飞吧,竹蜻蜓二年级作文
第1篇：飞吧,竹蜻蜓二年级作文
飞吧,竹蜻蜓二年级作文
今天爸爸出门特意给我买了三个用竹子做的小玩具。我看了很好奇，问：“爸爸，这是什么？”“它叫竹蜻蜓，是我们小时候的玩具。”爸爸笑着说。
我仔细观察竹蜻蜓，它是由杆和桨叶组成。杆子又细又长，外表很光滑。桨叶又宽又扁，左右两边向相反方向有个斜口。
“竹蜻蜓会飞得很高，是动画片里多拉A梦的飞行器。”爸爸看着我说。我一听迫不及待地说：“真的`吗？我也要让它飞起来。爸爸快教我如何让竹
蜻蜓飞起来。”只见爸爸用手掌夹住杆子，搓动手掌，让竹蜻蜓转动起来，然后松手，竹蜻蜓就“呼”地飞了起来，像一只展翅飞翔的小鸟。
我看了觉得很简单，凭我聪明的脑袋绝对一次学会。我用手掌夹住杆子，搓动手掌，一放手，谁知竹蜻蜓就像断了翅膀的小鸟一样掉了下来。我不服输再搓，再放，可竹蜻蜓像个害羞的孩子，就是不愿飞。又试了几次，竹蜻蜓还是飞不起来。我灰心丧气了，嘟着嘴对爸爸说：“竹蜻蜓，不会飞的。”爸爸听了说：“不要着急，要慢慢去感觉，去寻找转动杆子和松手的时机，再多加练习，自然就会掌握方法的。”听了爸爸的话，我又静下心来去感受，去寻找时机。在失败了N次以后，它终于在我手上慢悠悠地像个走路不稳的小孩摇摇晃晃地飞起来，虽然飞得不高，但我高兴得又蹦又叫：“爸爸，快看，我的竹蜻蜓飞起来了！哈哈哈哈……”接下来，我越来越熟练，竹蜻蜓越飞越高，看来成功来自不断地练习。
竹蜻蜓，载着爸爸童年的回忆，载着我童年的快乐，飞吧，尽情地飞吧！
第2篇：竹蜻蜓 教案
大班走课活动计划
指导教师： 时间：2016.6.24
一、活动名称
科学活动：有趣的竹蜻蜓
二、活动目标
1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。
3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。
三、活动准备：
1.竹蜻蜓图片PPT 2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔
3.制作流程图若干
4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）
四、活动过程：
导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点 重点：使用那些材料，对称
2、讨论制作左右对称图形。
——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）3.出示步骤图，讨论制作方法。重点：按序号顺序制作 难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高
4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。
重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。
——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”
（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。
——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。” 6.自然结束
第3篇：蜻蜓飞作文400字
蜻蜓飞作文400字
在天气闷热的夏天的傍晚，常常可以看到一只只蜻蜓挥动着透明的小翅膀，成群地在空中盘旋，像极了一架架小飞机。我喜欢静静地看它们飞。
你看，它们一会儿任意变换角度，在空中疾飞，一会儿又以优美的姿势翱翔盘旋，一会儿在空中做出垂直上升、垂直下降、侧飞、倒退飞和悬停等各种高难度的特技飞行动作，多像一个个调皮的娃娃。
飞累了，蜻蜓透明的翅膀会摊开来，小小的六只脚紧抓着叶茎，藏在树叶下，有时还 可以躲避突然下起的大雨呢！真是些聪明的小家伙，它们知道翅膀如果被打湿了，就无法快乐飞行了。
这两对狭长的翅膀看着又轻又薄，怎么能毫不费力地承担起蜻蜓全身的重量？又怎么能经得起振动而不会破裂？为了解开谜团，我查了相关资料。原来在蜻蜓的每片翅膀的前缘，有一个加厚的翅痣，这就给翅膀装了抗振颤装置。如果没有它，蜻蜓的翅膀就会发生振颤，无法正常飞行。真是奇妙的.翅膀啊！
据说，直升飞机的发明就是从蜻蜓身上得到的启发，而高速飞机机翼上的抗振颤装置——配重，则是受蜻蜓翅痣的启发，这样人类才可以很好地避免因机翼发生振颤而
第4篇：竹蜻蜓作文600字三篇
竹蜻蜓作文600字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的竹蜻蜓作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
竹蜻蜓作文600字 篇1
上次去公园玩，我买了个竹蜻蜓，非常喜欢。每次放学回家，我总会带着它飞一会儿，那种感觉真好。可是，有一次佳佳妹妹来我家玩，看中了竹蜻蜓，她也想玩，由于当时风大，她不小心把竹蜻蜓飞到楼顶的广告牌上了。我们无法拿下来。我好失望。慕华姐姐答应我，再买个竹蜻蜓给我，可是一直没买到。我为此，一直遗憾了两个星期呢！
星期天下午，爸爸说再带我到泗泾公园逛逛。妈妈听到了说：“哟！正好可以去那里看看有没有竹蜻蜓，给你买一个。”我听后非常开心，高高兴兴地跟着爸爸妈妈出发了。
今天是五一节，公园里人山人海，非常热闹。我到各家卖玩具的小摊子里找我要的竹蜻蜓，可一直没买到。后来，爸爸给我买了另外一种像飞碟似的“竹蜻蜓”，这种竹蜻蜓玩法更简单，也
第5篇：竹蜻蜓作文300字三篇
竹蜻蜓作文300字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的竹蜻蜓作文300字3篇，希望能够帮助到大家。
竹蜻蜓作文300字 篇1
今天下午我在家看电视，爷爷看见了，就说：“凡凡，不要看电视了，我来教你做竹蜻蜓，可好玩了。”听了爷爷的话，我立马关了电视，来到爷爷身旁。
到了爷爷身边一看，发现他已经准备好了材料：一根小木棍，一块薄薄的小木板，一盒水彩笔和一把小刀。只见爷爷先在小木板中间钻了一个比小木棍稍小的孔，然后用小刀将小木板的左侧稍微修薄了些，接着将小木棍插到了刚才钻的小洞中，又放了一些胶水固定住，最后爷爷让我在小木板上画上了自己喜欢的图案。
等我画好后，爷爷用双手一搓，竹蜻蜓就飞上了天空。我见状，连忙央求爷爷让我自己试一次。爷爷笑呵呵的将竹蜻蜓递给了我，并说了操作时的技巧。我试了一下，竹蜻蜓飞的比爷爷刚才飞的还高哩！
竹蜻蜓作文300字 篇2
今天下午我和妈妈一起出去，忽然我看到广
第6篇：竹蜻蜓教学设计
木蜻蜓
活动目标：
1、在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。
2、借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，并能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作能力。
3、通过小组探究反复揣摩竹蜻蜓的飞行原理，对竹蜻蜓进行二度创新，并在创新实践过程中培植自信心与创新意识。
活动重点：了解竹蜻蜓原理并能自主制作简易玩具。活动难点：自主制作出能飞的竹蜻蜓玩具。
活动准备：几个竹蜻蜓玩具，一个材料袋（工具：木锉、砂纸、美工刀、乳白胶；材料：木板一块、硬卡纸、泡沫一块、吸管几根、手柄一根）。活动过程：
一、创设情境、激发兴趣。
师：同学们，（PPT：竹蜻蜓照片）你们玩过吗？在那玩过？引出主题：这小小的竹蜻蜓有很多奥秘呢，这节课我们共同走进综合实践活动课《探秘竹蜻蜓》（板书课题）
二、开展活动，初步探究。1.第一次玩：
师：竹蜻蜓，你们想玩吗？
师：现在我们就来玩一玩。请同学们先看试飞比赛要求：谁愿意来读一读？（出示课件）思考：竹蜻蜓为什么会飞呢？
学生汇报，教师小结：老师告诉大家，竹蜻蜓的叶片
第7篇：一只竹蜻蜓-心情随笔
一只竹蜻蜓-心情随笔
一阵风过，除了扬起一地的尘土外，还惊得枝叶“呼啦”作响，仿佛一千个鼓掌的人儿；刹那间又惊起一丛麻雀、三两只布谷鸟，“嗷嗷”叫着飞得无影无踪。
小李生在新疆，长在新疆，对这样的情景早已习以为常，三十年春夏秋冬转瞬即逝，小李也变成了老李，除了许多对“人生易老”的感慨之外，老李还有一位相濡以沫的妻子以及一个上个月刚满八岁的儿子这两样最重要的家当。其余的，不提也罢。
老李有个外号，响亮得很——铁公鸡，不用说大家也知道，这个称号来自那“一毛不拔”的典故。传言老李上班从不坐车，只骑着一辆从二手市场淘来的“呼啦车”；传言老李经常在黄昏不久去菜市场，买回来一捆捆半价的菜蔬；传言有一次老李的儿子嚷着要一把尺子，老李二话没说出门拿了一块薄木板就回来了；又传言老李是家中的财政部长……
今天老李回来的有些晚，手里还拿着一枝竹蜻蜓，儿子已经向他要了一星期了，实在是拗不过那个活祖宗，老李也只有忍痛割爱了。一回到家，一阵风呼的就刮了过来，把老李吓了一跳，待他看清楚是自己的儿子后，手中的竹蜻蜓连同刚才还在眼
第8篇：竹蜻蜓的奥秘
竹蜻蜓的奥秘
星期天的下午，我拿出三只竹蜻蜓，同爸爸妈妈进行放飞比赛。发出放飞口令后，我和爸爸的竹蜻蜓飞得很高，可妈妈的不但没有往高处飞，反而摔到了地上，并且还打痛了妈妈的手。我笑着说：“老妈，你也太心急了，不要太紧张吗。”再来！我发出第二次放飞口令，结果和第一次一样，还是我和爸爸的竹蜻蜓飞得很高，妈妈的又摔到了地上。“这是为什么呢？”我带着好奇心发出了第三次放飞口令，这次我留了个心眼儿，在放飞自己竹蜻蜓的同时，还特别留意妈妈是怎样放飞的。在妈妈准备放飞的一刹那，我注意到妈妈放飞的方法同我和爸爸不一样，她是左手向前右手向后，使竹蜻蜓顺时针旋转，而我和爸爸是右手向前左手向后，使竹蜻蜓逆时针旋转。结果和前两次一样，还是我和爸爸的竹蜻蜓飞得很高，妈妈的又摔到地上。
我不禁疑惑了，这到底是为什么呢？为什么按不同的方向旋转，竹蜻蜓飞行的方向就不同呢？我满怀好奇地把我的疑惑告诉了爸爸。爸爸仔细地观察了一番竹蜻蜓，先是摇摇头，然后又点点头，他指着竹蜻蜓的螺旋桨对我说：“你注意到了吗？竹蜻蜓的螺旋桨由两个翼片
第9篇：蒲公英飞吧作文
蒲公英飞吧作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的蒲公英飞吧作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一切都要过去，像那些花，那些流水，还有那个美好的花季。
——题记
美丽的梦，总是那样短暂而温馨，梦终究会醒，那一个枯萎的季节，远远地，我无奈地目送着你远去的背影——蒲公英。你的花季可能会重来，但是我的花季，还会再来吗？
还记得你初开的情景，团团簇簇，绒毛般插在鲜嫩的草坪上，没有忧愁，没有心事，心中只有满堆的快乐和幸福。你这些毛茸茸的小家伙，顷刻间被风吹散了，迷离了我的双眼。你肆意地飘扬，向天空，向田野，向那未知的世界，飞扬，飞扬，那上面有你的方向，还有你所有初露端倪的美好。
我要选择什么样的.视野，才能让我勇敢面对。因为有你，我才知道这世界有多美。
在这个美好的花季里，心的天空凝聚成形态各异的云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种向往，和你的根一样，伸展着枝干，伸出地面，
第10篇：飞吧，小鸟作文
飞吧，小鸟作文
飞吧，小鸟作文1
“哇，终于到达山顶了！”脚踏青山，满目葱茏，苍翠的野草不时挠着鞋尖。低矮的灌木随处可见，绿意盎然，一派蓬勃生机。
忽然，几个小巧的身影从眼前迅速掠过，随后双翅适时而收，短小精悍的小爪子轻轻一搭，便蜻蜓点水般立在一簇灌木丛顶端，随风摇曳。几只可人的小麻雀！它们那玲珑的小脑袋不时抖动着，盛满阳光的双眸挥洒着宝石般的光芒，可爱的短喙透出那机灵喜人的本性。我正欣赏得入神，忽听耳畔飘来：“儿子，这儿的鸟多的么！”我循声看去，一对父子手持两柄弹弓，快步走来。当爸爸的在前头开路，满面红光，健步如飞，儿子屁颠颠地跟在后头，一蹦一跳。俩人都喜滋滋的。这行头，百分百是来打鸟的，当今笼罩在爱鸟护鸟口号下的社会，怎还有人光明正大地来燕山公园射鸟？我攥紧双拳，愤愤不平。
那父子左顾右盼，看来已经在搜寻合适的猎物了，而那几只活泼阳光的小麻雀还在天真地嬉闹着，完全没有发现危险的逼近。几条生命危在旦夕！急中生智！我装作追逐打闹的小孩，满山顶奔跑，最后直奔麻雀的聚会地点，张开双臂，小麻雀们面对气势
