中学党总支“三走进三服务”活动策划
第1篇：中学党总支关于“三走进三服务”活动策划
中学党总支关于“三走进三服务”活动策划
一、指导思想
坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出党组织和党员开展创先争优活动的特点和内容，围绕学习型、服务型支部建设，以领导干部为重点，全体党员参加，通过开展“三走进三服务”实践活动，着力解决当前影响和制约学校发展的突出问题。
二、活动主题和内容
以“牢记宗旨、关注学生”为主线，扎实开展“走进班组，服务教工；走进班级，服务学生；走进家庭，服务家长”主题实践活动。
三、活动方式
1、建立联系对象
（1）建立校级领导干部联系点制度。为加强对基层工作的领导，提高科学决策水平，切实帮助基层和群众解决实际问题，根据工作需要，建立校级干部联系点制度。具体如下：
校领导 联系点
（2）建立中层干部联系点制度。各处室要加强作风建设，中层干部要深入教学一线，开展调查研究，了解在发展中遇到的问题，为学校科学决策提供依据。
中层干部 联系点 具体活动事项 时间安排
（3）建立党员联系点制度。全体党员要发挥表率作用，开展爱心帮扶，联系一名非党员教师或学生，关注他们的身心健康，解决他们在思想、学习、生活中遇到的困难，促进学校和谐健康发展。
2、开展各项服务活动
根据各党支部、教研组、年级、班级等对象的不同情况，采取咨询宣传、驻点学习、调研走访等多种形式，开展针对性的服务活动。党员干部要结合实际认真开展“五个一”活动，即联系一个教研组，倾听他们对专业建设、课程改革、学校发展的意见和建议，帮助年青教师不断提高教育教学水平；联系一个班级，调研在班风建设、学风建设中存在的问题，与班主任一起探索学生管理的途径，研究解决问题的措施；联系一名非党员教工，关注他们的`身心健康，解决他们在思想、学习、工作、生活中遇到的困难；联系一个后进学生家庭，与家庭一起做好学生思想转化、心理疏导工作；联系一名学习、生活困难的学生，从精神上和物质上给予鼓励和支持，帮助其完成学业。
全体党员要牢固树立以生为本的观念，扎实开展关注学生健康成长活动，通过结对子的方式，采取多种途径帮助学生提高道德素质、学习成绩，最大限度的解决学生在思想、学习、生活中遇到的困难，促进学生健康发展。教师党员要树立良好师德，不断提高教学能力和科研水平；管理岗位上的党员要立足本职，勤奋工作，依法行政，努力提高管理水平和服务质量；后勤岗位上的党员要做到服务意识强，服务态度好，服务水平高。
四、活动要求
1、落实责任。学校党支部要把“三走进三服务”主题实践活动列入重要议事日程，紧密结合开展创先争优活动的关键环节，创新活动载体，丰富活动内容，注重解决教职工、学生反映的实际困难和问题。
2、抓好联动。对于教职工、学生反映的一时无法解决困难和问题，要及时向学校党总支报告。
3、加强考核。校创先争优活动领导小组将对各党支部开展“三走进三服务”主题实践活动情况进行指导、检查，并对检查情况作为党建工作年度考核的重要内容。学校党支部、校委会、学校各处室要按通知要求，结合自身实际开展主题实践活动，推进学校创先争优活动和“新疆精神”活动深入开展。
中学党总支
XX-9-1
第2篇：三走进三服务
白杨发[2011]73号
关于在全场组织系统开展“三走进三服务”
活动的实施方案
各村党支部、场直各支部：
为认真贯彻落实省委《关于开展“五级书记带头大走访”活动》和《在全省组织系统开展“千名组织部长三走进三服务”活动的通知》的文件精神，根据县委组织部统一部署，结合我场实际，特制定如下实施方案：
一、目标任务
按照省委统一部署，以“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题，组织全场组织人事干部开展“三走进三服务”活动，既走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务富民强县、服务党员干部、服务人民群众。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，凝聚加强
新一届党委领导班子思想政治建设、基层组织建设、党员干
部队伍建设和人才队伍建设的智慧和力量，进一步促进干部
转变作风，努力提升做好群众工作的本领，切实提高组织人
事工作满意度，为加速蒙城崛起提供坚强的组织保证。
二、参加对象
参加活动的对象是：全场组织人事干部、各支部组织委员。
三、活动时间
活动从2011年9月份开始，至2012年2月底结束。
四、主要内容
（一）集中调查研究。围绕加强新一届党委领导班子思
想政治建设、工作机制建设、深化干部人事制度改革、基层
组织和党员队伍建设、人才队伍建设、加强组织部门自身建
设、提高组织工作满意度等内容，确定若干专题，带着专题
走基层访群众，重点走访“两代表一委员”、双培双带户、老党员、老干部、流动党员、困难户等，听取他们的意见和
建议。
（二）深入宣传政策。通过举办各类培训班报告会等形
式大力宣传党的路线方针政策以及省、市、县的重大决策部
署，重点宣讲胡锦涛总书记“七一”重要讲话和市第三次党
代会精神，宣讲党的干部工作、组织工作、人才工作的政策
规定和一系列要求，交流通报组织人事部门有关工作情况。
（三）实行带案下访。对我场涉及组织人事工作的信访
情况特别是信访老户情况进行梳理，变群众上访为带案下
访，做好矛盾化解工作，切实解决实际问题。对暂时难以解
决的问题，要耐心做好解释工作，并列入工作日程认真加以
研究；对不符合政策规定的问题，要讲清政策讲明道理；对
涉及其它部门的问题，也要主动向有关部门反映。
（四）坚持联系帮扶。建立落实组织人事干部基层联系
点制度，经常深入点上调研，帮助研究加强党的建设和经济
社会发展等问题，努力为联系点办实事做好事。推进组织人
事部门机关党组织与村、社区、非公企业党组织结对共建工
作，明确共建任务，形成共建集中，强化共建措施。加强对
创先争优活动联系点的点评工作，确保取得明显成效。精心
安排好国庆、春节“两节”慰问，让群众切实感受到党和政
府的关心和温暖。
（五）开门纳谏问计。通过走访、座谈、征文、网上征
集等途径，向社会广泛征集加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设和组织人事部门
自身建设、提高组织工作满意度的“金点子”。要对征集到的“金点子”进行认真梳理，对有价值的“金点子”登记在册深入调研，作为推进当前及今后一个时期我场组织人事工
作的着力点和创新点，研究制定落实措施。
（六）注意发现典型。在深入走访调研过程中，注意发
现在创先争优活动中涌现的先进基层党组织和优秀共产党
员，指导做好典型宣传工作；总结推广城乡结对共建、为民
服务全程代理、双培双带、双向承诺、流动党支部建设和管
理、“一村一大”毕业生培养、教育、使用等经验做法；注
意发现一批扎根基层、作风好能力强、工作有经验有实绩的优秀干部，使他们得到更好的培养和使用，树立重视基层的用人导向。
（七）强化组织领导。场党委成立“三走进三服务”活
动指导小组，加强对活动的组织指导。组织人事部门负责同
志不仅要对搞好本部门活动提出要求，而且要身体力行，当
好表率，切实发挥示范引领作用。
（八）务求工作实效。要统筹安排好走访活动，特别是
要统筹安排好走访时间和地点、对象和内容等，避免过于集
中、频繁和重复。提倡撰写民情日记和调研札记，切实做到
走访调研有所思有所悟。加强督查指导，防止走过场、流于
形式。深入总结活动中的好做法好经验，探索并形成“三走
进三服务”的长效机制。
（九）营造活动氛围。运用报刊、广播、电视、网络、宣传栏等媒体和阵地，对“三走进三服务”活动成效进行宣
传报道，营造良好的舆论氛围。
（十）注重抓好结合。把开展“三走进三服务”活动与
“三大蒙城”建设、完成全年注重工作任务、谋划新一年组
织工作、推进组织工作“项目创新”等有机结合起来，与正
在开展的“讲党性、重品行、做表率”活动、创先争优活动、学习李林森活动、机关效能建设等有机结合起来，统筹安排，精心实施。
附件：白杨林场组织系统开展“三走进三服务”活动指
导小组成员名单
附件：
中共白杨林场党委 2011年9月30日
白杨林场组织系统开展“三走进三服务”
活动指导小组成员名单
组长：郑士辉（党委书记）
副组长：杨风光（党委副书记、场长）
成员：侯影（党委委员）、刘琪（党委委员、纪委书记）、张德勤（党委委员、副场长）、崔华合（党委委员）、刘永飞（党委委员）、张秀坤（党委委员、副场长）
指导小组下设办公室，侯影同志兼任办公室主任，成员：周伟、葛杰
第3篇：三走进三服务活动总结
三走进三服务活动总结
（一）“三走进（走进家庭、走进社区、走进企业）三服务（服务学生、服务居民、服务职工）”这项常规性工作，是建办人民满意教育的重要内容。我校高度重视学校与家庭、社会的沟通、互动，把“三走进三服务”作为拓展“社会、学校、家庭”共同探索加强与改进未成年人思想道德建设的新路子，作为提升我校教师师德水平、加强我校政风行风建设的重要举措，有了自己的一些思考和做法，也取得了一定的效果，现总结如下：
一、加强领导，精心组织
学校成立了以徐XXX校长为组长，以范XX、瞿XX、吴XX、郭XX四位副校长为副组长、相关条线同志为组员的“三走进三服务”领导小组，共同研讨和筹划工作安排，制定方案。今年暑期放假前，围绕“三走进三服务”的要求，两次召开了专题会议和动员会议，向全体教师传达部署《关于进一步做好2015年暑期“千名教师进社区”组织工作的通知》、《关于推进“万名教师访万家”活动常态化的意见》文件精神。徐XXX校长在暑期结束工作会议上，作了动员报告，范寅副校长作了工作安排，提出了假期教师参加“三走进
第4篇：三走进三服务活动方案
三走进三服务活动方案（精选14篇）由网友 “llol” 投稿提供，以下是小编精心整理的三走进三服务活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：三走进三服务活动方案
为认真贯彻落实省委组织部、省委创先争优领导小组办公室和省级机关工委《关于在机关创先争优活动中深入开展“三走进三服务”主题实践活动的意见》的文件精神，结合厅工作职能，确定把深入开展“三走进三服务三促进”（走进企业、服务发展、促进转型升级，走进社区、服务群众、促进社会和谐，走进农村、服务村镇、促进城乡统筹）活动，作为厅落实“三走进三服务”主题实践活动的有效载体，按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标要求，办一批看得见、有影响、群众欢迎的实事。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合住房城乡建设中心工作和年度目标任务，走进企业、走进社区、走进农村，服务科学发展、服务城乡基层、服务人民群众，将创先争优活动融入各项具体的行政工作和服务之中，更好的发挥党组织战斗堡垒作
第5篇：桥头镇三走进三服务实施方案
印发《关于在全镇组织系统开展“党员干部三
走进三服务”活动的实施方案》的通知
各镇、村党组织、党支部：
现将《关于在全镇组织系统开展“党员干部三走进三服务”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
中共桥头镇委员会
2011年10月14日
根据省委组织部及滁州市委组织部的文件精神，按照明光市委组织部《印发的通知》（明组字〔2011〕26号）要求，现将我镇组织系统开展“党员干部三走进三服务”活动，提出如下实施方案：
一、活动目标
以“访民情、汇民智、解民忧、惠民生”为主题，在镇组织系统中开展“党员干部三走进三服务”活动。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，进一步加强基层组织建设，党员干部队伍建设和人才队伍建设，进一步促进干部转变作风，努力提升做好群众工作的本领，贴士提高组织工作满意度，为加速桥头崛起提供坚强的组织保证。
二活动时间对象
活动时间从2011年10月初开始，至2012年2月底结束。参加活动对象为：镇村各级党员干部。
三活动措施
根据明光市委组织部《印发的通知》精神，重点开展好五项
第6篇：乡镇三走进三服务方案
关于在全镇组织系统开展“三走进三服务”
活动的实施方案
为认真贯彻落实省委《关于开展“五级书记带头大走访”活动》和《在全省组织系统开展“千名组织部长三走进三服务”活动的通知》的文件精神，根据县委组织部统一部署，结合我镇实际，特制定如下实施方案：
一、目标任务
按照省委统一部署，以“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题，组织全镇组织人事干部开展“三走进三服务”活动，既走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务富民强县、服务党员干部、服务人民群众。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，凝聚加强新一届党委领导班子思想政治建设、基层组织建设、党员干部队伍建设和人才队伍建设的智慧和力量，进一步促进干部转变作风，努力提升做好群众工作的本领，切实提高组织人事工作满意度，为加速蒙城崛起提供坚强的组织保证。
二、参加对象
参加活动的对象是：全镇组织人事干部、各支部组织委员。
三、活动时间
活动从2011年9月份开始，至2012年2月底结束。
四、主要内容
（一）集中调查研究。围绕加强新一届党委领导班子思想
第7篇：三走进三服务总结新
开展“组工干部三走进三服务”活动的总结报告
淮南市职业教育中心党总支
根据中共淮南市教育局委员会文件（教党【2011】28号）要求，在全市上下认真贯彻落实“领导干部大走访”活动部署的热潮中，我校总支结合学校实际开展了“组工干部三走进三服务”活动，现对活动情况总结如下：
一、领导高度重视，推动活动顺利进行
学校对开展“组工干部三走进三服务”主题实践活动非常重视，把它作为加强作风建设，密切干群关系的一项重要工作摆上重要位置。成立了以书记牵头，总支委员和各支部书记为成员的领导小组，制定下发了“组工干部三走进三服务”主题实践活动实施方案并积极实施。活动中，领导小组成员经常深入教学第一线，检查督促活动落实情况，使全校组工干部明确了此项活动的指导思想、工作任务、工作要求，并结合实际，积极投入到活动中来。同时，活动的开展，也使学校广大师生深切感受到了学校加强党建，转变作风的实际工作。
二、立足本职，做到了活动与教育教学工作密切结合党总支、各党支部对“组工干部三走进三服务”主题实践活动，不仅从思想上高度重视，而且立
第8篇：三走进三服务活动方案（优秀14篇）
方案的落地需要考虑到可持续性和长远的影响。一个好的方案应该是可持续发展的，可以适应变化的环境和需求。小编整理了一些行之有效的方案策略，供大家借鉴和参考，希望能够帮助到大家。
三走进三服务活动方案篇一
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出党组织和党员开展创先争优活动的特点和内容，围绕学习型、服务型支部建设，以领导干部为重点，全体党员参加，通过开展“三走进三服务”实践活动，着力解决当前影响和制约学校发展的突出问题。
二、活动主题和内容。
以“牢记宗旨、关注学生”为主线，扎实开展“走进班组，服务教工；走进班级，服务学生；走进家庭，服务家长”主题实践活动。
1、建立联系对象。
（1）建立校级领导干部联系点制度。为加强对基层工作的领导，提高科学决策水平，切实帮助基层和群众解决实际问题，根据工作需要，建立校级干部联系点制度。具体如下：
校领导联系点。
（2）建立中层干部联系点制度。各处室要加强作风建设，中层干部要深入教学一线，开展调查研究，了解在发展中遇到的问题，为学校科学决策提
