社区环教的总结及建议
第1篇：社区环教的总结及建议
社区环教的总结及建议
社区环教的总结及建议
根据前两期的情况，讨论内容和总结经验之后，我们弄出了教案跟ppt。在星期六早上我进行了试讲。
这次去那边用了一个小时多一点点，但由于出发迟了，当时就很担心会迟过两点钟到那里。所以一定宁愿留多时间，也不要拖到最后，路况跟其他东西都很难保证的。
看你做什么，弄一下你的东西，问一下这个干什么的。当然我的手提，还有随身麦都曾被男生想抢来玩，不过只要你大声点命令一声，他会乖乖的听话了。
在上课之前来了段小插曲。有个男生不知怎的，打了一下另外一个男生，然后他哭了，经过如月姐姐的安慰，就不哭了，不过后来他还是说不参加这一期的课了- -。
在自我介绍前，我们先简略说了下规定，介绍之后，又重申一次，详细说扣分什么的。嗯，我觉得这比较好，可以镇住他们。
唱歌部分，大家也都大声一起唱，可是到跳舞的部分，女生都很积极，但男生就不愿跳了，有说很累的额，有说会了不跳了，有个想跳却没人陪又不跳了，怎么叫也不跳啦他们~~
讲课的'提问他们都很积极，说出自己的想法，有一两个几乎不举手的，应该多关注下，可以叫他来答下问题。
先总结后游戏的做法很好，游戏他们都会玩得很开心，这次拼图每个人都很认真地努力去拼，会觉得有难度挠头，但到最后拼出来了，就有种成功的感觉。
主要问题及建议：
1． 一定要树立讲师的威严，后面的讲课就不用太多的强调纪律或用到口号。
2． 小组评分制还是要好好去完善的（这一次只是人少，刚好分开两边了，无奈分成两组）。
3． 要会带动小朋友的积极性，就像这次男生不跳舞，弄到很囧~
4． 增加课堂的生动性趣味性，其实他们是喜欢看视频的（明显的一说有视频了他们就精神了。然后我只播了30s的视频，他们好像还想看的样子），文字图片视频互相交替，把握好度。
5． 声音大镇住小朋友很重要，声音大才会觉得霸气，怕了你。
6． 尽量让举手的小朋友都答一下，（有人是举手说上厕所的，哈哈~）尊重他们啦~适当地把机会让给分数少的小组，这样才会感觉很激烈，满足他们求胜欲啦，真的很需要。
第2篇：环教策划及环教感想
主题：保护自然——我们身边的美丽景色 时间：2010年12月14日
星期二下午 地点：东方小学 对象：四年级学生
目的：小孩是祖国的未来，人类未来的生存环境还需要他们去保护。应当从小培养、深化小孩环境、珍爱自然的意识，世界的未来才更美好。
让小孩知道身边有很多的美丽景色，领略大自然的魅力，自觉地出于内心地去保护它停止破坏这美丽的行为。流程：A、介绍自我及来词的目的 B、孩子们自我介绍
C、你们出游玩一定见过很多漂亮的景色，可以给我们讲讲吗？
D、先问问孩子们认识什么鸟，再向小孩子介绍一些小鸟。
E、你们有什么方法可以去制止大人（尤其是父母）或者小朋友去破坏我们身边的漂亮的景色呢？
F、你们觉得我们身边还缺少什么漂亮的景色？（绿色？）那有什么好建议呢？
G、让小孩子听一段短音乐，然后让他们画出自个想象的漂亮的自然景色。或者直接让他们画出心中的绿色家园
F、你们是否有仔细地去观察一颗树呢？每一片树叶是不一样的哦，树是有年轮的，树从上到下主要分为四部份：树叶、树枝、树干、树根。树怎么喝水？通过茎
H、讲一些有关鸟的知识。趣味+游戏 向学生提问：
● 鸟长得什么样？ ● 鸟的嘴是什么样子？ ● 鸟的爪子是什么样子？ ● 鸟身披什么样的羽毛？ ● 鸟爱吃什么？
● 鸟会唱动听的歌吗？ ● 鸟住在什么地方？
●有关鸟的成语、诗句、歇后语
通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林，同时也让学生雪国的语文知识得以致用。
I 游戏：
1、猜猜我是什么？
由组织者带领，将孩子围成一个圈坐下。从他们中间选择推选一个小
朋友站在中间扮演小动物或者植物。由组织者在白纸上随便写下一种常见的动植物名称，然后拿着纸绕孩子们走一圈，让所有的孩子们都知道你写的动植物，注意，中间的孩子除外。然后让中间的孩子猜自己扮演的是什么动物。他是通过向周围小朋友提问的形式，但周围的孩子们只能回答“是”或者“否”。例如，问：“我会飞吗？”答：“会”。通过慢慢缩小范围，从而猜出自己所扮演的角色。当猜出后，要当着大家的面表演这种动植物的特征动作或声音。
注意：整个游戏过程中，组织者要不断引导孩子们作答，从中穿插更多的动植物生活习性，特征方面的知识，尽量启发他们的思维。还要注意气氛的调节。
2、逛三园。-------动物园、蔬菜园、水果园
A说：星期天。B说：动物园。C说：熊。D说：孔雀。。。
重复说过的，和说不出的要接受惩罚。
3、记忆游戏，20秒钟看实物并在周围找到同样的东西，并就每一样东西（如树枝，树叶，狗尾草，烟盒，塑料袋）讲解。并请学生将这些东西分一下类，即自然与非自然，引申乱扔垃圾的危害，再进一步引导学生分析塑料对自然的危害及减少使用塑料袋在环保中的重要意义。
总结：这次的活动让我们明白了宣传对孩子们的作用，孩子们对大自然时不时地展现出的热爱，我们觉得我们的活动是意义重大的。这子更加了解自然，了解自然的美丽，更是让孩子们自觉地去保护自然。或许有点不足，但是孩子们通过接受我们的讲解、自然游戏扩充了对自然地理解，这是一切都无法替代的。
环教感想
顶着大风，怀着“赤诚”的心行到东方小学。
在老师的爽快答应下，我们得到了对四年级小朋友的环教机会，这是多么令人兴奋地事啊。由于在来环教前，我们几人都忙着未很好地去策划，所以，为了不使学生们失望，在进去前我们又很“用功”看了一些资料。
上课了，当我们踏进教室，吵闹的声音渐渐低了下来。本以为这是一个很好的开始，然而，当我们开始自我介绍，开始进行环教内容时，才发觉小孩们的“可爱”。声浪一阵一阵的，高亢的不比韩红的“青藏高原”低，那有规律闹哄突然让我们感觉招架不住。我们扯着嗓子喊，孩子们的激情依旧澎湃，最后，还是他们老师的一声叱喝有效。可是，可是。。为什么只是持续了几秒钟？接着，我们的内容闪了又闪，换了又换。最后我们不得不放弃一些生硬难懂的内容，拣些简单的草草而过。最后，游戏，我们也是在那高分贝的声音中度过，最后，晕眩的头，也没能镇住这些小朋友。╮(╯▽╰)╭叹息。无奈，最后的游戏还未结束，我们终于等来了“解放”的下课铃声，我们又，半总结性地完话。
该走了，可是，可是，为什么不让出路来？尽管我们享受了一次“明星”的光环------被小朋友的簇拥着，但是这声音，够折腾人的了。结果，我们又是在“解放”铃声的帮助下才得以脱身，起身“返航”。
这次的环教，让我感触颇深。或许是因为在环教前未做充分的准备，考虑周全才会如此失败而归。当然，期间，我们环教人员没有“团结一致对外”，在讲课内容顺序以及临时应变上也有异议，尽管很和谐的搞定，可是也耽搁了不少时间，这也是我们环教失败的原因。自然，我想提议，可不可以下次环教的时候给我一个不这么皮、闹的对象。呵呵。。
第3篇：环教宣传活动总结
中南附小环保宣教总结
2013年度第二学期中南大学绿色科技协会环境教育小组总共在中南大学附属小学进行了两次环保宣教。现总结如下：
从事先的准备到活动结束我参加了全部过程。当我踏进小学的那一刻，当我看到小孩子们一张张笑脸时我深深体会到了我们环保宣教活动的意义所在。然而世上没有十全十美的事情，这次活动也有很多不足之处。首先，由于时间上与部分成员的上课冲突，导致我们不能提前到达现场，没能对小朋友们讲解一些课堂上应该注意的问题。其次，我们的工作人员不能很好的维持课堂纪律，很多小朋友都没能投入到课堂。还有，讲师的声音太小，情景剧演员表演的时候没能百分百发挥。当然瑕不掩瑜，我们的活动还是有很多的成功之处的。第一，我们的干事和骨干都能很好的投入到活动中，做道具，做PPT，排情景剧大家都很积极。第二，大部分小孩子都能很好地接受宣教，知道环保的重要性，也知道自己如何去为环保做贡献。第三，课堂气氛很活跃，小朋友们能积极回答问题，配合讲师，并认真完成作业。
通过这次活动我学到了很多。我体会到了环保的必要性，我们的环境
第4篇：环北社区科普活动总结总结
2016年环北社区科普活动工作总结
环北社区成立于1996年9月，位于县城东北部，东至京昆高速，西至北大街，南至东大街、黄河路、合洽路，北至九龙大街，辖区面积6.3平方公里，常住居民3210户，10850人，社区辖9条街道，64条巷道，21个居民小区，54幢单元楼，485个门店，中、省、市、县驻区单位 53个，属典型的单位、居民、工商、农户混居型社区。人口多成份复杂文化程度差异大是本社区的特点。社区文教资源丰富，努力在社区中营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，对于提高社区居民的科学文化水平、推进文明社区的建设显得尤为重要。为此我社区结合社区实际，立足社区资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。现将社区科普工作情况汇报如下：
一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。
弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“社会主义核心价值体系”的重要实践
