如何识记汉语字形

2023-09-13 07:13:49 精品范文下载本文

第1篇：如何识记汉语字形(网友来稿)

湖北省荆门市东宝中学李运淼李在荣 dbzxlym@hotmail.com

汉字是中华文化瑰宝，是世界上从产生到现在一脉相承、继续使用的唯一文字。世界上没有哪一种文字能象汉字这样具有强大的生命力，不论是战火纷飞的年代还是国泰民安的和平时期，汉字的脉络从未中断过。所以，汉字是一种文化现象。正因为如此，高考将“正确识记现代汉语的字形”作为必考内容。那么，如何识记现代汉语字形呢？

一、借助汉字造字法知识识记字形。东汉许慎在《说文解字》中将汉字造字法归纳为六种，即：象形、会意、指事、形声、转注和假借。实际上转注和假借并未产生新字，是用字法而非造字法。懂得一点汉字造字法知识，可以帮助我们准确识记汉字字形。如：

例⑴残羹冷炙--“炙”（zhi）不能写成“灸”(jiu).“炙”是会意字，是把“肉”在“火”上烤，本意为烤肉，引伸为烤的肉，与“羹”的意义同类。可组成相关的词语“炙手可热”、 “炙热”等。这个字与“针灸”的“灸”容易混淆，“灸”是由“久”和“火”构成的一个上声下形的形声字。针灸是一种中医治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位以获得治疗效果。

有些词语中有通假字，就要求我们弄清通假关系来识记字形。通假字包括通用字和假借字，词语中用了通假子，不弄清某字的通假情况，对识记字形会产生障碍。如：

例⑵被发文身--“被”通“披”，“披发”就是“披散着头发”之意。这类词语还有：被发缨冠、被褐怀玉、被山带河、被苫蒙荆，等等。

二、通过对偏旁的求同辨异来识记字形。偏旁是基本构字部件，准确辨明一个汉字由几个偏旁构成，并辨明其异同，是准确识记字形的重要条件。实际上，考试时我们常常在形近字上犯糊涂。如：

例⑶罄竹难书--古代竹子是重要的书写材料，这个成语是说一个人罪行累累，哪怕是耗尽所有的竹子都不能记录完他的罪恶。“罄”的意思由盛东西的器物引伸成“尽”、“空”之意。其中“罄”很容易误写成“馨”和“磬”，它们的上部都是“声”和“殳”，意义的不同在于下边的“缶”、“香”和“石”等偏旁，它们的意义分别指盛东西的瓦罐、气味和石头（古代是做乐器的材料）。因此，它们分别组成“罄竹难书”、“馨香”和“钟磬”。通过这番辨析，就不致混淆了。

三、借助词语结构识记字形。我国在几千年文明演进过程中，语言也不断丰富和发展，形成了许多意义丰富、结构紧凑、结构上具有对称关系的词语，主要是成语。因结构对称，所以意义上也具有对应关系。如：

例⑷改弦易张--“改”跟“易”出现在对应位置上，它们的意义都是“更改”、“改变”；那么，跟“弦”出现在对应位置上的“zhang”就应与“弓”有关，所以应是“张”而非“章”。“张”与“章”意思相差甚远，不容混淆。

四、借助历史文化常识识记字形。汉字的文化内涵非常丰富，很多字形可以从历史文化常识的角度加以辨析，借助历史文化常识来识记字形。如：

例⑸不刊之论--古代把字刻在龟甲兽骨或写在竹简上，有错误就得用刀一类的工具将错误笔迹刮削掉，所以现代汉语还有“刊刻”的说法。发展到现在，“刊”就有了“更改”、“修改”之意了。“不刊之论”用来形容不能改动或不可磨灭的言论。所以“刊”不能写成“堪”。知道了我国历史上书写材料和工具演进的相关历史文化知识，就可以避免发生错误。

五、弄清典故出处识记字形。典故是有来历有出处的语句或故事，很多词语特别是成语中都包含着典故。弄清这些典故的来历和出处，对于识记字形特别重要。如：

例⑹世外桃源--本词语出自陶渊明的《桃花源记》，讲的是晋太元中，武陵人捕鱼时发现长满桃树、盛开桃花的一处水源的故事，所以，是“桃花源”而非“桃花园”，是“世外桃源”而非“世外桃园”。如果不清楚这个典故，就很容易误解为“桃园”。

六、调动生活经验识记字形。语文学科是人文学科，语文与生活的关系至关密切。很多词语反映了实际生活，是对实际生活的总结。识记字形,应调动生活经验。如：

例⑺书声琅琅--在我们的生活经验中，玉发出的声音美妙动听，“琅”左边的斜玉旁是表意的，“琅琅”指玉石相击发出的清脆的声音，比喻响亮的读书声是很恰当的，包含着对读书的一种肯定。所以，“琅琅”不能写成“郎郎”或“朗朗”。

七、注意民族情感认同识记字形。任何民族的人们，对现实生活中的一些事物总会有褒贬好恶的情感态度,这些也会体现在语言中，我们可以据此识记字形。如：

例⑻鸠占鹊巢----字面意思是斑鸠占了喜鹊的巢，比喻坐享其成或窃居应属他人的位置，这个成语所含贬义是十分明显的，这里的“鹊”就不能写成“雀”。在我们心目中，喜鹊叫，好事到；而雀一类叫起来则让人心烦，且体形小，含着猥琐、丑恶、不大气等意思。且斑鸠性拙，人们也未赋予它们美好的情感，喜鹊则指那些美好的事物。从这个成语的通行意义来看，当然是“鹊”而非“雀”了。

以上我们分成七个方面来表述，只是为了议论的方便；实际上，各种方法是相互为用的，彼此并不冲突；而且，还可以根据个人情况找到一些识记字形的方法，在识记字形时，各种方法兼用,就能取得更好效果。

作者邮箱： dbzxlym@hotmail.com

第2篇：高考字形识记打印.资料

有巧思，无难事

——2015年高考字形课堂

一.最新考纲

识记 A 识记现代汉字的字形

二.命题趋势几率高（2014年17套高考题，考查字形试题8套）三.解题方法：讲究识记方法：

（一）形辨法

（形声字占汉字80%以上，其形旁为领悟词义提供有利条件。）

1.讴歌英雄呕心沥血沤肥呕吐

“讴歌英雄”用语言歌颂；“呕”表明与嘴有关。“呕心沥血”是倾吐心血。“沤”是粪便加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。

2.“眼花缭乱”的“缭”是指丝织品的缠绕，“插科打诨”的“诨”跟言语有关，“风驰电掣”的“驰”指快跑（多指车马）。

3.高考常见词语或成语（判断下列词语或成语正确与否，并在横线上修改过来）（1）考查“竹”、“艹”

学藉籍贯水笼头狼籍篷荜生辉草菅人命民生凋蔽功亏一篑豆寇年华对薄公堂鞭笞天下教师明确：

学籍、籍贯（登在竹子做的册子上）水龙头（龙王管水）狼籍（“狼藉”均可）蓬荜生辉（茅草做的房子）草菅人命（视人命如草芥）民生凋敝（草既然凋敝就无草）功亏一篑（差最后一筐土才成功）豆蔻年华（豆蔻是一种植物）对簿公堂（登在竹子做的册子上）鞭笞天下（用竹鞭抽打）（2）考查“火”“足”“口”

暴燥焦躁烦燥口干舌燥戒骄戒躁燥音教师明确：口干舌燥，从火，缺水，故干燥。

暴躁，急躁，焦躁，从足，人一心浮气躁就走来走去，所以从足。噪音，从口，人多自然声音就大。（3）考查“片”“讠”“口”

影牒通谍间谍喋血

教师明确：1.“牒”，从“片”，为文书，故有“通牒”； 2.“谍”，从“言”，为谍报，故有“间谍”、“谍报”；

3.“喋”，从口，与嘴巴有关，故有“喋血”（血流遍地）、“喋喋不休”。4.“碟”，从石，原指盛食物的小盘子，因用泥烧成，坚硬如石，故从石。后来磁碟、唱碟、影碟均因盘状而用“碟”。

（4）考查“女”“足” 跚跚来迟喜闹

教师明确：姗姗来迟（与女子体态，走姿有关）嬉闹（女孩嬉闹）（5）考查“疒”“氵”“米”“艹” “木”“禾”

鞠躬尽悴汗流夹背精萃国粹萃取余音绕粱膏梁沧海一粟麦杆 bài官野史

教师明确：鞠躬尽瘁（劳累成疾）汗流浃背（汗水湿透）精粹、国粹（米中精华）萃取（植物中提取）余音绕梁（柱子）膏粱（肥肉与精米）麦秆（与禾苗有关）稗官野史（一年生草本植物，长在稻田里或低湿的地方，形状像稻，是稻田的害，比喻微小，稗官:古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览。样）（6）考查“十”“扌”

博弈赌搏脉博试目以待教师明确：

1.“博”——“古代的一种棋戏。后来泛指赌钱，故有“赌博。

2.“脉搏”——血脉跳动，是一个动作场景，具有“搏动、跳动”的意思。（7）考查“月”

义愤填yīng 不jìng而走害saò

教师明确：“月”表示身体的部位。义愤填膺（胸口），不胫（小腿）而走，害臊（脸红，羞）。

（二）义辨法1.挖墙脚容易误认为是“挖墙角”。

辨析：挖墙脚，则是将墙的下半部挖掉，则会导致墙的整体的倒塌。2.哈密瓜容易误认为是“哈蜜瓜”。

辨析：清《新疆回部志》云：“自康熙初，哈密投诚，此瓜始入贡，谓之哈密瓜。” 3.剑拔弩张容易误认为是“剑拔弩张”。

剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。唇枪舌剑容易误认为是“唇枪舌箭”

此处成语是形容争辩激烈，言辞犀利，如剑一般，因此“剑”准确。

4.融会贯通：“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，因而必须用“会”而不能用“汇”。

5.集思广益(益：益处)厮打(厮：互相)意气用事(意气：偏激的情绪)水泄不通(泄：泄出)平心而论(平心：平心静气)崭露头角(崭：高出)开门揖盗(揖：作揖)兵荒马乱(荒：灾荒)不容置疑(置疑：加以怀疑)6.判断下列词语或成语正确与否，并在横线上修改过来.（1）委曲求全屈意逢迎卑恭曲膝能曲能伸（2）各行其事共商国是无所事事明辨是非（3）人才倍出关怀备至倍受青睐（4）声名雀起门可落雀鸠占雀巢

（5）孺子牛耳儒目染儒家相濡以沫教师明确：1.曲——曲意迁就；屈——动词，弯曲。委曲求全曲意逢迎卑躬屈膝能屈能伸

2.是——正确；事——事情。各行其是共商国是无所事事明辨是非 3.倍——加倍；备——完全；辈——一辈辈。人才辈出关怀备至倍受青睐 4.雀——麻雀；鹊——喜鹊。声名鹊起门可罗雀鸠占鹊巢

5.儒——读书人；孺——小孩子；濡——沾湿，浸润。孺子牛耳濡目染儒家相濡以沫

（三）探源法

1.再接再厉原指公鸡相斗，每次交锋时，都要磨快它的利嘴，“厉”同“砺”，磨刀石。由于特定含义的限制，只能写作“厉”，不能写成“励”。2.黄粱美梦典故是说卢生在旅店做梦，享尽了一生的荣华富贵，醒来时，店家所做的小米饭还没熟，所以“粱”不能写作“梁”。

3.名列前茅古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当旗子。3.墨守成规墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方略 4.判断下列词语或成语正确与否，并在横线上修改过来.悬梁刺骨世外桃园绵里藏针赔理道歉分庭抗理教师明确：1.悬梁刺股——“头悬梁，锥刺股”；股，大腿。2.世外桃源——陶渊明的《桃花源记》。3.绵——丝绵；棉——木棉。4.赔礼道歉——礼节

分庭抗礼——指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等。比喻双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。

（四）结构分析法。

（1）人情事故 “事”应改为“世”。因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。

（2）嘻笑怒骂 “嘻”应改为“嬉”。我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。

（3）仗义直言 “直”应为“执”，由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成。还有远见灼识(卓)、一张一驰(弛)、计日成功(程)、挑拨事非(是)、重山峻岭(崇)、层见秩出(叠)、提心掉胆(吊)等。

（4）山水秀惹生非伶牙齿察观色谈笑风纷至来前后恭

教师明确：山清水秀——清秀惹是生非——是非伶牙俐齿——伶俐察言观色——言色谈笑风生

“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对应的两个宇，“沓”是“纷繁”义，与其相对应的“纷”的意义相同。全词意义就是“纷繁热闹地到来”。“沓”常被误写为“踏”，那是因为不了解“沓”与“纷”相对应的结构关系。“前倨后恭”，“倨”和“恭”结构对应，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭，明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。

（五）注意同义异形词和异形近义词

1、同义异形词

普通话书面语中并存并用的同音(本规范中指声、韵、调完全相同)、同义(本规范中指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。如：笔画=笔划筹划=筹画出谋划策=出谋画策勾画=勾划计划=计画刻画=刻划谋划=谋画指手画脚=指手划脚光彩=光采喝彩=喝采精彩=精采色彩=色采丰富多彩=丰富多采神采=神彩喝倒彩=喝倒采

2、异形近义词传诵—传颂坚韧—坚忍

离开语境单看字形，它们都是正确的，切不可只认为只有一种写法。如能注意到这两点，就可越过命题陷阱做出正确的选择。

（六）口诀记字

对形近字，可把它们的细微差别编成口诀，易记易用。

(1)戌戍戊戎戒横戌(xū)点戍(shù)戍(wù)中空，划个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。

(2)掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。

(3)已巳己封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己(4)相象像外貌看长相，样子是形象，照人制成像。

写写你发现的形近字：

（七）趣味记字把词营造成富有意境、有趣的文字，易记易用。

1.沟通和勾通——有水的清洗，沟通才纯洁。2.真知灼见——闪烁智慧火花的见解。

3.一筹莫展——一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢?(避免写成“一愁莫展”)

4.按部就班——按部门上班。(避免写成“按步就班”)5.把下列词语或成语变成容易识记的文字：