托班《小猫学本领》体育教案
第1篇：托班《小猫学本领》体育教案
托班《小猫学本领》体育教案
设计意图：
经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式——以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
活动目标：
1、愉快参与游戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。
2、有初步的.自我保护意识，提高自我保护的能力。
3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
活动准备：
拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。
◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一
定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。
教师采用的教育策略：
语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。
二、基本部分
1、小猫练本领
（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。
（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。
2、游戏：小猫捉老鼠
（1）游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠。”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。
重点难点：跑。
三、结束部分
听音乐做歌表演《黑猫警长》。
◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。
教师采用的教育策略：
语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。
第2篇：小猫学本领教案
小猫学本领教案
一、游戏目的：
1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
3、通过活动，培养幼儿对体育活动的`兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二、游戏准备：
１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三、游戏过程：
〈一〉开始部分：
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小猫练本领：
（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏：“小猫钓鱼”
（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。
第3篇：托班数学《小猫学本领》教学案例附反思
托班数学《小猫学本领》教学案例附反思
活动目标：
1．初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。
2．在游戏中能将小鱼按颜色进行分类。
活动重点：
初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。
活动难点：
数数与幼儿实际 “抓鱼”的数量相符。
活动准备：
红、黄、绿、蓝四种颜色鱼若干；红、黄、绿、蓝四种颜色的水盆各一只；小铃一副；一张画有两条鱼的图片。
活动过程：
一、扮演角色，导入游戏情境
老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫
第一次：猫妈妈和小猫边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下” （幼儿跳一下）“我的.小猫拍两次”（幼儿拍两次）“我的小猫叫三声”（幼儿叫三声）
第二次：速度稍快。第三次：速度加快。
小结：表扬小猫有本领
二、小猫抓鱼
1. 看图抓鱼
“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧！” “我们小猫最喜欢吃什么了？（鱼）今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好？”
教师提出抓鱼的要求：看着图片抓鱼。教师指导：“图片上有几条鱼啊？（数数
第4篇：小猫学本领
小猫学本领
一只小猫一天天只是在喵喵地叫，它听见一只小鸟在啾啾地叫着，小猫就想跟小鸟学唱歌，于是就问：小鸟哥哥，你可以教我唱歌吗？小鸟说：当然可以啦。小猫很高兴，就跟小鸟学唱歌。小鸟啾啾一声，小猫就跟着唱，可是它唱来唱去都学不了小鸟那种声音。它就说：小鸟哥哥，今天谢谢你教我，我现在回家再慢慢练习，明天再见！
小鸟飞走了，小猫回到家就在自己的房间里学唱小鸟教的那首歌。终于，它会唱小鸟会唱小鸟那首歌了，但是，它却不再会喵喵地叫了。有一天，它看见一只老鼠在它的房间里，它就啾啾地叫，可是，小老鼠都不怕小猫了，小猫觉得很惭愧。第二天，小猫去找另一只猫学回原来猫的本领，它说：猫大哥，你可以教我‘喵喵’那样叫吗？那只猫哈哈大笑地说：你是我们的同伴，你为什么不会‘喵喵’叫呢？小猫说：我跟小鸟学‘啾啾’那样叫，后来就不会‘喵喵’那样叫了。于是小猫再学会了喵喵地叫。它再不怕小老鼠了。小猫又过着快乐的生活。
第5篇：托班体育游戏：小猫钓鱼
玩法：
1、教师戴上头饰当“猫妈妈”，与宝宝相互问好。
2、小猫们先看“妈妈”钻过“山洞”去钓鱼。小猫们也一个跟一个钻过“山洞”去钓鱼。
3、教师提醒小朋友弯腰钻“山洞”，头勿碰“山洞”。
4、小猫们跟着妈妈钻过山洞后回家吃鱼。准备：大纸箱上下两头剪掉成一山洞状，高度一般不低于75厘米，猫和鱼的头饰若干（数量多于托儿人数）。提示：根据本班实际，“山洞”可长可短。
第6篇：托班教案：老师本领大
托班教案：老师本领大
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的托班教案：老师本领大，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托班教案：老师本领大1
活动目标：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备
玩具电话一台。
活动过程
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的'时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他(她)，给他擦眼泪的?中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的?
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的?
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢?
2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样;老师还会教
第7篇：托班教案：老师本领大
托班教案：老师本领大
托班教案：老师本领大1
活动目标：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备
玩具电话一台。
活动过程
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他(她)，给他擦眼泪的?中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的?
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的?
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢?
2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是X老师。
幼：X老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?
……
两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌
第8篇：小猫学本领作文
小猫学本领作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小猫学本领作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小猫学本领作文1
一天早晨，猫妈妈带着她的宝贝孩子小猫出门了，因为她想让自己的孩子到外边的世界走走，长点见识。
它们来到大树下，开始练习爬树。猫妈妈轻轻一跃，“快上来，孩子，我相信你一定行。”小猫看了看高高的大树，有点犹豫。在猫妈妈的鼓励下，小猫终于鼓足勇气，它首先在树干上磨了磨自己的爪子，然后学着妈妈的样子也轻轻一跃，终于也爬到了树上。看到小猫爬到树上摇摇晃晃的样子，猫妈妈欣慰的笑了。
小猫渐渐地可以很熟练的`爬树了，猫妈妈又教它捉老鼠的本领。猫妈妈带着小猫去树林里玩，正当小猫玩的高兴的时候，一只老鼠鬼鬼祟祟的进入了它们的视线。没等小猫反应过来，猫妈妈以箭一样的速度猛扑过去，捉住了那只老鼠。
小猫好羡慕猫妈妈呀！它暗下决心，一定要学会捉老鼠的本领。突然，那只狡猾的老鼠从猫妈妈的利爪下逃走了，猫妈妈对小猫说：“宝贝，
