我的新老师作文及点评
第1篇：我的新老师作文及点评
我的新老师作文及点评
文章摘要：那是很久以前，我看了《宝葫芦的秘密》这本书!千里之行，始于足下。我的新老师－－李老师作文你看那天上的彩虹，。900字作文大家都知道藏族的服饰别有一番滋味?什么嘛，我也太冤枉了。妈妈很喜欢文科，就像我身边的作文百科词典，我提出的任何作文问题她都能给我一个满意的答案。你又没有生我养我，你又凭什么让我家长来！
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五（1）班，便看见李老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来李老师还是个负责任的老师。
在后面的几天，我们上的语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如：老师在上《窃读记》，读到“我们是吃饭长大的，也时读书长大的”的含义时，李老师说到：“如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？”有位同学笑嘻嘻地说：“头脑简单、四肢发达！”“对！”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。瞧！这不是幽默是什么？
名师点评：
这篇写人文章小作者通过具体的事例给我们塑造了一位既幽默又严厉的老师形象。文章条理清楚，脉络清晰。不足的是详略不当，典型事例不够具体不能更深刻地表现老师的品质。
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了“李老撕”这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，“李老抄”又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的'时候，老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：“如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！”结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了……
我想如果我们能多多配合老师，就能使老师天天开心，我们不能辜负老师的一片苦心。我相信，在新的学期，在新的学期，在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的！
第2篇：我的新老师初中作文及点评
我的新老师初中作文及点评
这个学期，我们班来了一位新老师——班主任刘老师。她中等身材，黑长发，高鼻梁上还架着一副黑框眼镜。
第一次给我们上课时，我们都端端正正地坐在教室，怀着激动的心情迎接刘老师给我们上课。“刘老师会不会像谢老师那么准时来上课呢？课前准备会不会有新的要求呢？她会不会很‘厉害’呢？”周围的同学都很安静，估计也和我一样，在想各自的心事吧！铃声一响，刘老师就迈着轻快的步伐走进教室。当她看到我们座位上放着整齐的名牌时，立刻给了我们一个微笑。在愉快地跟我们问好之后，她接着做了自我介绍。她的声音清脆，语气抑扬顿挫，让人听了非常舒服。站在讲台上的她，始终面带微笑地注视着我们每一个人，让大家有一种上面站的不是老师，而是自己的一个好朋友的感觉！
刘老师不但和蔼可亲，而且非常有责任心。一次课间，卓言同学不小心摔了一跤，脚骨折了。老师得知后，很着急，赶紧跑到了事发地。一边关切地询问卓言是否坚持得住，一边叫其他同学和她一起送卓言去医务室，最后还通知了他父母。忙完这一切之后，刘老师额头上沁出了细细的汗珠，虚脱得坐在椅子上半天也没起来。出院后，细心的.刘老师发现卓言坐的位置空间有点小，还特意给他调换了位置，离教室门口较近，以方便他课后活动。不仅如此，老师还不时地提醒我们，说同学之间要互相帮助，不要在教室里你追我赶，以免碰到他，或伤着自己。
这就是我们的新班主任刘老师，一个和蔼可亲、非常有责任心的好老师。我们都很喜欢她。
【点评】
习作按总—分—总的顺序，分别从“和蔼可亲”和“非常有责任心”两个方面向大家介绍了自己的新老师。抓住人物的特点，按顺序，把事情写清楚，这是小作者习作获得成功的主要原因。
第3篇：我的老师作文及作文点评
我的老师作文及作文点评
他，四十左右年纪，身高“八尺”开外，粗腰窄背；天然卷发头上长，方正黝黑一面庞；浓眉小眼有光芒，鼻直口阔说四方；稳健持重不慌张，精词妙句心中装，听得大家笑朗朗，同学爱戴齐鼓掌。
他是何许人也？别急别急，大家且听我道来，故事讲完，谜底自然揭晓。嘘，可以先透露一点，他是我们的老师。
我们老师有三大特点：一是趣说姓名；二是讲课旁征博引，语言风趣；三是热爱学生。怎样地趣说姓名？且听我道来。我班有个同学叫董晨龙，上课不认真听讲，老师说： “晨龙晨龙，早晨之龙，早上这么好的时间你在开什么小差昵？”朱雄飞没考好，老师说： “雄飞雄飞，英雄起飞，展翅高飞，怎么考这么低呀？要做英雄，要起飞的呀！”他对蒋寅虎同学说： “你知道你的名字跟哪位名人一样吗？知道唐伯虎吗？”有的同学喊： “唐伯虎点秋香。”老师接着说：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蒋寅虎，你看是不是和人家名字一样？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成个才子行不行？”……老师基本上把我们每个人的姓名都能趣说演绎一番，不只有趣，
第4篇：写老师的作文及作文点评
那一声声宝贝作文800字
张老师，此刻，在考场上，看到真诚二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的宝贝。您可知道，是您那声声发自肺腑的宝贝溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊！
那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔！旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任清理门户了。
父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说：谁叫我带六班呢，想不留也不成啊！可
第5篇：《我喜欢》作文及点评
《我喜欢》作文及点评
我喜欢春天的生机勃勃。嫩绿的小草从那软绵绵的土壤里探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽，小河也唱起欢快的歌奔向远方。
我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，它们为我们送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑地在下面尽情地嬉戏、看书、下棋……
我喜欢秋天的硕果累累。秋天弥漫着各种果香，看那苹果红得像害羞小姑娘的脸蛋，柿子像橙色的灯笼高高地挂在枝头。
我喜欢冬天的粉妆玉砌。大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身珠片的棉衣，银光闪闪。
我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见自己考试得了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。我喜欢风姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家和心灵手巧的工匠。我也喜欢无私奉献的老师，有趣的、严格的、活跃的都喜欢，他们为学生倾尽了心血。
我还喜欢看书。在图书馆里，我可以无比欢快地畅读喜欢的书。书，能让我的.大脑更加聪明；书，能让我一生有光彩；书，能让我变得引人注目。
我喜欢朋友。我喜欢朋友在
第6篇：学生及老师点评（推荐）
学生范文及老师点评
作文教学的方法与策略不胜枚举，我们不要奢望能用一种或几种策略就能解决全部问题，也不要奢望穷尽所有的方法与策略，因为任何方法与策略是伴随新的教学问题而产生的。不管哪一条策略，我们都要切合孩子的作文心理，让孩子自如地用自己的话语方式进行更规范地表达，而不是要孩子“邯郸学步”，患上“失语症”。让孩子成为孩子，这应是作文教学策略中的策略！
好玩的跳跳球
最近，我的好朋友彭畅买了个跳跳球。很好玩。
一开始，我还不会，然后看着看着渐渐地学会了玩跳跳球。不过姐姐还有好好没有学会。我和彭畅决定，一人教一个。彭畅选择了姐姐，所以我就只好选择了好好。
过了一会儿，好好她学会了一点点，可是姐姐还是不会。
有一天傍晚，彭畅说：“今天我们两个人每人只能玩三轮。其他时间用来教姐姐还有好好。”我答应了。
姐姐开始学了，刚开始学的时候她根本没有转起来。到了后面，她的脚根本没有转完，然后又拐了一个弯儿。我们都笑得肚子疼！学了好一会儿，姐姐终于会了那么一点点了。好好一下子就会了了。
里面转得最快的就是我和彭畅了，我们一下
第7篇：【语文】作文新素材：时鲜作文素材及点评
2011新作文素材：2010时鲜作文素材及点评
1.长江源最大冰川近40年退缩 4000米
环保组织“绿色江河”4日在天津开幕的今年 靠中国人自己去做，每一个人都要头顶一片天，脚踏一方土，用实实在在的行动，增加国家自信中的公民含量，书写爱国主义的新篇章。也许这正是国人从嫦娥二号发射中感受国家科技实力与日俱增得到的启迪吧！
4.流浪女孩不向命运低头拿全额奖学金读哈佛
如果父母吸毒、无人照顾、受冻挨饿、流浪街头，日子该怎么过？多数人或许觉得前程无望，可29岁的纽约女子莉兹可不这么想。虽然幼年父母就已感染艾滋去世，整日流浪的莉兹决心改变这样的生活。17岁时她读了两年夜校，2000年获得全额奖学金进入哈佛大学，2009年毕业后继续攻读研究生。近日，坚强不屈的莉兹出版自传，坚强人生感动美国。
5.教授变身黑社会？学术打假路漫漫
2010年8月29日，方舟子在北京街头遭辣椒水和锤子袭击，华中科技大学同济医学院附属协和医院泌尿外科主任肖传国回应称“方舟子是炒作，为了卖书”，9月21日，肖传国作为方舟子被打一案的主要
第8篇：《我最好的老师》课堂教学设计及点评
宋唯
●教材分析
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。课文的结构清晰简洁，详细具体地描写了一堂科学课的经过，概括简略地描写了此后
的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。
选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的两个重要内容--独立思考和怀疑精神；另一方面，是让学生学习这篇课文一事一
议，从-个具体的事例发现一个道理的写法。
学情分析
学生是跨越式实验班六年级的学生。通过近六年的网络环境下的学习，计算机操作技术娴熟。学生思维敏捷，动手能力强。从五年级开始接触SURF
电子批注工具，坚持在扩展阅读时运用，掌握比较熟练。
教学目标
知识与能力目标：学习借助SURF工具进行协同阅读，集体交流；理解怀特森先生独特的教学方法；了解一事一议，从一个具体的事例发现一个道理
的写法。
过程与方法目标：借助SURF使学生掌握批注阅读的方法和技巧；通过大量拓展阅读，培养学生快速阅读、准确把握文章主旨的能力。
情感态度与价值观目标：激发学生的电子阅读兴趣，体会与他人交流思想、
第9篇：描写秋风的作文及老师点评
描写秋风的作文及老师点评
有一天，我和小伙伴在自家的院子里玩，忽然感到全身凉爽，我们互相瞅瞅，啊！原来是秋天的风啊！感觉真是凉爽。
秋天的风真厉害，把桃子吹粉了，把苹果吹红了，把梨吹黄了，也把树叶吹黄了，更厉害的是把庄稼吹的饱饱的。
人们对秋天有很多种说法。有人说秋天的风是一个贪吃的'小女孩，你看！她带来了很多好吃的，有苹果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、樱桃、西红柿......
还有人说秋天的风是一个画家，她画画大树，树就跟着黄了。她画画树上的果子，果子就全都变出来了。
秋天的风带给大家很多乐趣，她知道把什么果实放在什么树上。把苹果放在苹果树上、把樱桃放在樱桃树上、桃子放在桃树上、还有不接果实的树，她就把所有的树叶画的格外漂亮。
美丽的秋风让我们感到一阵阵凉爽，一阵阵喜悦，我们高兴，农民伯伯也高兴，小动物们更高兴，因为果实累累，好吃连连。我喜欢秋天的风，她把秋天变成一个多彩的世界。
指导老师评语：
通过玩耍引出秋风，很新颖，文章运用的比喻、拟人，更是为文章增色不少。
