小班期末活动总结
第1篇:小班期末教学活动总结
小班期末教学活动总结((共12篇))由网友“唤真真”投稿提供,下面是小编为大家带来的小班期末教学活动总结,希望大家能够喜欢!
篇1:小班期末活动总结
触摸着冬日里最温暖的阳光,聆听着孩子们最快乐的笑声,本月20日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的称赞声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备,到活动中的稳步进行,最后反思活动的过程,真的是感想颇多。
活动前我们已经在细心的准备着孩子们的活动了,保证让每一个孩子都有展示自己的舞台,我们用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励,联欢活动是老师们把孩子们的信心和能力展现给家长们的最佳时机,我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。
让家长感觉到把孩子放到这里是放心的!此次活动紧紧围绕服务于家长,受益于孩子为宗旨,以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标,把这学期幼儿所学的知识以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现,自然而和谐。
在本次演出过程中,老师根据孩子们的不同特点编排节目,充分挖掘每个孩子身上的闪光点,让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥,享受快乐。本次联欢会分两部分举行:幼儿节目展示和亲子同乐活动,家长和孩子也都积极准备了亲子小节目,感谢家长们的积极参与。
当看到了孩子在这半年中发生的巨大变化,孩子们参与积极性大大提高,表现更加活跃,信心更为充足,作为老师我们倍感欣慰!这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步!
篇2:小班期末活动总结
为向家长反馈本学期幼儿在园生活、学习情况,进一步加强家园沟通,7月4日上午,XX镇XX幼儿园开展期末家长会暨“浓情夏日惜别师恩”大班毕业典礼活动。
活动前,各班教师精心布置教室的各个区域,充分展示幼儿的作业和作品,将幼儿在园的学习、生活情况制成PPT。家长会过程中就开学以来班级活动及幼儿在园表现进行了详细的汇报,借助图片和影像让家长真切感受幼儿在园的快乐生活。幼儿知识反馈环节,赢来了家长们阵阵热烈的掌声,看着收获满满的幼儿,家长们露出欣慰的笑容。
毕业典礼上,该园园长高红霞向即将毕业的孩子们致以美好的祝愿和希望,向给予幼儿园工作支持和鼓励的家长朋友们表示了感谢;老师们怀着复杂的心情道出对孩子们的依依惜别之情,在场的所有人都不禁潸然泪下;大班小朋友展示毕业诗《再见了我的幼儿园》、舞蹈《再见了老师》,表达出孩子们对三年幼儿园生活的不舍,对老师、家长衷心的感谢,真情的流露感动着在场的每一个人。
高红霞表示,此次活动气氛轻松和谐,内容充实丰富,增进了家园交流,大班幼儿体会到了分别与珍惜,付出与感恩,祝愿他们保持阳光般的朝气与热情,拥有更加美好的明天。
篇3:小班期末活动总结
时间过得真快,一转眼一学期很快过去了,为了让家长更好的了解我园的教育教学和各方面发展情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作的目的,也为了共同培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展。我园在6月29日下午召开了家长会和期末成果展,以展示对幼儿的教育教学成果。
首先我们召开了家长会,和家长朋友们共同讨论交流了李爽专家的讲座,让他们了解了幼儿自理能力培养的重要性和必要性。然后以微信相册的方法向家长介绍了幼儿在园的一日活动表现,最后我们以节目和游戏的形式,把孩子们在幼儿园学到的所有儿歌、古诗、歌曲以及弟子规等全部展示给了各位家长。
这次活动不仅给了幼儿展示自我的机会,锻炼了幼儿的大胆表现能力,还增进了亲子方面的情感,活动受到了家长们的一致好评!
篇4:小班期末教育教学总结
一个学期又过去了,本学期我们小班根据园工作要求及本班的实际情况,开展科学教育,通过一期的实践教育,幼儿的识字量、语言表达能力有了很大的提高,现总结如下:
一、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
在本册教学内容中我不仅注重了拓展幼儿的视野,也丰富了幼儿的知识经验,更强调了幼儿在学习中展开丰富的联想,促进了幼儿的积极思考和表达能力,同时将幼儿的生活经验与学习活动有机的结合起来,以巩固和深化教育活动的成效,实现幼儿内在素质的全面升华。
二、教育教学方面
1、拜访动物单元:通过引导幼儿观察小虫子,使幼儿了解了部分小虫子各自的特点,培养了幼儿的观察能力。
2、五彩植物单元:通过引导幼儿观察各种植物,探索了种子的秘密,了解了植物生长的环境。
3、可爱的动物单元:通过让幼儿了解携物的生活习性,培养了幼儿对观察携物的兴趣。
4、探索自然单元:通过引导幼儿亲近大自然,培养了幼儿探索自然的兴趣。
5、身边科学单元:通过引导幼儿探索身边的物品和材料,从而发现物品和材料的多种特性和功能,培养了幼儿对科学探索的兴趣。
三、存在不足:
1、由于学生年龄小,认识事物少,上课幼儿的自控能力差,所以他们学习起来比较困难。
2、幼儿对本册教材内容感到陌生不感兴趣,再加上学校教学设施过少,在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。
篇5:小班期末总结
来到实验园的时间虽然只有一学期,但是给我的感触却是那么的深。从工作以来,我一直不断努力,希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师,并且自己也朝着这个目标努力着。在小三班和孩子相处的这些日子,让我对孩子需要快乐的理解更深刻了,快乐是孩子的
权利,然而让每一个孩子快乐是教师的职责。以下是本学期对学习、工作进行的基本总结:
●前阶段工作的不足:
1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿刚入园,和老师的沟通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求。
3、班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象。
●现阶段工作措施及成效:
一、思想工作
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教学工作
我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。
自立能力:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。
纪律:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。
三、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
四、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,本学期我们力求从每件小事做起,耐心细致,保障每位在园幼儿的安全,是每位教师的责任与职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点;
配合班主班老师教给幼儿一些安全知识,如:不玩火、水、电,不吞食异物和过期、变质的食物,不跟陌生人走,发生危险时要大声呼救,以及知道一些特殊号码,如:110、120等号码的用途。
五、心得体会
古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来实验园,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学调研,争取上好每节课。我认真准备每次活动,得到了家长对我工作的肯定。
六、反思和今后改进方向
这一学期来,我的工作中还存在很多不足,我班级幼儿常规还不够好,玩玩具时不够爱惜,收玩具和图书时,不能主动将其放回原位,这些都有待提高。
孩子的快乐是对我工作的鼓励,家长的满意是对我工作的肯定!教育,是一项常做常新,永无止境的工作,缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任!
篇6:小班下学期期末总结
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、我会折上衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见《拍手》的音乐,每个小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做爸爸妈妈,让他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要,知道要关心家人,爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受小动物们的特征,了解小动物的生活习惯,知道要爱护小动物。在各种活动中,体验主题活动带来的快乐和成就感。
7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动,大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。
二、家长工作
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现。
3、定期更换“家长园地”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。
4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。
成绩:
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了,有个别以前挑食的小朋友也在逐渐改变自己,在我们的鼓励下努力克服这个缺点。所以我班的幼儿这学期长高、长胖了许多,身体也好了很多。
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。
存在的问题:
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
篇7:小班英语期末总结
英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经验。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,教师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。
一、 把“爱”贯穿于英语教学中。
富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的某个小朋友来说,在幼儿园已经二年了,他从没说一个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得一样,每当我点到他名字的时候,他总是一声不吭,立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不责怪、批评他。有一次,我对小朋友们说:“下面我们来做一个游戏,我想找一个好朋友,找到的小朋友一定是我最喜欢的,好不好?”于是,我们共唱《找朋友》,我故意走到他面前,在他的额头上亲了一下,拉起他的手:“你就是我最好的朋友。”当时,我发现他的嘴唇有点发抖,眼里噙着泪花。从那以后,当我再喊他名字时,他却能大声喊:“到。”不知为什么,我心里感到阵阵酸痛。爱就像阳光,老师的鼓励就像雨露,多给爱和鼓励就会滋润孩子干渴的心。(英语,作为孩子的第二语言,在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比,因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心,用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣,在潜移默化通向学习语言的真谛。)
二、 玩中学,学中玩。
爱玩是孩子的天性,游戏是他
篇8:幼儿园小班期末总结
家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作,本着以交流、沟通为前提,在家长的充分理解与支持之下,我们顺利完成了这次期末家访活动。本班29名幼儿,家访29户,访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线,有效地利用了时间,并且提前电话预约。家长一般都忙于工作,提前预约家访时间,一是让家长安排好其他事务,二是让家长做好心理准备。此次家访的目的是了解家长的需求及幼儿在园情况。这次家访活动给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。
一、目的明确,准备充分。
在家访前,我们对每个家访对象的家庭特点进行分析,针对每一名幼儿的特点,协商好家访目的,考虑好要与家长谈哪些问题,需要家长怎样配合,做到心中有数、有备而去。
二、家长和幼儿共同参与。
家访时,如果孩子紧张,我们就主动接近孩子,与孩子一起游戏、玩玩具,消除孩子的紧张情绪。多交流孩子兴趣和能力方面的情况,让家长多介绍孩子的兴趣,在家喜欢做些什么,这样我们就能知道孩子的另一面。我们当着孩子和家长的面,介绍孩子在园的进步,表扬孩子在园的良好习惯,让家长了解孩子的另一面。例如:我们在许晴宣家里,她奶奶说这孩子在家里表现一直都很好,而且也很喜欢唱歌,我们就请孩子演唱了一首,真唱的有模有样的,我们用最热烈的掌声对她表示了鼓励,当时孩子和她奶奶都很高兴,其实做到与家长的互动也不是很困难的。
三、提出问题,就事论事。
谈话过程中老师“扬长避短”,主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现,尽量多谈孩子的长处和优点,并把孩子的进步归功于家长教育的结果。把幼儿出现的问题和不足集中在具体行为和表现上,就事论事,然后委婉的提出希望和要求。
四、共同制定方法和措施。
对于一些家长对班级工作或孩子表现有疑惑的、或在教育问题上有分歧的,我们都给予恰当的说明与解释,尽可能让家长理解,并有意识地把更多的信息传达给家长,让家长对幼儿园有个较全面的认识。如:孩子在园能自己吃饭,在家却挑食不好好吃饭,我觉得一般情况是没有得到赏识。于是,我让家长给孩子表现的机会,并对他说:我将告诉你的老师。(一定要做到)如果孩子真做了,而且孩子的父母告诉我,我都会在班级表扬他在家的表现。他就更愿意保持他(她)的优点。这些都需要我们对症下药,与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
五、落实寒假安全工作,提出要求。
家访结束,我们向家长提出了一些寒假关于安全方面的温馨提示并希望家长重视孩子的安全问题。提醒家长们做到以下几点:
1.加强对孩子的教育与监护,增强“安全第一”意识,采取有力的措施,严防各种非正常事故的发生。
2.严禁孩子到水库、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩,不在水边戏水,钓鱼等;不准到施工场地或危险楼房、危险地段、桥梁等地游玩和逗留。
3.禁止孩子玩火、电,不接触易燃爆物品;不随意燃放烟花爆竹,安全使用蚊香和蜡烛;不接触电源和带电电器,不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电电击伤的地方。
4.教育孩子不能乱动煤气开关,预防煤气中毒和烧伤。开水、汤等应放在孩子拿不到的地方,防止烫伤。
5.教育孩子注意遵守交通规则,识别交通标志,不准拿玩具在马路上奔跑,不准骑自行车上路,不攀爬机动车辆,不成坐拖拉机和无牌、无证的机动车辆;不在公路、铁路码头玩耍和追逐打闹,时时处处注意交通安全。
6.禁止孩子攀爬电杆、树木、楼防栏杆,以及翻越围墙、攀爬钻窗、往楼下投掷杂物。
7.避免玩危害幼儿安全的玩具,如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
这次期末家访活动,为本学期工作绘上更亮丽、圆满的一笔,在家长们热情地接待与一声声“老师,辛苦您了,谢谢!”中,我们感到无比充实与温暖,同时更切实体会到了我们的责任与爱!
篇9: 小班的期末总结
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。而利用运动器械开展生动有趣的体育活动,发展幼儿的运动技能是我们这次教研工作的重心。所以我们鼓励幼儿积极参与户外活动,那么运动器械是幼儿园户外活动的一种重要材料,是幼儿园基本的体育活动得以顺利开展的重要保证。运动器械的使用能促进小班幼儿对户外活动的兴趣,使幼儿的动作技能得到很好的锻炼,使幼儿的身体协调能力得到相应的提高。
我们在上学期的经验基础上,加大教科研力度,合理使用运动器械,充分调动幼儿的运动兴趣及运动技能,从基本动作入手,利用运动器械开展丰富多彩的体育游戏活动。经过为期一学期的努力,实验班的孩子动作发展水平明显提升,动作协调性、灵活性大大增强,身体素质也明显提升,游戏运动中的探索意识、合作意识、安全意识也初步形成。
三月份我们在元月份“魔法棒”的基础上,深入研究了系列活动,继续研究魔法棒与其他器械的合作使用,利用魔法棒与、不同盒子、沙包、椅子、绳子等其他器械,进行了四个系列活动,首先探索练习了不同的跳:连续跳、开合跳、单双跳、加物跳、跨跳、单脚跳等,其次孩子们尝试练习了不同形式的爬:屈膝爬、双手双脚着地爬、背物爬、螃蟹爬等等,再次孩子们还练习了抛沙包:向上抛、向远处抛、向指定地方抛等等,初步锻炼了孩子的臂力。最后在综合活动中,将孩子们的走、跑、跳、爬、扔等能力综合练习,从而运用魔法棒与其他器械相结合,使孩子的基本动作及运动技能都能得到发展。
四月份天气转好,孩子们户外活动热情高涨,我们抓住时机,在教科研人员中进行了一次实验教学活动。结合教科研计划,开展了为期一个月的研讨、实施、反思、总结工作:要求小班组的教人员根据教科研计划,自行设计运动器械,自己设计教学活动内容、自己组织教学活动、活动结束后大家积极研讨,深刻反思,总结自己教学活动的优缺点,设计的器械是否符合小班幼儿年龄特点,这个器械是否在活动中起到了锻炼运动技能的作用,这节活动在器械的运用下发展了孩子的哪些运动技能,此次活动,大大提升了我园的教科研水平,积极调动了教科研人员的积极性和科研动力。同时在教科研人员认真负责的工作热情下,孩子们的动作发展水平也得到相应的提升!为了组织好亲自活动,我们在家长中对孩子的运动技能水平进行了测查,要求家长亲自带孩子去户外进行大型玩具的游玩,测查孩子在大型器械上的运动能力和表现,此次活动,我看到了孩子们在运动能力上的潜能,孩子们在大型器械上表现的超常的勇敢是我们在教学活动中所看不到的,在拓展游戏活动中的勇气也是我们平时游戏活动中所少见的。这次测查活动,家长的积极参与也给我们的教科研提供了另一面,也看到家长对我们教科研的重视以及孩子能力水平的改变。
五月份可谓硕果累累啦:首先是幼儿轻器械操的比赛,各个小班组成员群策群力,出谋划策,精心设计编排,精挑细选音乐,器械五花八门,使我们的教科研成果又有了一次质的飞跃。彩绸花环操《可爱的宝宝》木铲操《好香的披萨》澡巾操《噜啦啦》音乐贴近幼儿喜好,动作编排适应小班幼儿能力,器械新颖,在六一汇演中得到专家、同行、家长的一致好评,此次活动,孩子的节奏感、动作协调性有了突飞猛进的进展。为了更好的开发运动器械,我们还在五月中旬进行了一次家长户外运动器械自制比赛活动,家长在教科研工作中的参与,对我们顺利开展活动开辟了很好的大门,家长对我们教科研工作的理解支持也是我们更有信心做好此项工作。比赛结束后,看到家长们自制的户外器械,我们才感叹,家长资源的伟大,他们的作品精致、美观、实用性特别强,刘浩宇、张芳宁、黄照鑫、徐家豪、张梓童、常忠怡、杨媛瑞、杨芮林、王诚哲、曲h彤、贾玉章、闫馨月、杜子鲲、王梓铭、李体昭、付博文、王瑜涵、付沛加等分别获得第一、第二、第三名的好成绩,为我们以后开展教科研活动提供了丰富的器械样本,也为我们教科研开发器械起到很好的作用。不仅如此,我们五月份还进行了废旧轮胎、绳子的游戏活动,充分发挥废旧材料制作的器械在幼儿运动技能中的使用,是器械的多样性、环保性在运动中也能得到淋漓尽致的体现。
六月份我们则针对孩子们的薄弱动作加以练习,要求教科研人员自己设计制作器械,针对“臂力、耐力、平衡能力”这些孩子们相对较弱的动作加以训练。同时大胆开发多种运动器械的使用,老师们将生活中的木板、梯子等生活用具使用到我们的教科研中,同时能在体育游戏活动中让孩子自己生成问题――讨论问题――解决问题,孩子们自主探索的兴趣明显提升,游戏规则意识也大大加强,安全意识也在不断增长,这些都是我们在实验班孩子们身上所能见到的,而对照班的表现则相对弱些。六月份生活器械的使用,也让我们看到孩子们对各种器械的不同兴趣,对户外活动的那份执着喜爱。此次活动,孩子们在生活器械上的充分锻炼,平衡能力、臂力、耐力都得到不同程度的提升,同时孩子们在游戏中的相互合作意识也初步形成,在游戏活动中的社会能力(照顾他人,为别人加油)自主排队,遵守游戏规则等能力也在不知不觉中形成。
总之,这学期我们的教科研工作在园领导的大力支持下,教科研人员的通力配合下,取得了可喜的成绩,实验班孩子们也在这次教科研活动中运动技能有了很大的飞跃,看到成绩,不得不使我们加大学习力度,增强教科研观念,扩大教科研步伐,争取教科研活动的顺利、有效的开展!当然,我们的工作还存在一定的不足:教科研理念有待于不断提高,运动器械的开发使用需要我们加大步伐,器械的合理化使用还需要我们不断研究……我们一定会在今天的研究基础上不断努力,为孩子们的健康成长发奋学习,加大研究,使我们的教科研工作能够一直走下去,并且精彩的走下去!
篇10:幼儿园小班期末总结
过了暑假,彤彤就将升到幼儿园中班,于是我们理所当然地荣升为中班小朋友的老爸老妈(似乎又老了一岁的感觉,感叹一下下)。
当然,经过一个学期的磨练,我们也成功地从菜鸟级爸妈提升了一个等级,在这里,我把这一学期以来的一点心得体会和大家交流分享一下!
1.上学是个苦差事,要持之以恒。
我想没几个小朋友会自动自觉兴高采烈地去上幼儿园的,特别是新入园的那几个星期,对家长和宝贝的神经都是一个不小的折磨,一定要忍住,不要被宝贝们的眼泪所欺骗!要明白,宝贝们上学不是上战场,那里有许许多多他们的好朋友,绝对比孤孤单单一个人来得快乐,而宝贝们对老师教的知识绝对比家长教的学得认真,只要持之以恒,他们很快会适应幼儿园生活的。彤彤班上有些同学长期只上半天,或长期请假,因为家长们受不了小孩们的哭闹就妥协了,其实这样就留在家里得了,何必交那多学费去浪费。
2.缴费不必太积极
刚入园那会,一见黑板上贴出缴费通知,我们就沉不住气了,大清早就挤在门口问老师:“到哪交钱啊?”其实学校才不慌呢,怕你跑了不成,不知其他幼儿园是怎么安排的,彤彤幼儿园一般是下午提前半个小时收费,而且一个班一个班轮流交,时间完全来得及,缴完费后还可以提前一点接宝贝,让他们美一次。我都巴不得把钱分几天交,多提前进去几次呢。
3.习惯养成只需一天
小孩都是认死理的家伙,昨天怎么样,今天还要这样,比如昨天放学出去玩了,今天还要玩。昨天提前接她了,今天还要早……坏习惯好习惯的养成仅仅只用一天就够了,所以家长同志们,一定要谨记:如果有难以坚持的事、比如每早看他们做操,那就一次也不要做,或者躲起来不让他们发现,否则耳根是难以清净的。有特别事情,比如临时接他们出去玩,一定要向他们说明:今天是为什么要这样,明天不会这样了,以免让他们惦记。
4.周末不要玩得太疯
我就有这种坏毛病,想着宝贝在幼儿园憋了一个星期,周末喜欢带她到处去玩,这样做的后果就是下周上学时,宝贝就很不乐意了,因为她已经培养了这种意识:休息真好啊,可以到处去玩,很自然地就对上学产生抗拒。而且出去玩疯了,宝贝晚上睡觉也不太安稳,有时还容易生病。所以家长们一定要注意,想玩的话,周六让宝贝们玩一下好了,周日在家调整一下心情。
5.有精力的话加入家委会
家委会事情不多,但有不少特权的。比如活动时优先入场啊,被请去参加幼儿园的某些小型活动啊等等。你可以有更多机会观察到宝贝们在幼儿园内的生活学习状况,或者留下他们的精彩瞬间,很有意义的。
6.不要过多的麻烦老师
老师其实很多的也是家长,也有自己私人的事情,也巴不得早早放学回家,刚入园时我每天都拉着老师问长问短,老师经常的回答就是:“还好”!后来我想通了,也要给老师一点空间嘛,所以隔段时间和老师交流一下,聊的内容也全面一些。当然,也要找老师不忙的时候,否则她们也没有精力来应付那么多家长。
7.认真对待老师布置的任务
别小看幼儿园,有不少活动呢。什么带家里不穿的衣裤鞋去学校啊、小报展啊、做环保手工啊、准备六一活动啊等等,差不多每个月都有事情。家长们一定要把这些老师布置的任务完成好啊,而且最好拉宝贝一起完成,老师会有好印象的。如果自己都不把自家宝贝的事情当事,也甭想让老师重视他们。
好象不早了,暂时就写这么多吧,欢迎大家一起交流。
篇11:幼儿园小班期末总结
岁月匆匆流逝,一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高高兴兴来园,从当初的不愿意和老师说话,到现在能和老师主动打招呼,从不会说大小便到现在自己会独立大小便,从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的安静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。临近期末,我们对孩子各方面的发展状况作了评估,现对评估作如下小结:
一、健康领域
健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操,通过做游戏和户外活动的锻炼,大部分幼儿的动作发展协调,并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。除陈家红小朋友,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。这学期,没有对幼儿进行拍球的学习,因此孩子这方面的技能较差,下学期需要加强。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生、爱清洁,初步对幼儿进行自我服务能力的培养,如衣服的穿着、整理,自己入厕、进餐,并用语言告诉老师自己的要求。现在我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯,能正确地使用餐具,完成自己的一份饭菜,会主动放好餐具和椅子;入睡前会自己好放鞋子,学着穿脱衣服。通过健康教学,孩子们还都知道了一些自我保护的知识,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。
二、社会领域
经过一学期的训练,我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。开学初,幼儿哭闹情况比较严重,我们就利用游戏、故事、新颖的玩具等来吸引他们,用亲切和蔼的态度来温暖他们,是幼儿尽快地适应幼儿园的生活,并喜欢来幼儿园。现在他们不但能高高兴兴的来园,还知道要使用“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语。在游戏过程中他们已经具备了初步的规则意识,并能积极愉快的参与各项活动。在与同伴的交往中,逐渐学会等待、轮流、分享、合作等交往的
技能。但还有个别幼儿的交往行为不够理想,经常会发生争抢、打架事件,如陈哲轩、袁子正,今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还逐渐形成了初步的是非观念。
三、语言领域
语言是交流的工具,培养孩子的语言交往能力很重要。在平时我们有意识地加强对孩子的语言能力培养,鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想,让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快,愿意听同伴和老师讲话,在晨间谈话中愿意讲述自己的事情,倾听习惯有了很大的进步,也会试着去说一句完整的句子,并能用普通话进行简单的交谈,大胆地表达自己的观念和请求。进步尤为突出的是陈家鸿小朋友,从刚开始的一口外地话到现在会用普通话进行简单的交谈,陈哲轩小朋友从入园时的发两个音节到现在的能表达自己的想法。大部分幼儿都能认真倾听老师的同伴的说话,喜欢听故事,养成了一定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向,不敢大胆地表达,如宋易隆小朋友,不会主动地与老师来交流,在今后要多于他交流,逐步提高他的胆量和口语表达能力。
四、科学领域
我班孩子对周围事物很感兴趣,喜欢围着老师问这问那的,在老师的引导下学习观察事物,知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形,但对正确命名还有一定困难;大部分幼儿能点数到4,知道大小,多少的概念,但对总数的概念还不是掌握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后继续加强。
五、艺术领域
在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作,而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌,并喜欢到前面来表演给大家看。在美术方面本班孩子认识了一些的绘画工具,学会了画简单的短线、涂染等,并初步学会了粘贴技能。他们对于玩色很感兴趣,更多文章分享在微信(赖老师零七零三)欢迎添加、拼音加数字哦。能运用一些简单的工具如手指、棉签、纸团来进行玩色活动,并保持作品的清洁。相对来说,涂色对孩子来说有点乏味,有的幼儿不能始终如一地进行涂色活动,个别的干脆乱涂,而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小朋友在这个方面则发展较好。在握笔姿势上,我班有两个小朋友喜欢用左手拿笔,希望以后能逐步纠正过来。
总之,通过对孩子五大领域发展的评估后,让我们看到了我班孩子的进步及需改进的地方。在以后的学习中,我们要加强一些薄弱方面的学习,在教育过程中既面向全体,又针对个别,灵活对待,使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面发展。
篇12:幼儿小班期末总结
整整一学期的小班英语教学活动已结束,小班英语期末总结。工作中我最大的感受就是教好幼儿小班英语课是非常具有挑战性而快乐幸福的事情。我国幼儿英语起步比较晚,无论是教材、还是理论幼儿英语根本无迹可寻,就连网上都没有一篇真正用来上课的教案。我使用了TPR作为三个班常规小班幼儿英语课的教材,现代儿童英语作为小班幼儿兴趣班的教材。Playtime的多媒体支持环境和舞曲编得很好,而洪恩软件中的动画和Chant很好,所以我综合这两本教材的教法,小班幼儿十分喜欢学习英语,并且对课堂英语知识掌握得很快也很好。本学期常规小班英语教学我教了8个单元,主要涉及字母及韵文,家庭、动物和食物等单词,动作、方位、节日等简单句,和歌曲;小班英语兴趣班的'课程很多,孩子的语言发展水平已经达到灵活自由组织英语基本句子和对话了,尤其是在歌曲学习课程中对如Greeting、颜色、数字等相关的生活情景对话中掌握的一套语言组织的技能。由于上学期我在幼儿英语教学过程中的磨练、这学期我又几乎把自己所有的精力都在提升小班幼儿英语课堂的质量上,幼儿语言成长的速度很惊人,得到了幼儿家长的支持和肯定,插班生四个星期后就进步到其他幼儿的语言发展水平,还有一些先天语言发音、身体协调和心理能力很弱的孩子在特别的关心下都提高得很大,他们愉快学习、共同进步。我成天挖空心思地想教案和制作一堆教具的辛苦能收获到这么多孩子的喜欢,我真的很欣慰、很幸福、也很自豪。
在接触幼儿英语教学时间里,我从起初简单的游戏到目前较复杂的游戏的设计,都是坚持让幼儿在日常英语学习环境中不断接触新事物,让每堂课都有不一样的惊喜,坚持以高标准来上好我的每一节课,这对他们和我语言和思维的发展都得到了很大提升。我觉得小班幼儿英语会话能力和我最近写的那教案是我这一年的杰作、也是我最宝贵的财富之一。
总结让我们在最短时间内取别人之长,让我们在能力上更强,在业务上更精。
第2篇:小班期末展示活动总结
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
小班期末展示活动总结篇一
1、体验与妈妈一起劳动的快乐;
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;
3、学会感恩,知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦,要珍惜妈妈的劳动,爱妈妈。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸;
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上;
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
三、活动过程
1、从5月7日起,利用一周的时间,每天早7:15-8:00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。
4、5月10日,幼儿画出我心目中的妈妈,以班级为单位进行展览,然后幼儿园组成评选小组,选出各班的优秀作品,集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事
各班根据实际,制定计划,然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作,教给妈妈正确的洗手方法,并用正确方法为妈妈洗手;为妈妈梳头、洗脚;幼儿自己制做贺卡,母亲节那天献给自己的妈妈。
小班期末展示活动总结篇二
为充分展示我校学生的个人才艺和少年风采,进一步繁荣校园文化生活,使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,我校决定在第十五周星期四下午举行学生个人才艺大比拼活动,通过活动凸显新的人才观,践行多元智能理论,张扬学生的个性,培养学生的特长,让每个学生都体验到成功与快乐。
二、 报名时间:第十周星期五前
活动时间:第十五周星期四下午
三、 活动对象:一到六年级全体学生
四、 比拼项目及比赛要求:
1、 书法类:
(1)硬笔书法组:低年级使用铅笔,高年级使用圆珠笔或钢笔,要求在规定时间内即席挥毫,内容不限,纸张由学校提供,其余工具自备。
(2)毛笔书法组:在规定时间内即席挥毫,内容不限,纸张由学校提供,其余工具自备。
2、 曲艺类:
(1)歌唱组:中文曲、英文曲均可,歌唱曲目自定,时间不超过五分钟,自备音乐。
(2)舞蹈组:可多人组队参赛,表演时间不超过五分钟,自备舞蹈音乐和服装。
(3)乐器表演组:电子琴、口琴、箫、笛等均可,演奏曲目不限,时间不超过五分钟,自备乐器。
3、 绘画类
(1)美术绘画组:在规定时间内即席挥毫,内容不限,画种不限,纸张由学校提供,其余工具自备。
(2)电脑绘画组:由于电脑数量有限,每班参赛人数不超过5人,内容不限,要求在规定时间内完成作品。
4、 棋类:
(1)象棋组:以抽签的形式,采取淘汰赛,一局定胜负。
(2)玻珠棋组:以抽签的形式,采取淘汰赛,六人同时比赛,收获玻珠最多者晋级下一轮比赛。
5、 篮球类:
(1)投篮组:限低年级学生参加,使用小篮球架,在规定距离外投篮,计算一分钟内投篮的个数。
(2)三人篮球组:限高年级学生参加,以抽签的形式,采取淘汰赛,每场比赛时间为20分钟。
6、 朗诵类:
(1)中文朗诵组:朗诵时间在三分钟内,内容和形式不限。
(2)英语朗诵组:朗诵时间在三分钟内,内容和形式不限。
7、 故事组:故事内容不限,时间不超过5分钟。
8、 乒乓球组:以抽签的形式,采取5分制,三盘两胜的淘汰赛,
9、 手工制作组:学生可合作组队(但人数不超过3人),要求在规定时间内完成作品,材料及工具自备。
五、 补充说明:
1、所有学生全员参与,每人限报一个项目。
2、除特殊说明外,每个项目分低年级组和高年级组进行比赛,男女同赛。
六、 奖项设置:每个项目分高低年级设奖,各设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、 备注:
1、 各班任在十周星期五下午放学前,统计好学生参赛项目及名单,填好附表用oa发送到廖丽冰处。(附表见下页)
2、 各组活动室场及负责人待定。
一、活动宗旨:
二、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自
己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营
造书香校园奠定基础。
三、活动主题:“让书香伴我们共同成长”。
四、活动时间:第二周至六月一日。
五、指导重点:
激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。
四、活动口号:“品读经典,点亮人生”
五、活动组织: 本届读书节活动在校长室的组织领导下,由教导处、大队部,各年级部具体承办。
六、活动时间:20xx年2月24日——20xx年5月20日
七、活动对象:全校师生
八、活动安排:
第一阶段:活动准备、启动
(时间安排:20xx年2月17日——20xx年2月28日)
1、全校师生每人订购一套《水浒传》,准备一本《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间,总共三个月时间)
3、布置高、中、低段的具体读书要求:
低段:1.能将《水浒传》每个故事能读完,并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画,也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关,否则参加补考。(总共5级,每一周一次考级,一次补考。)
中段:1.阅读《水浒传》整本书,能知道每个故事其中梗概,了解一些水浒常识,能写读后感,从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)
高段:1.阅读《水浒传》整本书,对每个故事能全面了解,能从名人身上找到自己学习的地方,调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始,采取各种各样的形式,每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。
2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)
第二阶段:品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》
(时间安排:20xx年3月1日——20xx年3月30日)
1、安排负责《水浒传》导读课的老师(何小芳、朱立琴)分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。
2、各班级营造良好的班级读书环境氛围,开展阅读《水浒传》班级博客留言。
3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施,确保背诵古诗的进度是:循序渐进和切实有效。
第三阶段:读书成果展示(时间安排:20xx年4月、5月、六月)
1、考级时间安排:
低段:考级时间:从第二周开始,每周周二中午12:10
补考时间:从第二周开始,每周周四中午12:10
中段:考级时间:从第二周开始,每周周二中午12:10
补考时间:从第二周开始,每周周四中午12:10
高段:考试时间:从第二周开始,每周周三
补考时间:从第二周开始,每周周五
2、给每个班级学生读书时间为一个半月,从四月份开始,各班级将要完成自己班级博客留言,大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况,并对各班级班级博客进行评分,将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。
第四阶段:活动总结
对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总,评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。
地点:后操场 时间:六月第一周
九、活动要求:
1、思想重视,认识统一;
2、面向全体,积极开展;
3、精心组织,务求实效;
4、及时总结,不断提高。
以上为我校第四届校园读书节活动方案,请老师们认真阅读后,立即着手各项活动的准备工作,认真组织,精心安排,强化训练,以期在各项活动中都能得到高素质,高水平的'展示, 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化,营造良好育人氛围” 的积极作用。
小班期末展示活动总结篇三
放飞梦想,绽放似水年华。
为丰富校园生活,倡导先进校园文化,提高学生艺术气质,展现我院学生的青春个性与风采;同时让一新生更好的融入丰富多彩的学生活,感受学院家庭的温暖,营造和谐幸福的校园文化氛围,我们将策划举办一场新生才艺展示赛。
1,报名对象:全院一新生。
2,参赛形式:
(1)声乐组
比赛内容:通俗、民族、美声、原创、演唱组合等形式,自带服装、伴奏带。
(2)器乐组:各类民族乐器和西洋乐器的演奏。参赛选手自备服装、伴奏带。
(3)舞蹈组
比赛内容:民族舞、现代舞、街舞等(各种舞蹈内容、类型不限),参赛选手自备服装、伴奏带。
(4)曲艺组
比赛内容:相声、小品、二人转、戏曲、魔术等。参赛选手自备服装、表演道具。
(5)主持人组
比赛内容:脱口秀、随意主持。参赛选手自备服装。
3,赛特色:不同于以往传统的比赛晚会,节目多元化,鼓励多种表演形式,对单一的唱歌跳舞类节目要求严格,对其他类节目加以引导和编排,主持风格将改为活泼生动的方式,决赛的比赛方式新颖特,力求带给观众耳目一新的感受!
4,比赛日程:
(1)初赛:根据初选组员会打分,算出平均分,选出前12名选手参加决赛。
(2)决赛:12名选手,和表演嘉宾等在决战之夜表演。
5,赛时间:
初赛
xx年10月30日18:30
决赛
xx年11月20日18:30
赛地点:
初赛
学生活动中心五楼或老院办二楼
决赛
学生活动中心五楼
6,奖励方案:
1、为12强中pk被淘汰的选手颁发“最具潜力奖”“最具创意奖”“最具气质奖”“最佳才艺奖”“最具人气奖”,同时选出比赛的冠亚季。
2、奖项评比:
(1)最具创意奖:表演形式别具一格,表演内容具体生动。
(2)最具气质奖:有良好的台风,形象,节目气耐看。
(3)最具人气奖:观众响应热烈,与台下有良好沟通
(4)最佳才艺奖:多才多艺,全能型选手。
(5)最具潜力奖:表演用心,最有提升潜力的选手。
说明:四个奖项与前三名名次奖不,可叠加。
1、初赛:
(1)由主持人介绍赛主题,评团,以及协助单位。(男:吴伟翔)
(2)选手以班级为单位上台表演,自带伴奏。
(3)评打分,算出平均分并选出12强,考虑节目的质量和多元化。
(4)宣布12强名单。
2、决赛:
(1)由文艺部编排的开场歌舞并且自我介绍,(决赛人员和主持人参加),完成决赛人员下,主持人留在台上。以脱口秀的形式进行开场白,介绍赛主题及协助单位,评审团,嘉宾。
(2)在舞台上随机将选手分为四组,进行比赛,评选出各组中表现最好的进行第二轮比赛,争夺冠亚季。
(4)第一轮结束,上届才艺赛冠万宁演唱歌曲。
(5)第二轮结束,有健美操队带来表演。
(6)嘉宾表演压轴
(7)有周书记作赛总结
(8)现场颁奖
注:每名进入决赛的选手要有几名自己的亲友团,中途会插入互动环节,选手的亲友团可在互动环节表现优秀者可选手加分,从而为成绩更好做出铺垫。
4、人气(15%):评根据现场应打分。
1、台上一个节目演出时,其后的两个节目在后台准备,前一个节目由于各种原因无法按时出演时,下一个节目即时跟进。
2、任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时,由节目的领演人员迅速组织演员重演次节目;若重演仍出现问题,则该节目立即退场,视具体情况决定其再次重演或取消。
初赛评:分团副书记和学生会主席。
决赛评:分团书记周平良,校学生会分管副主席,上届学生会主席、分团副书记;分团副书记和学生会主席;分团文体部部长。
决赛嘉宾:各兄弟院系文艺部部长
1、文字宣传
主要由分团宣传部负责,从拉到赞助即日起,开始与商家联系,协商横幅、展板与海报的制作及内容。
2、选择主持人
由筹备组全体成员共同决定,择优选拔现场气质佳,表达能力,组织能力,应变能力和责任心都强的主持;主持人数2―4人,男女各1―2名,主持风格以脱口秀形式,活泼生动,幽默风趣为主。主持人用语需在决赛前三天经过筹划组审查。
3、安全
由纪保部负责,以确保赛的安全和治安工作,维护现场秩序。
4、会场布置
有文艺部、女生部、生活部、纪保部协调做好会场布置工作。会场布置人员需参加当晚的舞台摆设、观众席布置、购买矿泉水、发放小礼品等一切有关赛的服务性工作。
5、节目编排
6、通知领导
赛总负责人负责联系学院领导准时参加晚会。学会主要领导周平良老师需准备好赛总结的总结稿。
7、电脑操作
由信督部负责当晚电脑的安置,调试,控制。保证赛有关电脑的运作顺畅有效。
8、赛现场摄影
赛前后整个过程的摄影记录,用相机从不同角度和时间拍照,映赛的各方面工作。
9、协调工作(由纪保部负责)
赛的人员调动,人员调动要合理,保证赛每一项工作都要有人管,都有负责人,都按要求完成。
10、选择礼仪小姐
负责礼仪礼仪小姐的选择。择优选拔现象气质佳,亲和力强的本院女同学。礼仪小姐数量6人。
11、组成应急小组
由体育部组成应急小组负责赛当晚的紧急情况处理。
12、资金来源
为确保本次赛更好的进行,由外联部为本次赛拉赞助。
1、场地布置:气球、彩带、彩纸、笔、彩纱矿泉水、透明胶、电池、请柬(预计:350元)
2、配置:音响,摄影(预计:100元)
3、奖品:荣誉证书(8本),影册,饮料,水杯,笔记本(预计:180元)
4、院队化妆费,服装费等(预计150元)
预计总费用:850元
江西农业学职业师范(技术)学院学生会文艺部
xx年10月15日
小班期末展示活动总结篇四
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的学生才艺展示活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
为培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养,展现学生良好的精神风貌,推进素质教育。以营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围,全面活跃学生文化生活、提高学生综合素质,展示我校师生锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。
(一)领导小组组长:李生青
副组长:高增福李金虎
成员:德教团三处成员、体英美组及年级组长班主任
(二)工作职责
1,组长总体上负责活动方案的审定,统筹工作。
2、副组长具体负责组织协调、工作落实,考核评比。
3、德育处负责场地设备及会场安排工作、每周活动安排、考评核算及材料整理。
4、教导处(体英美组)负责节目的组织策划、节目编排指导。
5、年级组长和班主任配合体英美组做好节目的`演练、上报工作。
1.声乐:合唱、独唱
2.器乐:小合奏、独奏
3.舞蹈:独舞、群舞、歌伴舞等
4.语言类:相声、小品、脱口秀
5.古诗文朗诵或课本剧
6、书画类作品展示(安排专场展示)
(一)升国旗仪式后的才艺展示。
1、全校学生大合唱“每周一歌”。(音乐老师指定曲目)。
2、负责升旗的班级进行才艺展示。
(二)课间操才艺展示。
1、班级学生才艺展示
2、具体安排见附表1
3、以年级组为单位组织,每周固定时间,展示节目提前一周上报德育处,节目内容要丰富多样。
1、体音美组认真开展第二课堂,做好发现人才,培养人才的工作,保障活动的顺利持续进行,活动的质量不断提高。
2、各年级、各班要高度重视,认真负责,积极配合、严密组织,活动后认真总结,不断提高质量。
3、德育处及时核算节目评分结果,做好优秀节目的档案整理。
4、教导处做好体英美教师的工作安排及责任落实。
5、需要伴奏的提前将伴奏曲提交德育处。
升旗仪式与才艺展示的主持由三个音乐教师各负责一周,之后由各班选定学生负责。
1.评比办法:按照附表2打分评比,评委主体由学生担任,每个班级出一名评委,教导处、德育处、团委各出一名评委,每次展示打分,每月评选一次优秀节目。
2、学生才艺展示设一(1名)、二(2名)、三等奖(3名)(一月一评),获奖选手作为当月校园之星评比的候选人。(评比办法见附表2)
3、获一、二、三等奖节目依次给班主任加+5、+4、+3、分计入各班月量化中。
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小班期末展示活动总结篇五
以学校新三年主动发展规划为指引,真正落实“以人为本”的理念,立足于儿童文化的视角,组建学生社团,开展丰富多彩的社团活动,促进学生自主、多元发展,积极主动地交往,于互助中共同进步,形成实小学生的特质。
二、工作重点:
1. 从面上推广社团活动,积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施,丰富学生生活,满足学生交往需求,促进学生主动发展,形成互助共进的分享文化。
2. 加强社团组织建设,制定社团管理及评价制度,严格选拔具有“开放的心态,领袖的气质”这种特质的社长,促进社团活动有特色、有效率地开展。
三、具体工作及目的:
我们将紧扣“指导思想”,大处着眼,小处入手,确保工作重点的目标达成。
(一)不断丰富社团主题,满足每个学生的发展需求。
上学期的学生社团活动,作为“小学生‘互助共进’交往策略的研究”的主要研究内容,以四年级为试点扎实开展,受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望,从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展,首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生,切实提高社团活动的质量,形成实小的特色文化。
结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿,进行有目的的筛选、调整、补充,分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题,增加主题数量(约30个),既要弘扬学校的传统特色,又要体现学校新的育人理念,为学生的提供更多的自主选择空间。这其中,将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团,也会新增“礼仪队”等特色社团,还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团,满足不同学生主动发展、提升素养的需求。
(二) 科学统筹社团活动,保障每次活动的有序开展。
1. 充分保证活动场地。尽管学校场地有限,空间较小,但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三——六年级教室25个,微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个,阅览室、阶梯教室2个),外加学校操场、篮球场和乒乓台,共可容纳约46个社团。
2. 合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3:15——3:55开展,一方面可减少其他活动的冲突,另一方面可减轻指导教师的工作负担。
3. 有机安排社团人员。预计三——六年级的全体学生约1200名,五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生,其余学生分配到各社团,平均人数仍较少。我们将延续上学期报名的成功做法,在学生自愿报名的基础上,进行有机调配,既满足学生需求,又尊重学生的意愿。
4. 不断提升师资力量。针对社团主题,在充分利用本校师资力量的基础上,可借助有一定技能的家长或社会人员力量,确保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师,使社团活动能顺利开展。本学期,我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担任社团的指导教师,打造学校的棋文化。
5. 加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我),不仅能推动校本课程的有效实施,还能减轻教师的工作负荷,调整其工作状态,保障活动的有效开展。
(三) 积极营造社团文化,确保每个社团的活动质量。
1. 完善并落实社团公约。本学期,我们将继续组织部分学生代表进行座谈会,结合学校管理层的意见,对上学期拟定的“社团公约”(试行稿)进行完善,组织各社团成员认真学习,在活动中能严格遵守社团公约。
2. 制定社团管理制度。新学期,将在科研部的组织下,与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理,努力提升社团活动的质量。
3. 建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上,建构有效的评价体系,努力体现分享文化、儿童文化,用文化引领社团发展。
4. 加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂,既要承担组织者的角色,具备一定的管理、组织、协调能力,又要积极营造社团的文化氛围,与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长,应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。 加强对社长的培养,就是要充分发挥其应有的作用,提升社团活动的质量。
四、具体安排及大致时间:
九月:
1. 制定社团活动方案。(9月2日前)
2. 拟定社团活动主题。
3. 召开部分学生座谈会。(9月7日)
4. 组织社员报名并统筹安排。(9月12日前完成)
5. 召开指导教师动员会。
6. 各社团正常开展活动。(9月16日正式开始活动)
7. 修改学生社团公约。
十月:
1. 各社团正常开展活动。
2. 拟定社团管理方案。
3. 修改并通过社团管理方案。
4. 社团指导教师会议,明确社团管理制度。
十一月:
1. 各社团正常开展活动。
2. 各社团活动情况反馈。
3. 拟定社团评价体系。
十二月:
1. 各社团正常开展活动。
2. 召开学生座谈会。
3. 筹备社团展示活动。(展板+新闻)
一月:
1. 社团评议工作。
2. 资料整理。
3. 学期社团活动小结。
小班期末展示活动总结篇六
1、让孩子对自己的六一节日有初步的认识,知道六月一日是全世界儿童的节日。
2、通过开展班级“庆六一周――我的六一我做主”系列活动,鼓励孩子做节日的主人,积极为幼儿创设更多的机会,让每个孩子的潜能得到充分的发挥,积极的参与到环境创设、才艺表演、快乐游戏之中来,并一起寻找生活中更多的快乐元素,感受在集体中一起庆祝节日的快乐,体验成功、合作与交往等,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
3、开展庆祝六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境。
2、每个幼儿为自己的准备一块“庆六一”才艺展示。
3、三人分好工,制定安全活动预案,保证孩子玩得开心,玩得安全。
4、制作六一活动ppt背景、为孩子们的节目准备所需的音乐。
一、我的六一这么过:让孩子说说自己想怎么度过自己上学以来的第一个六一节日。
二、装饰节日教室:孩子们在走廊进行长卷画“快乐的节日”活动,布置“六一”主题画展;教室孩子们一起进行“庆六一”室内装饰,营造欢乐氛围。
三、六一联欢:首先是在班上进行自报节目活动,节目形式不限,鼓励孩子做主想表演的节目,可以和好朋友一起也可以自己单独。
四、好玩的游戏:推选两个大家都爱玩的`游戏,在六一周晨间体育游戏活动时进行,在共同商量选出喜欢的两个游戏,六一联欢会时大家一起玩。
五、六一的服装:征求孩子意见,自己想在六一节日的时候准备穿什么衣服、发型等等,家园达成一致,放手鼓励孩子自己做主。
六、六一联欢:
1、大合唱《六一儿童节》
表演者:小一全体幼儿
2、集体舞蹈《小苹果》
表演者:**、**、**、**、**、**
3、歌曲《数鸭歌》
表演者:**、**、**、**、**
4、歌曲《小星星》
表演者:**、**、**、**
5、舞蹈《倍儿爽》
表演者:**、**、***
6、舞蹈《身体音阶歌》
表演者:**、***、**、**
一、活动目的
1、通过开展庆祝“六一”文艺活动,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月29前各班创设庆“六一”环境,布置户外演出环境,张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班级为单位做好参加活动的准备。
1)各班排练2-3个节目。
2)各班做好活动前的环境布置。
3)各班需提前为幼儿购买好服装。
3、5月上旬每班确定好节目内容,列好节目单,并根据节目内容定好主持稿,由小主持人配好台词。
4、由幼儿园准备节日礼物。
1、庆“六一”文艺表演。
2、幼儿园发送节日礼物。
(一)活动内容
1、活动时间安排:20xx年5月30日前分别进行两次节目彩排;5月31日下午举行庆“六一”活动(初定)
2、活动对象:本园每位教职工、幼儿及家长
3、活动地点:本园大操场
4、活动内容形式:舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等
(二)活动主要流程
1、小主持人开场致词
2、园长主持讲话
3、文艺表演活动开始
4、给各位幼儿分发小礼物
(三)注意事项
1、活动当天,各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆准备。活动开始后需做好提前两个节目之前的准备工作。
2、活动中安排现场负责人负责现场秩序,照看好家长的车辆以及幼儿的安全。
提醒家长:
(1)请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。
(2)请家长如需摄影或拍照,不要超越本园所规定的安全线,以免影响后面的观众。
(3)请家长维护好现场秩序,不要大声喧哗,并照看好自己的孩子。
(4)在接走幼儿后,需与带班老师打招呼。
(5)请家长、幼儿注意路上安全。
小班期末展示活动总结篇七
我班的幼儿是新入园的孩子,对幼儿园集体还比较陌生,情绪还不太稳定,不能很好的适应幼儿园的集体生活。根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭、父母分离而产生的焦虑,培养幼儿对集体对小朋友的情感,确立该主题。
1、稳定幼儿的情绪,愿意来幼儿园,亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。
2、认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。
3、在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。
4、初步培养幼儿生活方面的自理能力。
1、坚持送孩子来园。
2、为幼儿准备生活照片。
3、及时与老师沟通孩子的情绪反应。
互动墙饰《我的风车转转转》《我和爸爸妈妈》《我在这里》
1、健康领域:稳定幼儿的情绪;学习使用小勺正确的进餐;培养幼儿独立的午睡习惯。
2、语言领域:能听懂普通话;认识生活中的简单标记;培养幼儿大胆地表达。
3、社会领域:愿意来幼儿园;亲近老师、同伴,知道自己是幼儿园的小朋友;激发幼儿爱老师的情感,有事向老师求助;熟悉幼儿园环境。
4、科学领域:学习区分大小;认识一个和许多个。
5、艺术领域:喜欢音乐活动,并随音乐做简单的动作。
1、健康领域:《认识标志、符号》活动《睡觉喽》
2、语言领域:儿歌《午睡》游戏《宝宝自己走》儿歌《幼儿园像我家》
3、社会领域:谈话《我和爸爸妈妈》游戏《我是谁》
4、科学领域:游戏《1和许多》游戏《比高矮》
5、艺术领域:歌曲《我上幼儿园》歌曲《我爱我的幼儿园》
小班期末展示活动总结篇八
1、向家长展示幼儿园的教学成果,让家长了解现代教育理念和教育改革动向,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台,增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。
3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。
4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。
:20xx年元月日
:本班教室
1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。
1、大班幼儿家长;2、幼儿园领导;3、幼儿园老师;4、大班幼儿小朋友。
本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块,将幼儿的最佳表现展示在家长面前。
生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。
游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导,以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法,以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动,能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位,将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己,让孩子们体验到成长的快乐。设计这活动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的;让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。
(一)问候时光(背景音乐:)
目的:培养幼儿有礼貌的好习惯。
1:师:尊敬的各位家长:你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”,感谢你们一学期来对我们工作的配合和帮助!时间过得真快,宝贝们升上大班已有半年了,本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一学期的学习、生活,宝贝学会了不少本领,在各方面都有了不同程度的进步。接下来,请看!
2、师:小朋友,你们看,今天有很多老师和爸爸妈妈都来看我们的表演,我们向他们问个好。(爸爸妈妈下午好!)
除了爸爸妈妈还有谁来了(叔叔阿姨),我们跟叔叔阿姨问好(叔叔阿姨下午好)。
尊敬的家长们,我们的宝贝们在幼儿园非常有礼貌,现在请爸爸妈妈向宝贝们问好(宝贝,下午好)
目的:培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
材料准备:各个表演儿歌的音乐、卡片
2、第一组《打花巴掌说功夫》:“刚才宝贝唱的可好听了,请欣赏第一组小朋友带来的《打花巴掌说功夫》。”(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云)
第二组《小螺号》:“现在请爸爸妈妈欣赏第二组小朋友给我们带来的《小螺号》。”(曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿)
第三组《一园蔬菜成了精》:“请欣赏第三组小朋友给我们带来的《杞人忧天》。”(刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟)
3、字卡展示。“爸爸妈妈,我们宝贝表现的很棒吧!请用你们的掌声告诉他们。接下来让我们一起来玩“木头人”识字游戏,准备。
念得怎么样?are you ready? ready go……”(英语串烧)
第一组《plants》(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云)
第二组《what do you want to be?》(曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿)
第三组《looby loo》刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟)
集体合唱《if you are happy》
材料准备:各首表演的歌曲音乐
奥尔夫音乐是我园的特色课程,它能让孩子爱上音乐,懂得音乐,享受音乐,音乐总能温暧我们的心灵和梦想。请欣赏精彩的奥尔夫音乐表演《叽叽喳喳波尔卡》、《歌唱祖国》。
1、韵律《叽叽喳喳波尔卡》(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云)
2、韵律《孙悟空吃桃子》(曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿)
3、歌舞表演《歌唱祖国》刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟)
4、打击乐《桑塔露琪雅》(全体幼儿)
5、打击乐《卖汤圆》(全体幼儿)
材料准备:10以内的算数提卡若干张
数学与我们的生活息息相关,我们的生活离不开数学,看看我们的宝贝是如何学习数学的。我们将通过开放数学区角的形式给各位家长们了解,孩子们就是这样把原本枯燥无味的数学边玩边学会了。
1、10以内的加法(孩子在边玩戴戒指边学会了数学的加法算式题)(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪)
2、比大比小(了解“”等符号所代表的意义。)(张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云)
3、统计(小朋友们会按几何形体的两个维度特征进行分类,初步探索统计方法。)(曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、)
4、钱币(小朋友们能从游戏中感受事物的数量关系,认识初步的买卖关系。)(甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿)
5、分解(发现数的组成中部分数与总数之间的关系,加深对加法意义的理解)(刘鑫、杨智翔、戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊)
6、30以内的`倒数(周千尧、黄领凡、黄美玲、麦春艳、何佳伟)
材料准备:凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高跷。
1、体育器械游戏
2、早操展示
材料准备:黄豆类
目标:培养宝宝学会正确拿筷子的方法。
小朋友们请看(老师出示筷子),这是什么?我们来玩夹豆子的游戏,看哪位小朋友能把碟子里的黄豆快速夹到杯了里。
准备材料:音乐《甩葱歌》
材料准备:背景音乐,祝福的话语每个小孩一句,贺卡一份。
师:“新的一年准备到来了,我们宝贝准备好了新年礼物和新年祝愿送给我们的爸爸妈妈,宝贝们,请把你们对爸爸妈妈的爱和新年祝福一一送给你们的爸爸妈妈吧!
小班期末展示活动总结篇九
一、时间:9月29日上午
二、地点:大班活动室
三、成果展示程序:(集体或分组展示)
1、歌曲表演:《开锁》《请你唱歌个吧》《我的老师像妈妈》
高高的、甜甜的、出塞、物、最、广、几
3、诗歌表演:《谢谢老师》《全世界儿童是一家》《我爱国旗国徽》
5、三字经:从人之初到此六谷人所食。
6、绘画《小手画画》《菊花》剪纸:《五角星》
7、英语:儿歌:《日常用语》《水果》
手指律动:《littlebee》
歌曲:《happybirthdaytoyou》
《老师老师我爱你》《娃哈哈》《国旗国旗红红的哩》
小班期末展示活动总结篇十
“秀”出自我,“秀”出风采
福建省福能风力发电有限公司
本次比赛分成舞蹈类、乐器类和综合类;舞蹈类的表现类型不限,可以是民族舞、街舞、现代舞、踢踏舞、芭蕾舞等,但人数最多不超过5人;乐器类包括各类乐器的演奏;综合类包括相声、小品、口技、快板、脱口秀、朗诵、模仿、武术、魔术或其他形式的才艺表演。
每个单位允许1—2个个人(或组合)报名参赛(报名参赛人员原则上要求在35周岁以下的。团员青年,也可适当放宽至38周岁)。
2、初赛阶段(4月底前完成):各单位可以根据报名情况,结合“五四”青年节庆祝活动,组织报名参赛的选手进行初赛,并在初赛的基础上,选拔出优胜选手于4月30日前向集团团上报参赛人员名单和参赛项目(要求要填写好参赛报名表)。
3、决赛阶段(5月份):在各单位组织初赛的基础上举办“福能风电杯”青年才艺赛决赛,评选出赛优胜者。
另行通知。
1、各单位要从培养青年人才、服务青年成长的高度,充分认识开展此项活动的重要意义,广泛宣传,认真组织,积极动员有才艺才能的青年参加竞赛活动。
2、报名参赛选手应认真填写参赛报名表,集团公司团将根据实际情况建立青年文艺人才库。
3、比赛所需的道具、服装和光盘等请各单位自行负责。
4、本次比赛将根据报名参赛情况设置若干奖项。
第3篇:小班期末总结
胡锐:你是一个可爱的小女孩,而且你很懂礼貌,每天都能微笑着甜甜地和老师打招呼,真是进步了不少!你的自理能力很强,穿衣穿裤对你来说容易极了,虽然你的年龄小但你的本领可不小,现在的你学习可认真了,而且很有自信,特别是在画画时你总是主动请老师来看你的作品,希望你以后在学习时能多举手,相信你的表现会更棒!
伍欣怡:你是个乖巧、懂事的孩子,能积极参加幼儿园的各项活动,能愉快地和小伙伴一起做游戏、玩玩具。让老师感到骄傲的是,现在的欣怡可活泼了,学习时还举手发言呢,真了不起。如果在今后的活动中再认真、专心一点,那么你的表现会更棒!
蔡育凤:你是个聪明懂事的小女孩,待人热情,脸上总洋溢着灿烂的笑容。这学期在你的努力下各方面都有了进步:能主动与同伴、老师交流了,上课能举手发言了,游戏活动能大胆参与了。希望升入中班的你上课更加积极、主动些,那你一定会更棒!
胡连宜:你是个活泼、善良的小男孩,喜欢帮助别人,老师、小伙伴都很喜欢你;你还是个好学上进的小男孩,乐意自己的事情自己做;在幼儿园里有良好的学习习惯,认真参加各项
第4篇:小班期末活动总结(通用5篇)
小班期末活动总结(通用5篇)
在经历了某次活动以后,想必大家都有了很深的感触吧,需要好好地写一份活动总结总结一下了。那么活动总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的小班期末活动总结(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班期末活动总结1
触摸着冬日里最温暖的阳光,聆听着孩子们最快乐的笑声,本月20日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的称赞声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备,到活动中的稳步进行,最后反思活动的过程,真的是感想颇多。
活动前我们已经在细心的准备着孩子们的活动了,保证让每一个孩子都有展示自己的舞台,我们用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励,联欢活动是老师们把孩子们的信心和能力展现给家长们的最佳时机,我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。
让家长感觉到把孩子放到这里是放心的!此次活动紧紧围绕服务于家长,受益于孩子为宗旨,以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标,把这学期幼儿所学的知识以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽
第5篇:小班期末活动总结(通用6篇)
小班期末活动总结(通用6篇)
经历了有意义的活动后,我们通常会学习到一些做人的学问,是时候静下心来好好写写活动总结了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的小班期末活动总结(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小班期末活动总结1
一、领导重视早安排、各班积极齐准备
早在一月前,学校领导就提出本年的庆六一活动要求各年组为整体,各项准备早安排。从节目的初次统计到见缝插针排练、服装道具购买自制以及主持人的训练、游艺活动的安排等,各班教师、指导教师及相关主任可谓是费尽心血,他们抽时间、挤时间忙碌着,为的就是让全体儿童在一个愉悦、温馨的氛围中度过一个难忘的节日,茁壮、快乐成长。
二、文艺才艺表演精彩纷呈
为了迎接”六一”艺术节的到来,我校以年组为单位准备节目,校表演队为辅参加校内的文艺才艺展示活动,目的是活跃节日的气氛,让同学们得到个性的展示,提高多方面的素养,让他们得到一个自我锻炼的舞台。
在悠扬快乐大合唱中,艺术节拉开了序幕。各个班的节目内容多样、精彩纷呈,小演员们的表演也极为精彩。我们
第6篇:小班的期末总结
小班的期末总结
蒙氏语言
游戏读本:1《笑哈哈》
2、《手心手背》
3、《走路》
4、《小猴》
5、《睡觉,起床》
6、《门儿开》
7、《点猫眼》
8、《搬米》
9、《虫虫飞》
10、、《小雨点》
11、《满天星》
12、《水果歌》
13、《小猪开车》
14、《国庆节》
15、《小老鼠》
16、《新年到》
故事读本:
1、《小皮鞋找家》
2、《袋鼠妈妈的大口袋》
3、《宝宝不让爸爸亲》
4、《彩色牛
奶》
5、《五只小鸭》
6、《等爸爸》
社会领域:
1、《喜欢上幼儿园》
2、《我的东西在哪里》
3、《幼儿园里朋友多》
4、《玩具总动员》
5、《老师像妈妈》
6、,从小懂礼貌》
7、《儿园的一天》
8、《过新年了》
9、《我进步了》
健康领域:
1、《我真可爱》
2、《幼儿园里真快乐》
3、《学着做》
4、《送玩具回家》
5、《不跟陌生人走》
6、《真好玩》
7、《快快来游戏》
科学领域:
1、《好玩的玩具》
2、《我的小脸》
3、《颜色真有趣》
4、《美丽的叶子》
5、《可爱的小动物》
6、《好吃的糖果》
7、《比比大和小》
8、《有趣的图形》
9、《配对》
体育游戏:
1、《小乌龟做客》
2、《
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