《漂亮的糖果》教学设计
第1篇：《漂亮的糖果》教学设计
《漂亮的糖果》教学设计
活动名称：《漂亮的'糖果》
活动类型：故事活动
活动内容：通过故事活动，让孩子认识颜色，并学习按颜色分类。
活动材料：糖果瓶，图书等
活动流程：看看讲讲 —— 听故事 —— 动手操作
1 、 看看讲讲
老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。
2 、听故事
老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理
解故事 内容。
提问：<1>、你们听到什么？故事中有谁？
3 、动手操作
孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。
第2篇：分糖果教学设计
分糖果教学设计
教学内容：P 36-37
教学目的：
让学生进一步体会等分的.含义.
教学重难点：
学生能够进一步体会等分的含义。
教具：情景图
教学过程：
一、分糖果
让学生用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果来分一分。鼓励学生的分法多样化。学生的分法可能不同，但都可以将分的过程再表格中记录下来，最后的出结果。
布置作业：
P 36
板书设计：
分 糖 果
情景图 圆片代表小朋友，小棒代表糖果。
一、巩固练习。
1、小组活动。
此活动一次完成是有困难的，4人小组可以分几步完成，把分的过程记录下来，最后的出结果。
2、数学游戏。
同桌活动时，先明确游戏规则，再进行游戏。
布置作业： P 37
板书设计：
练习
分 小 棒 分 豆 子
课后小结：
第3篇：抢糖果 教学设计
抢糖果
一、揭题
今天要请同学们一起玩游戏，想玩吗？游戏的名车叫“抢糖果”，板题。
二、游戏环节
1、我们玩游戏，得有游戏的规则。PPT呈现游戏规则：
①糖果放在桌子中间，同桌两人各站在桌子两头，双手交叉抱在胸前。
②在老师发出口令：“1,2，左手！”或者“1,2，右手！”后，伸出指定的手去抢课桌当中的糖果，先“抢到”者获胜。
③如果出错手，即使“抢”到了，也算失败。听完游戏规则，你会怎么想？
2、先请两位同学上来体验一番，其他同学仔细观察，可以从哪些方面进行观察？
3、两位同学各就各位，采访：此时此刻，你观察到了什么？（引导从神态、动作方面）【身体往前倾，肩膀松了，准备往前拿。男选手死死地盯着糖果。女选手很紧张。】 【一位严阵以待，一位是神态紧张。】
【教室里鸦雀无声，仿佛能听见针掉地上的声音。】
采访参赛者：你心里在想什么？
【紧张：心砰砰直跳
手心出汗，十五个吊篮打水——七上八下】
4、比赛正式开始……预备，1！2！左右！
…… 采访其他同学：在刚才一轮比赛中，你观察到了什么？ 【欢呼雀跃
脸上洋溢着胜利的喜悦】
第4篇：《分糖果》教学设计
教学设想
１、让学生通过亲自动手分实物，感知平均分的含义，初步培养学生数学研究方法的能力。２、通过实际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。
活动准备
糖果若干、小圆片、豆子若干
教学过程：
一、谈话引入，激趣促学。
同学们在日常生活中分过东西吗？今天这节课我们一起来分东西，通过分东西学习新本领，大家有兴趣吗？
二、摆一摆，探索新知。
动手实践一：每小组５人，有20块糖果，每个小朋友要分得同样多，该怎样分？分分看，方法多的给予奖励糖果。
（1）学生动手合作摆一摆，教师巡视，观察学生摆的情况。（2）小组汇报摆的方法，进行奖励。
动手实践二：规则 让学生用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果，动手分分看。
（1）分小组交流分的方法，并填写第36面表格。
（2）集体交流、反馈。
（3）在全班操作的基础上，指名拿老师的教具上台分一分，说一说，你是怎样分的？有没有分完了？
三、拓展数据，巩固提高。
活动实践
三、（完成第37页小组活动）
（1）小组合作：在小组内说一说可以怎么分，并把分的过程记录下来。
（2）请个别小
第5篇：糖果雨教学设计
《糖果雨》说课稿
今天我说课的内容是九年义务教育鄂教版第二册的课文《糖果雨》第一课时，我的侧重点在于扎扎实实做好识字教学。一直以来，识字教学就是低段语文教学中比较复杂又难以把握的一个部分，但往往又是不能被忽略的一个重要环节，因此常常捆扰着各位老师和我自己。这次很高兴能有这样一个学习的大好机会，因此我大胆的拿出了《糖果雨》的第一课时与各位老师们进行研究和探讨。下面我还是就从教材、教法、学法、教学过程，这几个方面进行说课。
一、教材分析：
首先我来说说教材，《糖果雨》是一则极富想象力的童话故事，用生动、稚嫩的语言为我们展现了一个多彩的场面。全文从雨急、雨美、雨香、雨大这几个神奇的画面中，让同学们感受了糖果雨的特点，从中体验糖果雨为我们带来的惊奇、惊喜、惊叹。课文最后一段留下的遗憾，使孩子们的心灵永远都有了期盼，永远充满了神奇的幻想。
二、教学目标：
我根据新课程标准，确定了本节课的教学目标。
1、正确认读本课生字和要求会认的字。会写前四个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、学习课文的第1自然段，并展开合理的想
第6篇：漂亮娃娃教学设计
漂亮娃娃教学设计
漂亮娃娃
7：30~8:20来园
要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。
8：20~8:45晨练活动
要求：1、排队
2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。
8:45~9:00升旗早操
要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的'时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
9:00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水
要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所
2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干
3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子
9:05集合点名
要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛
第7篇：老张卖糖果教学设计
老张卖糖果教学设计
教学目标 ：
1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。
2、学会本课15个生字，联系上下文理解熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到等词语的含义。
3、学习准确使用动词，会有称赞说话，写句子。
4、能有感情地朗读课文。
教学重点：
学习本课生字，新词，联系上下文说说熟练、破涕为笑等词语的意思。
教学难点 ：
理解老张卖糖果一抓就准的高超技能。
教学时间： 2课时
第一课时
教学目标 ：
1、学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习议论、一抓就准、热情周到等词的意思。
2、初读课文，理解课文大意，了解老张身份。
教学过程 ：
一、新课导入 ，提出疑惑
1、同学们，今天咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的。齐读课题。
2、读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容？
学生讨论，教师总结几个问题：如老张是谁？他怎样卖糖果？等
二、初读课文，了解大意。
1、自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。
2、检查反馈：
①字词过关
②抽读课文
③通过刚才的朗
