语文课外活动的计划
第1篇：语文课外活动计划
语文课外活动计划
（2007年下—2008年上）
汉寿县岩嘴中心学校初中部彭书强
一、指导思想
通过开展语文课外活动，在初中阶级使学生掌握现代语文的基础知识，学一点文言文，扩大识字量和常用词汇，较熟练地使用字典词典等工具书。通过听、说、读、写的基本训练，提高理解和运用祖国语言文字的能力，进一步发展观察和思维能力，受到较深刻的思想教育和审美教育。
二、活动形式
“授之以鱼，不如授人以渔”。学校的重要任务就在于教给学生自己获取知识的方法，为学生将来步入社会适应社会发展的要求打下良好基础。根据语文教学要求和本地区学生实际主要采取学生演讲法，讨论法，读书法等。
三、活动课的教学策略
活动课教学不宜照搬教科书那种以教师为中心、以学科为中心、以课堂为中心的策略。我主要从以下几方面入手。
1、认真了解学生已具备的知识基础与经验。
2、设计能充分调动学生积极性的活动内容。
3、努力使活动内容更加丰富多彩。
四、活动安排
第2篇：语文课外活动计划
语文课外活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的语文课外活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、激发兴趣，主动阅读。
古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。
1、故事引路树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的`有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基救书》进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。
2、现身说法激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。
三、培养习惯，高效阅读
1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定”：一是定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活情况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。根据自己的阅读能力，要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
三、不断反馈，深化阅读
1、加强学生家长与老师的互动督促。
2、举行班级“读书会”。
3、定期检查读书笔记。
总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要积极拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。
第3篇：学生语文课外活动计划
学生语文课外活动计划(（共18篇））由网友 “sapphireland” 投稿提供，下面是小编给各位读者分享的学生语文课外活动计划，欢迎大家分享。
篇1：学生课外活动计划
积极开展初级中学地理活动课研究，调动学生学习地理的积极性，增强学科的凝聚力，是全面提高学生素质的有效途径。上好地理活动课，使学生的独立性、创造性和实践性得到培养，为社会主义经济建设培养合格人才，造就一代新人，这是每一名地理教育工作者必须研究的重要课题。
一、实验原则
在“开展活动课研究，全面提高学生素质”的研究实验中，为其健康发展，应遵循整体性原则，主体性（自主性）原则，指导性（优势诱导性）原则，实践性原则，地方性原则，综合性原则。
二、实验内容
（一）转变教育观念，精心设计课程计划
依据邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想和《中国教育改革和发展纲要》的精神为指导，地理教师首先应转变教育观念，完全抛弃传统的应试教育思想，把开展活动课作为提高全民族素质、实现四个现代化的关键战略高度来认识。把活动课纳入正常教学计划之
第4篇：九年级语文课外活动计划
九年级语文课外活动计划
一、活动目标：九年级学生课外活动以课外阅读为主，老师主要对学生的课外阅读进行指导，让学生感受读书的快乐，扩大阅读的视野，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累。
二、阅读推荐书目：
1、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍；
2、我向学生推荐的图书目录有：
《史记故事》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》、《唐诗三百首》、《培根随笔》。
三、活动的具体实施方案：
1、保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间
2、指导学生阅读
（1）利用晨会、阅读课、课外活动等时间，教会学生阅读的方法，查工具书，学会提问，学会圈点评注等。
（2）写好读书笔记，学生可以把读书活动计划、精彩片段、好词好句、心得体会记录到读书笔记中。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，帮助学生完成语言的积累和消化。
（3）激励学生坚持课外阅读。在学生读书有了一定收获或读完一部书后，教师要想方设法给学生提供展示交流平台，让学生畅谈读书收获，享受成功的喜悦，实现自我创新。可以尝试展评课
第5篇：下学期语文课外活动计划
2012年下学期语文课外活动计划
一、指导思想
为了搞好素质教育，培养出未来社会所需要的创新人才，语文学科是其他学科的基础，必须大力开展课外活动，开拓学生的视野，开发学生的智力，培养学生的创造能力，促进学生综合素质的提高。根据语文教学阶段侧重的特点，计划长期地开展语文课外活动，以达到预期的教学效果，实现教育目的。
二、活动安排
计划每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。先将本期语文课外活动的主要内容安排于下：
1、班级文化建设（第一个月）
指导思想：要让班级文化具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。
⑴、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
⑵发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 ”，形成班级良好的文化环境。
⑶建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
⑷建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生
第6篇：二年级语文课外活动计划
二年级语文课外活动计划
指导思想：
在平常的教学中，总有一些“消化不良”的孩子，他们总是跟不上其他同学的脚步，学习起来非常吃力，看见他也是很努力地在学习的，可就是作用不大，成效不高。还有一些是基础比较差的学生，他们什么都跟不上，听老师讲课就像是听天书，导致他们的家庭作业难以按时完成，学习成绩差，对学习没有一点儿兴趣，慢慢地就成了老师、学生中的学困生了。
教育的目的是要让每一个孩子得到德、智、体、美等方面的发展，如果存在学困生，那教育的目的就没有达到。所以利用每天课外活动的时间，帮助后进生，让他们重新燃起对学习的火焰。
活动目标：
1、培养学生的学习兴趣。那些后进生不是不想学习，他是觉得自己学不了，渐渐地就没有了学习的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，只要培养了他们的学习兴趣，他们的成绩自然而然地就会有所提高。
2、培养孩子的学习习惯。一个好的习惯会有助于孩子的一生，在教学过程中培养他们的学习习惯，这就为他们能学好习作好了铺垫。
3、提高学生学习的能力。学生有了学习能力，就不再害怕没有老师、家长的陪伴了，这
第7篇：九年级语文课外活动计划
九年级语文课外活动计划
旧营中学
刘衍彬 本学期面临中考，在中考中取得最佳成绩，是我们的目标。在日常的教学中，为了提高班级的平均分，我们老师都会把很多精力放在学习起来有困难的学生身上，而往往忽略了那些好学生。这些有特长的优等生，即使教师把教学内容“滴水不漏”地传授给他，而不再给他以新的“营养”，他还是感到不满足的。久而久之，对语文的学习兴趣减退，能力下降，就埋没了人才，这就要求我们在加强课堂教学的同时，还要多为这类学生“充电”，认真做好辅导工作，使这些特长生都能在各自原有的基础上再得到提高。
一、指导思想
根据九年级3班和5班学生的实际情况，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、活动目标
本学期的课外活动将以语文课程价值的实现为
