在高效课堂中不断成长进步。
对学生的作业我总是做到按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。
三、教学成果
本学期我们还举行了英语书法竞赛，期末我们还将学员们的书法作品评展在教室后，其中覃俏俏、吴春慧同学获得一等奖；黄俊达等三位同学获得二等奖，刘世宇等五位同学获得三等奖。此外，期末我们还嘉奖了学习积极、表现突出的五位同学为“优秀学员”，他们分别是：袁艺珈、覃俏俏、吴春慧、刘世宇、黄俊达同学。
为了促进家长和我活动中心的联系，增进交流，在青少年活动中心“家长开放日”（8月12日）我班还根据领导的精神指示邀请了学员家长走进教室、走进我们的课堂，老师和学员们一起上了一堂精彩的公开展示课，得到了家长们的一致好评。
我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学此文转自，这就是我一学期来的教学总结和感想。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索之”，我会继续努力，在今后的工作中针对本学期遇到的问题，戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
第3篇：小学六年级英语第一学期教学工作总结[优秀]
小学六年级英语第一学期教学工作总结
本学期，我担任六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学工作不敢怠慢。我认真学习，深入研究教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
我认为“兴趣”是最好的老师，所以要首先注重学生兴趣的培养。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。
在每单元要上新课的时候，我都首先让学生读读单元标题，弄清本单元的话题，让他们对即将要学的知识有个整体感知。对于不同的课型，我通常采用不同的方法措施。词汇课上，我都尽量采用比较直观的，简单的导入新单词。教师领读完后，采取小老师的方法
第4篇：小学六年级第一学期教学工作总结
小学六年级第一学期教学工作总结
今年第一学期，我担任六年级的数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，精心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好。
一、自己认真准备课
首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总
