他是一个开心果小学作文
第1篇：他是一个开心果小学作文
他是一个开心果小学作文
在我们班里，有一个开心果，他就是魏文佳。他每天下课后，像一只顽皮的猴子，给大家做不同的鬼脸，为此，有很多同学愿意和他做要好的朋友。
有一次，我们班的`鲁昕雅同学和我们玩的时候，一不小心摔了一跤，把鼻子擦流血了。她哭了，就在这时，我们班的魏文佳看见了，他急匆匆的跑了过来安慰了一下鲁昕雅，可是没有用。我着急的问魏文佳：“魏文佳，魏文佳，该怎么办啊？”魏文佳灵机一动，突然想到了一个好办法，他把我拉到门口，对我悄悄的说：“胡可，我想到了一个好办法。”我说：“什么好办法？”魏文佳说：“我去坐一个搞笑的动作，说一个笑话，你就去拿一张餐巾纸弄湿，在她伤口上轻轻的擦一下，看这种办法可不可以？”我说：“好，就这么办。”
开始行动了，魏文佳给了我两张餐巾纸，我跑到水池边，把餐巾纸弄湿，然后走进教室给鲁昕雅轻轻地擦了擦伤口，魏文佳悄悄的走到鲁昕雅面前，给她讲了一个笑话，做了一个搞笑的动作，只见魏文佳瞪大眼睛，双手把嘴巴勾着，向两边拉，嘴里还发出“哼哼”的声音，并且两脚弯曲，嘴里说着：“鲁昕雅，鲁昕雅，你看。”谁知鲁昕雅看都没看一眼，继续哭，魏文佳没辙了，他一屁股坐在地上，拍了拍大腿，说：“我的姑奶奶，你不要哭了好不好？”没想到，话没说完，就把鲁昕雅逗开心了。我们只见鲁昕雅开心的笑了，自己更开心了。
我希望我们班的同学都能像魏文佳一样，都是开心果。
第2篇：我是一个开心果-小学作文
我是一个开心果-小学作文
我不管是在家还是在外面，我都能把大家逗开心，能为生活添加无数的快乐，如果你不相信我说的话，那就请你往下看吧！
一天清晨，妈妈正准备送我上学，可是我不小心把水打到地上了，那时候正好是妈妈最恼火的时候。妈妈正准备要骂我时，我就装成了读书人的腔调说：“子曰，人与人之间不能咚咚咚，是不能咚咚咚。是不能……能打人……人的，啊器，一个结巴就把妈妈给逗乐了，我太开心了，有这么一个本领。妈妈正笑着吧，就发现我又睡着了，正准备打我时，我悄悄的`看了一眼，其实我根本没睡着。接着我就装讲梦话说：“打人是不对的，打人是要坐牢的。”然后，我开始背起了古诗，唱起了歌，跳起了舞，妈妈见了之后又笑了饿起来。我见情况不危机了就跳了起来，然后我们发现不早了就走了。
还有一次是在外地，有一个人在打另外一个人，我就吟起自己做的一首诗：“人爱人，人讨人，人打人，人应该互相爱，不应该不团结。”就这一首诗把那两人惹笑了，团队里的人也被我惹笑俩。都说我是大家的开心果，我是大家的小宝贝。
你们认识我了吗？这就是我，一个平平凡凡的我，很希望能与你们做朋友，如果你希望与我做朋友就来吧！我会一直等你们的。
其实我还有许多好玩的事情，可是没有时间了，如果有时间，我一定一一讲给你们听的！
第3篇：我是一个开心果_小学作文
我是一个开心果_小学作文
我不管是在家还是在外面，我都能把大家逗开心，能为生活添加无数的快乐，如果你不相信我说的话，那就请你往下看吧！
一天清晨，妈妈正准备送我上学，可是我不小心把水打到地上了，那时候正好是妈妈最恼火的时候。妈妈正准备要骂我时，我就装成了读书人的腔调说：“子曰，人与人之间不能咚咚咚，是不能咚咚咚。是不能……能打人……人的，啊器，一个结巴就把妈妈给逗乐了，我太开心了，有这么一个本领。妈妈正笑着吧，就发现我又睡着了，正准备打我时，我悄悄的看了一眼，其实我根本没睡着。接着我就装讲梦话说：“打人是不对的.，打人是要坐牢的。”然后，我开始背起了古诗，唱起了歌，跳起了舞，妈妈见了之后又笑了饿起来。我见情况不危机了就跳了起来，然后我们发现不早了就走了。
还有一次是在外地，有一个人在打另外一个人，我就吟起自己做的一首诗：“人爱人，人讨人，人打人，人应该互相爱，不应该不团结。”就这一首诗把那两人惹笑了，团队里的人也被我惹笑俩。都说我是大家的开心果，我是大家的小宝贝。
你们认识我了吗？这就是我，一个平
第4篇：我是一个开心果作文
我是一个开心果作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的我是一个开心果作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是一个“开心果”，因为我会给人带来快乐哦！我能使一朵枯萎的花瞬间鲜活绽放，凡我在的地方，没有一处不充满欢笑声。因此，他们给我取了一个有趣的外号，叫“开心果”。
六年级的时候，一次全班都考砸了，被老师训了一通。我们都感到非常委屈，老天好像是同情我们，下起了雨。有些人都回家了，但我和一些同学要值日。值日时，个个都愁眉苦脸的。忽然，我把注意力都集中在了一把扫把上，想：为何不乐乐呢？然后，我就把扫把拿在胸前，歪成60度，左手拿着扫把头，右手拿着扫把中间，把它当成尤里克克。站在讲台上，我整个人就像一个站在舞台上的歌手，手指上下飞跃，一边拨动着
“琴弦”，一边放声高歌。歌声把小伙伴都引来了，她们看见我这样，都笑得捂住肚子。我还不满足，就把那扫把拿过来坐在上面，嘴里还喊着：“我是飞天女巫，这把是我的
第5篇：他是一个热爱生活的人小学作文
他是一个热爱生活的人小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的他是一个热爱生活的人小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的爷爷，他是一个热爱生活的人，他总是能把无聊的生活变得丰富多彩、很有乐趣。
爷爷喜欢做菜，他每天都会去外面的餐馆，学着做一道菜，但是，当我回家吃饭时，我发现爷爷做的菜，要么是太咸，要么就是太辣了，总之，没有一道菜是“正常”的，虽然是这样，但是爷爷并没有放弃学习做菜，每天依旧很坚持去学习。
爷爷非常喜欢种花，大多数种的都是仙人掌、仙人球、仙人山一类不开花的，每一个花盆都种一个，而且每个植物的周围，都插着我给他折的`玫瑰花，把家里装饰的很好看。
爷爷最喜欢的就是养小动物，有一次他去农村，买了几只小狗小猫，我知道后，十分开心，我很喜欢小狗。但是，我知道爷爷又要得到奶奶的一顿训斥了，因为奶奶很讨厌长毛的动物。每当晚上的时候，我们家就像开动物演唱会一样，可热闹了，睡
第6篇：我是开心果-小学作文
我是开心果-小学作文
我是一个开心果，什么事都难不倒我，我轻而易举的解决了，还能惹的家人捧腹大笑，在学校，我也是一个开心果，只要谁哭了，我上前一句话，就能忍的那人破涕而笑，在外面，不管是我认识的，还是不认识的，都能给他们很深的印象，在大街小巷，我是无人不知，无人不晓的`开心果。两岁那年，爸爸教我学数数，爸爸竖起食指，告诉我这是“1”。我很聪明，很快就学会了。爸爸接着又竖起了食指和中指，正准备教我“2”，我歪着小脑袋，眨巴着眼睛说：“这是爸爸在抽烟！”爸爸妈妈哄然大笑，我却莫名其妙的也跟着傻笑。
还有一件事，准会让你笑疼了肚子。
一天晚上，爸爸喝完同事的喜酒回来，给我了一代喜糖。爸爸用喜糖教我学起加减法来，他把糖倒在桌子上，让我数，我告诉他是八颗。爸爸问我：“你给爸爸三颗糖，你还有几颗？”我乖乖的把三颗糖放倒妈妈手里。告诉爸爸还有五颗。爸爸接着问：“你再给妈妈五颗，你还有有几颗？”我一个一个的把糖放倒妈妈的手里，当数倒最后一颗时，迅速的抢回了妈妈手里的糖，大声地哭起来：“不给，不给，再给我就一个也
第7篇：他是一个传奇
他是一个传奇
—《芦花荡》教学设计及点评
【设计突破】
《芦花荡》是孙犁先生的小说，历来被评论家定义为“诗性小说”。小说的“诗性”并非仅仅体现在诗意盎然的自然景物描写上，还表现在“人物形象的诗化”等方面。《芦花荡》中，老头子的传奇色彩(包括水上功夫的超常、对孩子的柔情、对敌人的恨、孩子般的率性等)与芦花荡诗情画意的自然环境共同构成了小说的“诗性”美。因此，本节课就把“诗性”所涵盖的人物—“老头子”和环境—“老头子的家乡”作为学习的重点，目的是体会小说的“诗性”表达，鉴赏老头子这一英雄形象。
在具体的设计中，为了使整节课的学习内容既层次清晰又主题聚焦，我们以“英雄”作为切口，设计了四个核心环节:初识英雄形象、体察英雄心灵、畅观英雄行为、回望英雄家乡。这样的设计使得整节课的学习一线贯之、前后呼应，又浑然一体、生气灌注，对人物形象的鉴赏和诗性语言的体味在四个环节中逐步深人。
【插评】文本教学内容的选择与设计非常准确。无论是对文本的解读，还是时代的要求，都需要我们去帮助学生培养英雄情结，学会感受英雄与崇尚英
