保护我们共有的家园
第1篇：保护我们的家园
保护我们的家园
四年三班李敬文
近年来，人类大量砍伐树木，可爱的鸟儿没有了它的家园，顽皮的小猴子没有了它玩耍的乐园，我想人类这样砍伐森林里面的树木到底是用来做什么呢？可是大家由于疯狂地砍伐树木就是毁灭自己的家园。拿石头砸自己的脚啊！
由于人们的乱砍乱伐树木，树木不册封去保护水份和土壤。那些洪水，冰雹，狂风等一些自然灾害趁这个机会兴风作浪，不断的袭击我们。
我曾经看过这样一篇的报纸，新闻。1981年8月45日一天上午陵江上游，一阵狂风暴雨之后。不到30分钟，洪水将整个陵江小镇淹没了，要不是大人们带着他们的孩子们跑得快，早就被可怕的洪水冲走了。
所以，我们大家要保护环境，爱护地球。不能再去伤害大自然了，给它们一个家。所以，我建议，做为一名四年级的小学生，更加应该保护地球，尽力让人们保护环境，不让他们随地吐痰，不让他们乱丢垃圾。在每一年的植树节中，所有人如果都栽一棵小树苗，我相信，我们的地球就会变得更美丽，就会焕然一新，焕发青春。总之，我们应该爱护环境。
热爱自然，保护家园，人人有责。
第2篇：“保护我们的家园
“保护我们的家园
_______从身边小事做起”主题班会
三（4）中队
活动目的：
1．教育学生树立环境保护意识，通过知识学习使学生了解我们的环境，并鼓励学生以自身实际行动去履行我们的职责。
2．增强学生的主人翁意识，促进班集体的凝聚力，营造良好的学习氛围。
活动准备：
（1）网上收集资料，班委运用集体智慧做课件，收集题目。
（2）选定主持人：根据学生表现，选定班级中比较活跃的学生代表作为此次节目的主持人。
（3）布置会场
活动时间：2013年4月
活动过程：
一．环保知识问答：
1、主持人上讲台讲述班会的主题及内容，并宣布竞赛的规则和要求a、全班小组为单位分四组
b、每组先派代表，在主持人说“开始”后进行必答题的回答，答对加10分，答错不加分。
c、出十个抢答题，答对加20分，答错减10分
d、每组抽签选一个教难的选答题，答对加30分，答错不加分
2、主持人宣布开始，由第一小组先回答，其他依次进行。
3.根据比赛结果选出最佳优胜队
4.主持人小结，宣布比赛结果，并给优胜者以一定奖励。
5.班主任总结，对本次班团活动课给予一定评价
二、环保——从身边做起
甲：大家可以看到，神通广大、足智多谋的孙悟空竟成了落魄的无毛猢狲。这虽然是一幕滑稽剧但正反映了我们对自己赖以生存的地球进行了多么严重的摧残。
乙：爱护地球，从身边做起。可是环保问题无处不在，让我们一起来看看我们的身边有哪些问题，并想想我们该如何解决。
（学生自由发言，最后归纳总结，大屏幕展示，主持人宣读。）问题一：随手乱扔纸屑
对策：从我做起，严格要求；同学们都是监督员，大家互相监督、提醒，营造良好氛围，每月评选“环保小天使”，发挥榜样的力量，来调动大家参与环保的积极性，这样既节省了纸张，又减少了废纸。问题二：使用塑料用品，一次性木筷
对策：利用每个绿色纪念日提升环境保护意识，通过办展板等形式，使人们知道废弃塑料的危害以及生产一次性木筷对森林的巨大破坏性。节假日可在商店推行“有偿使用塑料袋”的做法，来减少塑料袋的使用量。对塑料袋进行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的废弃
问题三：清理垃圾
对策：实行清洁卫生承包责任制，对责任区的垃圾及时进行清理，避免让其长时间堆积。设置两个垃圾桶，注明或者画上“可回收”或“不可回收”的符号，方便回收。
三、辅导员讲话。
同学们，地球是我们唯一的家，每个人都有义务保护地球，希望通过今天的活动，我们能够更加爱我们的地球，是我们的地球更好的为人类服务。
环保知识问答：
1、眼睛劳累了，看一看（b）色对眼睛有好处。
a．红色 b．绿色 c．黄色
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（c）
a．尽量选择乘坐舒适的交通工具
b．使用私人车
c．尽量选择乘坐公共交通工具
3、减小“白色污染”我们应该（a）
a．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
b．乱扔塑料垃圾
c．尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚a．追求时尚 破坏环境
b．保护环境 崇尚自然
c．保护环境 盲目消费5、21世纪是（c）世纪
a．科技 b．经济 c．环保
6、选无磷洗衣粉（b）
a．保护衣物 b．防止污染 c．保护双手7、1972年联合国人类环境会议把（c）定位环境日
a． 4月5日b． 5月5日c． 6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
a．人类、动物 b．人类、动物、植物 c．动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）
1立方米水 b．1000立方米水 c．6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a．生态环境恶化问题
b．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
c．新资源开发的问题
第3篇：保护我们的家园
我是环保小卫士
活动目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一课时
一、导入
教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。（参见教科书第5．0页）
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使
