优秀学生干部的风采大赛策划书
第1篇：学生干部风采大赛策划书
学生干部风采大赛策划书
一、活动意义
为交流工作经验，提高学生干部素质，加强学生干部之间沟通，提高工作效率,本次“文法之星优秀学生干部风采大赛”根据学生干部所需素质，精心设计考核项目，即是一种完全基于胜任力的学生干部评选机制，它注重个人特质和动机水平，提倡人职匹配，以确保学生干部能够展示自我，同时加强学生干部的思想建设。
二、活动主题
选拔优秀学生干部，打造卓越校园精英。
三、活动时间
XX年5月
四、活动地点
待定
五、活动单位
文法学院学生会干训部
六、活动对象
文法学院13级、14级全体学生干部
七、活动说明
此次活动共分为初赛和决赛两部分，评委团包括文法学院党委副书记宫建伟老师，，团委书记王伟老师，社联秘书长白宏亮老师，12级辅导员韩雪老师，14级辅导员蔡荣老师，学生会秘书长刘文德老师和第三届文法学院学生会主要干部及现场观众。
八、活动形式
初赛通过个人申请表及PPT选拔，决赛为展我本色、群策群力、见仁见智和王者争霸之终极PK四个环节。
九、活动的理论基础
人力资源基于胜任力的评选标准：胜任力是能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人条件和行为特征,是一种能将某一工作中表现优秀与表现一般的人区分开来的个人特征。胜任力特征在教育领域的研究很少，尤其在高校学生干部选拔过程中的应用几乎为空白。基于以上现状，本次评选引入胜任力的概念，力求使学生干部的特质得到充分的展现。
十、活动细则策划
1、初赛阶段：
参赛选手上交申请表及介绍自身的PPT，经评委评选，通过初赛者方可进入决赛。
制作要求：根据实际情况及经历，突出自身特点做出以本次比赛为主题的幻灯片。可附加诸如对所在学生组织的深厚感情和工作经历、学生干部生涯中所得收获、为所在组织做出的贡献、对该组织发展的建议等。
2、决赛阶段
各位晋级选手的出场顺序在比赛前抽签决定。
环节一：展我本色
（1）比赛规则：
①12位选手要制作一个时间长达一分半的VCR，其内容要求新颖，客观，能够突出个人魅力。
②VCR展示结束后，选手需要进行个人才艺表演展示自我风采，形式不限。
（2）评比标准：场上观众将根据VCR展示、个人才艺表演两部分以发送短信的方式通过x对12位选手进行投票，投票结果届时会在大屏幕呈现。按照现场观众投票数，从高到低排列，分数最低的两位选手将在该模块被淘汰。
环节二：群策群力
（1）组队规则：将场上剩余的'8位选手分成两个团队。在这8位选手中选出两位在第一环节中所得票数最高的两位选手，分别作为两个团队的队长，票数较高的一号团队队长有权优先选择己方队员或观点，二号团队队长紧随其后。在本环节中，先完成组队，组队时双方队长依次轮流选择队员，组队完成后再由各自团队讨论后决定己方观点。
（2）比赛细则：由正反双方队长依次陈述发言，随后计时开始，正反方按顺序进入自由辩论，讨论时间为2分钟，自由辩论时间为5分钟，以铃声终止辩论，准备阶段将有评委进行观察打分。
（3）评比标准：评委根据两个团队的表现进行讨论予以评判。获胜团队的所有成员将直接晋级，评委再根据选手本场表现在失败的团队中选出两位选手晋级。
环节三：见仁见智
（1）比赛规则：本模块考核分为两个部分。
①6位选手需要根据自身学生干部经历等内容，准备一分半的个性演讲来展示自我。
②在演讲的同时，选手在初赛环节制作的PPT将配合展出。
③第二环节开始，即由老师和部分现任主要学生干部针对学生工作实践中遇到的困难，设置情景式问题，向选手提问，其回答时间为一分钟，时间到计时员将以钟声终止发言。
（2）评比标准：评委根据本模块选手的表现给出分数。个性演讲及PPT展示占60%，学生干部实践情景式问题占40%。
在本轮比赛中将决出两位成绩最佳者参加终极PK，其余选手根据其在整场比赛中的分数，评出3名三等奖和1名二等奖。
环节四：王者争霸
比赛规则：给两位选手30秒准备时间，抒发对于特定主题的感想
评比规则：由在场所有观众依据两位选手的表现投票选择他们心目中冠军，并把选票放置于投票箱中，由评委现场从抽票箱中抽取31张选票，现场唱票，票数较高者为本次终极PK的获胜者，即本次比赛的冠军。终极PK失败者获得二等奖。
奖项设置：一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名
第2篇：优秀学生干部的风采大赛策划书
优秀学生干部的风采大赛策划书
一、活动意义
为交流工作经验，提高学生干部素质，加强学生干部之间沟通，提高工作效率,本次“文法之星优秀学生干部风采大赛”根据学生干部所需素质，精心设计考核项目，即是一种完全基于胜任力的学生干部评选机制，它注重个人特质和动机水平，提倡人职匹配，以确保学生干部能够展示自我，同时加强学生干部的思想建设。
二、活动主题
选拔优秀学生干部，打造卓越校园精英。
三、活动时间
XX年5月
四、活动地点
待定
五、活动单位
文法学院学生会干训部
六、活动对象
文法学院13级、14级全体学生干部
七、活动说明
此次活动共分为初赛和决赛两部分，评委团包括文法学院党委副书记宫建伟老师，，团委书记王伟老师，社联秘书长白宏亮老师，12级辅导员韩雪老师，14级辅导员蔡荣老师，学生会秘书长刘文德老师和第三届文法学院学生会主要干部及现场观众。
八、活动形式
初赛通过个人申请表及PPT选拔，决赛为展我本色、群策群力、见仁见智和王者争霸之终极PK四个环节。
九、活动的理论基础
人力资源基于胜任力的评选标准：胜任力是能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人条件和行为特征,是一种能将某一工作中表现优秀与表现一般的人区分开来的个人特征。胜任力特征在教育领域的研究很少，尤其在高校学生干部选拔过程中的应用几乎为空白。基于以上现状，本次评选引入胜任力的概念，力求使学生干部的特质得到充分的展现。
十、活动细则策划
1、初赛阶段：
参赛选手上交申请表及介绍自身的PPT，经评委评选，通过初赛者方可进入决赛。
制作要求：根据实际情况及经历，突出自身特点做出以本次比赛为主题的幻灯片。可附加诸如对所在学生组织的深厚感情和工作经历、学生干部生涯中所得收获、为所在组织做出的贡献、对该组织发展的建议等。
2、决赛阶段
各位晋级选手的出场顺序在比赛前抽签决定。
环节一：展我本色
（1）比赛规则：
①12位选手要制作一个时间长达一分半的VCR，其内容要求新颖，客观，能够突出个人魅力。
②VCR展示结束后，选手需要进行个人才艺表演展示自我风采，形式不限。
（2）评比标准：场上观众将根据VCR展示、个人才艺表演两部分以发送短信的方式通过人人网对12位选手进行投票，投票结果届时会在大屏幕呈现。按照现场观众投票数，从高到低排列，分数最低的两位选手将在该模块被淘汰。
环节二：群策群力
（1）组队规则：将场上剩余的8位选手分成两个团队。在这8位选手中选出两位在第一环节中所得票数最高的两位选手，分别作为两个团队的队长，票数较高的'一号团队队长有权优先选择己方队员或观点，二号团队队长紧随其后。在本环节中，先完成组队，组队时双方队长依次轮流选择队员，组队完成后再由各自团队讨论后决定己方观点。
（2）比赛细则：由正反双方队长依次陈述发言，随后计时开始，正反方按顺序进入自由辩论，讨论时间为2分钟，自由辩论时间为5分钟，以铃声终止辩论，准备阶段将有评委进行观察打分。
（3）评比标准：评委根据两个团队的表现进行讨论予以评判。获胜团队的所有成员将直接晋级，评委再根据选手本场表现在失败的团队中选出两位选手晋级。
环节三：见仁见智
（1）比赛规则：本模块考核分为两个部分。
①6位选手需要根据自身学生干部经历等内容，准备一分半的个性演讲来展示自我。
②在演讲的同时，选手在初赛环节制作的PPT将配合展出。
③第二环节开始，即由老师和部分现任主要学生干部针对学生工作实践中遇到的困难，设置情景式问题，向选手提问，其回答时间为一分钟，时间到计时员将以钟声终止发言。
（2）评比标准：评委根据本模块选手的表现给出分数。个性演讲及PPT展示占60%，学生干部实践情景式问题占40%。
在本轮比赛中将决出两位成绩最佳者参加终极PK，其余选手根据其在整场比赛中的分数，评出3名三等奖和1名二等奖。
环节四：王者争霸
比赛规则：给两位选手30秒准备时间，抒发对于特定主题的感想
评比规则：由在场所有观众依据两位选手的表现投票选择他们心目中冠军，并把选票放置于投票箱中，由评委现场从抽票箱中抽取31张选票，现场唱票，票数较高者为本次终极PK的获胜者，即本次比赛的冠军。终极PK失败者获得二等奖。
奖项设置：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
第3篇：风采大赛策划书
寝室风采大赛策划书
为创建“适时而学，适时而息”的寝室环境，为丰富大家的课余生活，增强同学们的团结力、凝聚力和创造力；增进寝室成员之间的友谊；我院特别举办以“我的风采我的家”为主题的寝室风采大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的寝室，营造出一种“家”的温馨，充分展示90后学子的风采。
活动对象：10级大一新生。
赛前准备：先由本部门向10级的各班生活委员阐述本次活动的理念，再由各委员传达到各班，使本院各10级新生寝室对本次活动有充分地了解，还有其他各部门的协调工做。
本次大赛包括两项内容：
（一）寝室设计
（二）户外活动大比拼，总比分
其中室内部分60分，室外部分40分，具体内容如下： 100分，寝室设计部分（60分）
1、卫生状况：考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等处的舍内卫生状况。（30分）
（1）床铺整洁；（5分）
（2）地面、床铺下干净，无垃圾，墙面无塔灰；（5分）
（3）寝室内物品摆放整齐有序；（5分）
（4）室内空气清新（5分）
（5）卫生间、水池等洁净；（5分）
（6）能
第4篇：黔南医专首届学生干部风采大赛策划书
首届黔南医专 “学生干部风采大赛”
策
划
书
校学生团委
学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围，同时明确自己所肩负的重托，严于律己、以身作则。学生干部要有较高的专业素质和合理的知识结构。学生干部要具备良好的沟通能力、分析能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力、创新能力等,良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。为了更好地展展现大学生干部的精神风貌，更好地展示学生干部风采，特举办“黔南医专首届团属学生组织学生干部风采大赛”。
此次学生干部风采大赛由四个系列子活动组成：书法比赛、美术比赛、PPT作品大赛、演讲比赛。
首届学生干部风采大赛的
