期末数学复习经验交流总结
第1篇：期末数学复习经验交流总结
期末数学复习经验交流总结
期末数学复习经验交流总结
我们每到期末复习都会召开学科复习经验交流会，这也是我们做好期末复习工作之一。我们为什么要这么做？首先引用我们数学教研组长的话说：成也数学败也数学。也如那位高中班主任说的：数学是甄妃，敏锐聪颖，必将在未来助朕一臂之力。数学在考试中成绩地位绝对不可以撼动，必须加以重视；第二，这样的会议还是体现集体的智慧，为了大家博取众长；第三，积累经验为了来年储备。
我们交流会上交流什么？我们都是带着思考和新方法来参加的，绝不是走老路，谈一些无关痛痒的经验。首先发现复习中的问题，思考如何解决的，得出解决问题的.方法，另外谈一些个人在复习中的新方法（比以往的方法要好），绝对都是成功的法宝。
一、在复习之前，我们一定要做好复习计划，心中有一盘棋，规划好每一步，保证复习过程的圆满。总时间如何安排？每节课复习内容是什么？比如我们九年级复习计划是这样的：总共12天时间六章内容，第一、二、四、六章分别用两天，两天里面一节知识点梳理，两节讲练课；三、五分别各用一天，一节知识梳理一节知识讲练。最后两天复习综合卷，做考前热身训练。
二、为了保证复习效率，班级进行复习氛围营造工作。有设计考前倒计时，有“一帮一”小组活动，有“小红花”奖牌活动......总的原则是多表扬少批评，激发学生学习积极性，提高学生学习效率。
三、数学科目课堂效果具体复习策略如下：
1、对知识点进行梳理、归纳、总结
2、一节一测落实、重视当堂检测
3、利用“小纸片”进行格式训练
4、专项训练“易错题”“分类讨论题”“一题多解题”等
5、坚持集体备课，尤其复习阶段更重要
6、坚持自主达标，让学生多讲、多说、多练
7、重视课后反思，反思学生学到了什么？还有什么困惑？下一步如何处理？
8、复习时间作业一定要控制量，并且保证作业对知识点的覆盖
......
所有的都是为了孩子们考出水平，达到学期知识检测的目的，我们相信自己，我们也会让学生相信自己，我们必将再创辉煌！
第2篇：小学数学期末复习经验交流学习体会
小学数学期末复习经验交流学习体会
今天下午举行的关于期末复习的经验交流会使我感触颇深，以下是我个人的一些体会：
（一）创设情境，激发兴趣，提高复习效率
数学的各个单元都有其相应的知识点，随着时间的推移，学生很容易遗忘，所以，必须对旧知进行回顾和再现。复习时我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或重复做课后练习，这样学生感到吃的是一顿冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。那么如何提高复习课堂的教学效率呢，我的教学体会就是创设情境激发学生复习的兴趣，让学生产生新鲜感，从而以一种积极的心态主动参与复习就是一种良好的举措。因为复习课中那些有趣的、富有挑战性的问题情境，有益于激发学生的复习欲望；新颖、奇特和生动的情境有益于激起学生对复习内容的关注。
（二）有序整理，有效复习，构建知识网络
复习课是以梳理、巩固已学过的知识与技能为主要任务的教学活动，目的是使学生加深对知识的理解，并使之条理化、系统化。因此，教师要引导学生将分散的知识进行系统整理、归纳，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”在一起，做到学一点懂一片，学一片懂一面，形成良好的网络知识结构，力求使每一个学生在原有的基础上都学有所获。复习过程中必须注意两点：一是学生所要整理、沟通的知识内容的切入点一定要做到细而精；二是学生对知识内容进行整理时，教师要适当地给予一些帮助。学生的整理尽管不完整或粗糙的，教师也应充分地评价。并结合学生的整理，取其精华概括出比较合理的知识网络图。
（三）精选习题，灵活多变，拓展提高
在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变，复习课同样如此，练习设计也应体现综合性、灵活性和发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识，让不同层次的学生都有不同方面的提高，在设计练习题时，根据复习课内容的侧重点有选择的设计练习，既要考虑到知识的广度和深度，还要选用富有代表性、典型性和针对性的习题，精讲精练，杜绝偏题怪招。让训练点源于教材而又别于课本。还有就是整理错题，形成错题库，逐题逐人过关。总之，复习课的形式要多样化，运用多种方法和策略，查漏补缺，打好基础；关注差生，面向全体；系统整理，构建网络；突出应用，灵活解题。营造民主、平等、和谐、宽松的复习氛围。
第3篇：期末复习经验交流稿
期末复习经验交流稿
北豆固小学邓璐萍
本学期的期末考试已经临近，全体师生都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不应是简单的重复，更应包含着对知识的理解和运用。复习对于不同的学生应有不同的效果。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移上下功夫，做到举一反三，进入更高的学习境界。学习一般的同学应在复习中，巩固基本知识、掌握基本技能，尽最大限度的提高学习成绩。但是，如何有效利用时间？如何提高复习效率？在这里提出我个人的观点，望大家指导：
一、制定好复习计划：
我们常说有一个好的开始就会有一个好的结束，成功取决于充分的准备。期末考试内容多，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。因此我们应指导学生制订一个详细的计划表，将每天要复习的内容详细地写出来。制订复习计划，必须从学生自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，复习时学生应该根据自己的学习特点进行，针对自己的薄弱学环节，集中精力攻破难关。争取把有限的时间变成无限的力量！
二、完
第4篇：中考数学复习经验交流
2013年九年级数学教学经验交流材料
宁阳二十中
齐晓燕
各位领导、老师: 我是宁阳二十中的齐晓燕老师，首先感谢县教研室给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会，其次，感谢县教研室对我们学校九年级数学教学工作的肯定。说句实在话，与各学校相比，我们还差得很远，更不敢说什么经验，下面只是把我们初三数学组的几点常规做法向在座的领导、老师做以汇报。
一、统一思想,精诚合作
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。
家和万事兴----和睦相处是我们工作的前提。对我们组的成员来说，办公室就是我们的“家”。我们备课组4位老师，相处融洽，坦诚相待，亲如兄弟姐妹；合作才能共赢----共同的目标是我们工作的动力。集体的成功才是真正的成功，这在初三开学之初，全组老师就清楚的认识到这一点。因此，我们荣辱与共，不计较个人的名利，在工作上相互帮助，相互支持，共同提高。在备课组长的带领下，我们分工合作，把工作开展的有声有色。始终坚持集体备课，统
第5篇：初三数学复习经验交流
初三数学复习经验交流
第七中学苏子延
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。
一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，可将代数部分分为四个单元：数与式；方程与不等式；函数；统计初步等；将几何部分分为六个单元：线、角、平行线； 三角形； 四边形；相似； 三角函数； 圆等。我们初三数学备课组人数比较多
第6篇：初三数学复习经验交流
初 三 数 学 中 考 复习经 验 交 流
赵炎妍
初三是关键的一年，尤其是总复习期间，教学时间紧，任务重，要求高，学生们往往忙的焦头烂额，却不知如何下手。如何提高数学总复习的质量和效益，怎样科学地设计，精心地组织课堂教学，使复习获得最佳效果，这是我们每位初三老师面临的最大问题与挑战，初中数学内容多而杂，基础知识和基本技能分散在三年六本的教科书中，学生对于初
一、初二的知识的遗忘程度较高，那么，如何提高数学总复习的质量和效率呢，下面我就结合近几年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。
一、完成所有初中教学任务之后，进行全面复习阶段的前期工作
1、教师对中考内容的摸底
首先，教师必须认真学习《新课程标准》以及《考试大纲》，明确今年初中中考的方向，抓好基础，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”一定要了如指掌，对新教材的变动也要有明确的把握。
① 要认真深入地研究透近两年来考试纲要和试题研究，与教材逐一做一个详细的比较，把这两本书的不相同的各个知识内容和目标要求作了一个详细的解读，对删去的内容就不要
