课程设置情况的整改报告
第1篇：关于课程设置情况的整改报告
关于课程设置情况的整改报告
在我们平凡的日常里，报告十分的重要，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的.关于课程设置情况的整改报告，希望对大家有所帮助。
我校基本能按要求严格执行海南省课程设置和课时安排，并按照《海南省义务教育课程设置表》基本开全课程，保证学生每天1小时的课外活动时间，保证学生全面、和谐发展。
存在的问题
一、课程设置与实际教学中存在的问题
1.科学健康课设置不符合国家课程命名要求，两课程合一设置为科健课不对。
2.综合实践活动课开设课时严重不足。受客观条件限制，学校无法开展信息技术教育课程（无微机室）。
3.学校科学实验操作课开设不规范，档案资料不健全。
4.部分班级虽能严格按学校要求进行课时安排，但实际教学中一人代双科或多科教师存在挤占、挪用综合科课（科学、综合课）的现象。
二、存在问题的主要原因
1.学校领导认识不到位，没有从落实国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识严格执行课程计划和课程标准的重要性和必要性。
2.教导处编排课程表的领导对课程设置、课程组合的名称上存在随意性。
3.学校正处基础设施建设时期，学校必备的功能室如：微机室、实验室、语音室受条件所限均没能配备。
5.音体美课程和综合实践课程的评价还没有一套成型的科学的评价体系，机制上不能引起授课教师的重视，倒至课程被占用现象。
三、整改措施
1.针对我校检查中存在的实际问题，我校召开了中层及以上领导会议，要求领导和教师充分认识加强课程管理的重要意义，并立即行动起来，不折不扣统一执行市教育局规定的作息时间安排和课程设置和课时安排，在课程设置上严格执行国家课程设置要求设置课程，保证开足开齐课程。
2.提升教师的专业素质，积极进行课堂教学改革，向四十分钟课堂要质量，严禁加班加点要课。
3.注重教师备课，尤其是音体美、综合实践和地方课程，保证不占用课程。
4.加强与上级部门沟通，加快基础设施建设，确保功能室的正常使用，保证综合课程正常开展。
第2篇：校长课程设置整改汇报材料
校长课程设置整改汇报材料
学校执行国家课程计划报告为全面贯彻《市义务教育课程设置方案》的文件精神，大力推进素质教育，进一步提高认真执行国家课程计划的自觉性，依法办学、规范办学，有效解决当前我校基础教育中存在的问题，促进我校教育发展和质量提升，我校在认真学习上级文件精神的基础上，通过细致自查，充分认识我校在执行国家课程计划等规范办学行为方面的不足，现将自查整改汇报如下：
一、学校基本情况
我校现有6个教学班，教职员工9人，在校学生约150人，学校设标准教室、电脑室。根据上级有关文件的要求，进行了全面的执行国家课程计划规范学校办学行为，逐一梳理和排查本校在执行国家课程计划等义务教育阶段学校办学中存在的问题。严格对照自查，认真整改，充分认识开展规范义务教育阶段学校办学行为，努力办好“让人民满意的教育”。我校一直坚持“依法治校，特色兴校，质量强效”的办学理念，严格贯彻落实《市义务教育课程设置方案》的文件精神，认真执行国家课程计划和地方课程计划，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，切实减轻学生过重课业负担。
二、自查的组织、形式及办法
为有效贯彻《市义务教育课程设置方案》的精神，我校成立了以
校长为首的自查整改领导小组，加强组织领导，严格执行国家课程计划，学校教师全员行动，集中排查。
(一)、组织全校教师认真学习《市义务教育课程设置方案》,领会文件精神，让每一位教师认识到执行国家课程计划等规范办学行为的重要性和必要性。
(二)、完善规章制度，严格执行国家课程计划为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。保障执行国家课程计划并公正评价教师的执行情况，公正教师考核。对领导、教师执行国家课程计划的情况纳入考核，使教师能全身心地投入到国家课程计划工作之中，使我校依法办学、规范办学工作落到实处。
(三)、加强教师规范办学意识，全员自查自纠。教师通过认真学习《市义务教育课程设置方案》文件，加强规范办学意识，努力从点滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，严格依法从教，所有教师均参与学校执行国家课程计划自查自纠行动，找问题，提建议，共同分析及讨论解决问题的办法。
三、加强检查，及时整改
虽然我们严格了课程设置，但对于在自查中发现的问题，我们认为主要原因为经验尚少，教师在思想上认识不够，考核的力度不够，对地方课程等非升学考试科目有所忽略。针对问题，我们要加强宣传，加强管理，加强检查，措施到位，认真考核，整改彻底。每位教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，认真学习并领会国家课程计划
文件精神，积极开展素质教育，开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，激发学生的学习兴趣，转变工作态度，重视地方课程等关注情感、态度、价值观的培养充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。
总之，我校严格做到“五要五不”要坚持按国家课程计划设置课程，不随意增减课时和增减科要坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度要坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学要坚持按规定的考试要求，不随意增加考试次数。要坚持按规范办学要求作息时间，不随意增加或缩短作息时间。但是，通过自查也发现了很多的问题，如对综合实践与地方课程的重视不够，地方课程的教学研究活动开展较少，地方课程的任课教师的教学设计不够详细等
第3篇：课程设置
课程设置
一、中华民族民间舞
中华民族民间舞是“舞蹈艺术之母”，它取材民间、易于模仿和传承，表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，《中华民族民间舞蹈等级考试教材》是北京舞蹈学院中华民族民间舞系十余名专家教授倾心编创，根据不同年龄学生的生理、心理特征与感知能力，科学的进行编排，寓教于乐，教材共分为12个标准级和三个表演级，每级包含十个舞目，共四十多个民族的五十个舞种。
学习民族民间舞对孩子的成长有着重要的作用，它主要表现在：
1、训练形体，提升气质
2、传承民族文化，提高综合素养
3、培养各种能力，促进全面发展
二、拉丁舞
拉丁舞类中有伦巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五个舞种。拉丁舞音乐节奏强烈，摇摆、旋身、抖肩、展臂、扭腰、送胯，把拉丁舞渲染得风情万种，拉丁舞的感觉很现代，舞者可以尽情地自由发挥。
学习拉丁舞，对于孩子身体成长有很大帮助，形体上会有较大改变外，精神面貌也会变得更加自信，开朗大方。舞蹈还能提高孩子对音乐的理解和欣赏能力，同时可培养孩子的协调和平衡能力。
三、儿童绘画
绘画是一门容心
第4篇：课程设置
2013-2014（上）各年级课程设置
六年级：（合计34节）
语文9节数学9节英语4节思品2节科学2节体育3节美术2节音乐2节劳技1节
七年级：（合计34节）
语文6节数学6节历史3节地理2节体育2节美术1节
八年级：（合计34节）
语文6节数学6节历史3节物理4节音乐1节体育1节
九年级：（合计34节）
语文6节数学6节历史3节物理5节
6节2节劳技1节 6节地理2节6节化学4节政治3节音乐2节政治3节生物2节政治3节体育1节英语生物英语英语
第5篇：特殊教育课程设置
让生活走进教育，让教育改变生活 ——大邑特校课程设置解读
大邑县特殊教育学校主要以培智教育为主，在“让生活走进教育，让教育改变生活”的教育理念下，设置符合培智学生全面发展的生活化课程。
由于学生在年龄、智力和能力方面个体差异太大，完全没有普遍性，教师在进行教学时必须为每一个学生设置不同教学目标，采用小步子教学来达到教学效果，并注重有效结合学生家庭和社会，进一步强化和实践教学内容、评估教学效果。
生活语文
注重学生语言训练，培养低段学生听说习惯，中段学生阅读书写和基本交往能力，高段学生理解表达和社会交往能力。没有固定教材，在学生日常生活中提取教学素材，将学生生活中所见所闻直接转化为语文表达，锻炼表达能力。
学校也有校本教材，以自然四季变换为主题，围绕季节主题，结合具体的成都市和大邑县的地点、小吃、风景等条件来设置安排教学。在阅读教学中，以贴近生活为原则，如生活语文中的“水果”，我们鼓励学生去观察、品尝、触摸，充分利用视听嗅等多感官觉去感知。在说、写教学中，教学生介绍自己、表达自己的需求和情感，描述家庭
第6篇：课程设置自查报告
中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告
为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。
一、基本情况
我乡联校共有学生1081名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。7所学校中有4所完全小学——东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学——南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。其中东涧河学校为双轨制学校，有学生666名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。
二、课程开设情况
我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程——法制、健康教育、电脑、班队会
第7篇：魔术课程设置
小小魔术师课程
专业介绍：欢迎您参加小小魔术师训练营，在这里您将学习到魔术的基础入门手法、魔术设计的基本原理、一些经典的魔术小道具、徒手魔术系列更可以让你随手拿些简单的物品变化出神奇的效果。从此您将走在通往精通魔术的金光大道上。学习本课程将使您熟练掌握数十种魔术的表演流程，更重要的是从此您将大大提高您当众说话的本领，增加您的自信，另外您所掌握的魔术一定可以让您迅速成为人群中的焦点并且让他人对您产生深刻的印象，同时在未来的岁月里，您也应该通过训练的入门知识达到自己设计和表演新魔术的能力。
招生对象：7岁—14岁
授课内容：纸牌科目——指示牌的应用，利用指示牌变换魔术，锻炼孩子的线索提炼能力；
皮筋教学——皮筋的穿透与进入、皮筋还原，锻炼孩子手指的灵活； 绳子魔术——剪绳还原，锻炼孩子一定的表演技巧和镇定态度；
银币科目——硬币的消失与出现，锻炼孩子的手指的灵活和程序的条理安排；
毕业之后我们将会带领小朋友设计一个属于您自己的魔术，您也同样可以从以上的魔术当中通过一系列组合与贯穿，得到自己喜欢的变法与精彩
第8篇：幼儿园课程设置
2013年乌龙泉喜洋洋幼儿园课程设置
根据幼儿的身心发展规律，幼儿园课程设置以《幼儿园新教育纲要》为依据，根据我园
办学理念，坚持“以人为本”的教育思想，重在培养孩子乐于学习，主动学习，快速学习。课程设置如下：
课程包括五大领域，分别为语言、科学、社会、健康、艺术，我们幼儿园是根据这五个领域进行课程设置的。
课程宗旨： “非智力因素”为一级目标，“智力开发”为二级目标，“知识学习”为三级目标，建构“动力系统”、“能力系统”、“知识系统”的成功教育系统。
课程内容：
（一）对幼儿全面实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育；
（二）开展“幼儿游戏识字”、“双向故事”、英语等教学活动；
（三）开展舞蹈、美术、书法、手工制作等兴趣教育，同时开展大合唱、集体舞、韵律操、等活动。
（四）开展球类、体操、武术、手指运动，跳绳等科学的体育运动。
（五）开展手工制作教育：即感官训练、科学与常识、动手操作与实验。
（六）小主持人的训练与培养。锻炼孩子的口才与自信。
