家长怎样帮助孩子学琴
第1篇：家长怎样帮助孩子学琴
家长怎样帮助孩子学琴
对很多琴童来说，学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比，还常常伴随着声声斥责——原本温柔可亲的爸爸妈妈，怎么到了钢琴前就变得凶神恶煞?
爸爸妈妈也无奈：你看，孔祥东、郎朗??哪个获得成就的钢琴家不是从小被“打”出来的?不严格要求怎么行!
琴童家长怎样做才能真正帮助孩子学好琴呢?且听儿童音乐教育专家的建议。
好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的，学习音乐也同样如此。
对琴童来说，最好的教育方法就是，鼓励!鼓励!再鼓励!
有进步，要大声说:“好!”
不断地激励孩子的学习欲望，是琴童父母的首要任务，所以你首先要学会大声说:“好!”。在评判孩子的练习情况时，即使再微小的进步都值得你大加赞美。
弹错了，不要当场训斥
孩子弹错了，当然不能视而不见，但希望妈妈们要先保持沉默，不要立刻训斥。若是孩子刚弹错一点，就被大人打断，他的注意力会从乐曲上转移到父母的斥责上。因为生怕再弹错，他变得小心翼翼、心惊胆战，结果就更容易弹错。何况，在这样的心境下弹琴，根本谈不上对音乐的感受。
请在一支曲目弹完后，心平气和地慢慢讲给孩子听。
鼓励不是奉承，是从积极的角度看问题
一句温暖的鼓励，就可以激发孩子的自信和激情，激励孩子把事情做得更好，而一句负面的评判可能会击垮孩子的信心。所以，你要设法让自己的语言更为“艺术”，既能说明事实，又不会造成负面影响。
鼓励孩子的小方法还有：弹得好时奖励小奖章、小贴画;在家中设一个练琴排行榜，把孩子近期练得较好的曲子列出来，并录音珍藏;让孩子给自己评分等等。
想方设法维持兴趣
孩子学琴，如果每时每刻都能保持很强烈的`兴趣和愿望，是最理想的状态。但是，多数乐器的学习过程中，都包含有相当分量机械性的、单纯技术性的内容。这种练习，即使成年人也需要一定的毅力才能坚持下来。因此我们对孩子们是不能过于苛求的。然而，完全抛开了这种练习，学习乐器差不多就是一句空话。这就要求爸爸妈妈进行正确的引导。
1、每天练习时间严格固定，不要轻易变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事情。这虽然不等同于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。
2、明确目标有时会带来兴趣。给孩子具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求，只要孩子达到一两个要求，就要鼓励、表扬，让孩子觉得学琴并不是高不可攀或费力不讨好的事。
3、所选的教材应有两类：必弹的和选弹的。必弹的应少而精，但不能取消;选弹部分可以鼓励孩子自主选择。
4、让孩子观摩年龄相仿孩子的钢琴课。听到比自己好的，会激发起孩子“争强好胜”的上进心来;听到差的，孩子会产生自信心，这也可能转化为练琴的兴趣。
第2篇：怎样帮助孩子学礼仪
怎样帮助孩子学礼仪
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看怎样帮助孩子学礼仪，希望有所帮助！
怎样帮助孩子学礼仪？
人是复杂的社会动物。一个人不能独自生存，总需要其他人在身边。礼仪有助于防止人与人之间相互伤害，帮助实现和谐共处。
虽然相比以前人与人之间的感情已经大为疏远，但个人还是难以避免与他人的交往。福往才能福来，爱出才会爱返。教会孩子礼仪正是家长的职责之一。
礼仪不是与生俱来的，它必须通过教导来学习。但是孩子具有希望父母愉悦的天性，睿智的父母会运用孩子的这点去引导他们学会以礼待人。
据字典的定义，礼仪是礼节的准则或是社交活动中有礼的表现。我喜欢把礼仪当作是人类交往的艺术。因为礼仪的出发点是爱心、关怀、情感的共鸣——都是些非常人性化的东西。
孩子怎样学习礼仪？
家长怎样更好地教会孩子我们所谓的社会礼节？又该从什么时候开始教呢？
孩子最好的学习方式是模仿。如果他们周围的人都相亲相爱、互不伤害，并且遵循着礼仪的准则，那么孩子会模仿这些礼貌的行为。
但是孩子也通过其他方式学习。他们通过教导、建议和提示学习。当涉及纪律或礼节时，现在的一些父母似乎不敢给孩子直接的建议。但是，温和的建议和冷静的提示能强化孩子通过模仿学会的东西。
提醒一个刚学步的孩子学会说“请”和“谢谢”是完全正确的。今天我们听到了太多脏话，而礼貌用语其实更有用处。一个单音节的惊呼可能引起别人的注意，但不会太有利于交流。
孩子学得很快，但在他们能自己意识到以礼待人的意义之前，我们应该不断地提醒他们学会说“请”。
至于关于礼仪的更进一步的教育，教导孩子成人的礼节有多重要呢？父母又该从什么时候开始教呢？我深深感到父母有必要让子女做好准备，以便他们能够在这个复杂世界的`任何地方生活。基本礼仪并不为成功人士所专有，任何人何时何地都会需要它。
当你尽到了父母的职责时，你的孩子应该可以自信地去到世界任何一个地方。缺乏社会礼仪的孩子在未来的日子里生活必定为此碰壁。
交际礼仪
一般情况下，所有有关社会礼仪的教导都是通过让孩子产生共鸣来切入的。比如问孩子“要是你，你会怎么想？”是帮助孩子了解礼貌究竟何为的一个很好的方式。
当孩子对他人表示关心时，让他知道你为此有多高兴也很重要。“做得真好！珍妮哭的时候，你给了她一个玩具。我很高兴你能考虑到他人的感受。”
可以在孩子5或6岁时具体地教导他们如何与陌生人交往。不论是男孩还是女孩，我们都应该教导他们在见到新朋友的时候要握手。
你首先应该给孩子树立一个好榜样：直视新朋友的眼睛并伸出你的右手。你要告诉你的孩子，他已经长大了，做事可以成熟一点了。之后还可以做一些角色扮演，比如假装见到了很多新朋友。还可以有创意地假装见到了总统，米老鼠或者是一些当红音乐巨星。当下一个机会出现时，记得提醒你的孩子注意眼神交流，并伸出他的右手。
那些细微的话，比如“我很高兴认识您”在有人给你介绍新朋友时是很管用的。
当孩子上中学时，他必须学会有力地握手，然后镇定自若、面带微笑、言辞得体地自我介绍。
餐桌礼仪
餐桌礼仪并不琐碎。家人总会在一起吃饭，这也是家庭相聚的重要部分。用餐讲究、得体和有节制是人区别于动物的特征之一。我们大多数人都很厌恶那些吃得很邋遢的人。
当孩子3或4岁时，家长可以要求他们遵循合理的餐桌礼仪。很多孩子到了这个年纪都能很好地使用勺子和叉子了，但他们还是喜欢用手吃的东西，这样他们就不会把食物撒得到处都是。教导学龄前孩子学会餐桌礼仪的一个有趣方法是不时地把家庭聚餐办成一个派对。用桌布或是漂亮的地毯、蜡烛、特别的食物来打造这个派对。运用并示范一些餐桌礼仪，比如，用餐巾的一角拭去嘴边的牛奶以及得体地询要食物和传递食物。大多数孩子都能掌握这些礼仪的精髓并模仿出来。
如果你有必要在餐桌上纠正孩子，记住人们在一起进餐有两个原因：一是身体需要，二是把餐桌当成一个交流沟通的场合。保持愉悦的就餐氛围能保证我们享有这两大好处。如果你有必要指出在咀嚼时不该说话，那也不要在这个问题上大做文章，而应该冷静地处理。
第3篇：孩子学琴
孩子学琴
★★★ 浅谈儿童电子琴教学的三个误区
电子琴因其携带方便，表现力强，演奏方法较为容易等特点，长期以来一直受到人们的喜爱。但在实际生活中，从广大琴童的学琴经历来看，部分教师和家长在认识上都存在一定的误区。在此，我想以自身的教学体会就三个方面谈些想法。误区之一：学琴年龄越早越好。
现代家庭对孩子都寄予很高的期望，许多家长都希望在自己的家庭里诞生一个“莫扎特”式的神童。有的家长甚至毫不犹豫把把 2、3 岁的小孩带进琴房，他们认为孩子学琴年龄越早越好，只有这样才能练就扎实的“童子功”。望子成龙、望女成凤的心愿人皆有之，但学琴亦不能违背一定的教学规 律。
从生理学角度看，1 —— 3 岁的孩子尚处在婴儿期，骨骼和肌肉的发育很不健全，这个年龄阶段的孩子往往手过小、过软。从医学角度上讲，婴儿手指极其稚嫩，指关节在长时间压力作用下，就会影响手指的正常发育。所以特定的生理状态表明：这个时期的孩子还不能开始学琴。
从心理学的角度来年，小学生注意的特点是“无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被新奇刺激所吸
